Rational tudásszint
Rational tudásszint
Érzékszervi észlelés, a tárgy és a képviselet egy kép a külső formája nem elég a tudás, az általános törvényszerűségek a kommunikációs objektum nem ragadta meg az érzékszervi szinten. Ez az előjoga a gondolkodás, mint a racionális tudás.
Miatt az átmenetet a gondolkodás érzékszervi észlelés külső jellemzői a tárgy a kezelő egység (logikai) ismerete belső közös jellemzői bizonyosság, kondicionáló és integritását az objektum, vizsgálati mintákat.
A gondolkodás - az a funkciója az agy, amely egy elvont és általános fejlődését, hogy a világ a megnyitón lényeges szempontokból, tulajdonságok, kapcsolatok és a kapcsolatok.
A gondolkodás absztrakt tudás, mert a tudás középpontjában a legfontosabb egy tárgy, hogy nem figyeltünk, nem alapvető fontosságú.
A gondolkodás egy általános tudás, mert a tudás az általános jellemzők (tulajdonságok, csatlakozások) lehetővé teszi, hogy általánossá sok rokon jelenségek egyetlen logikai osztályban. Például, egy könyv, egy toll, egy asztal, és így tovább. D.
A gondolkodás közvetett tudás, mert a gondolat és a tárgy, mint közvetítő és a tudás forrása egy érzéki képet.
A gondolkodás aktív ismerete, ahogy azt a problémát, amelynek megoldása a határain túl érzékszervi tapasztalat.
A fő formája a gondolkodás fogalmát, ítélőképesség és az érvelés.
Concept - vannak elképzelhető tükrözi a tárgy az általános és alapvető jellemzőit. A koncepció egy racionális tükrözi a valóságot, egyfajta koncentrált tudás.
A tárgy jellemzi a fogalom általánosítása. Ez az általánosítás segítségével érjük el az absztrakció idealizálás, összehasonlítás, meghatározása és a hasonlók. D.
Egy másik formája a gondolkodás ítélet. Ítélete, mint a koncepció tükrözi a kapcsolatok és a kapcsolatok az ismert objektum más objektumok, valamint azok értékelését. Gondolkodás ezen a szinten - ez azt jelenti, hogy a bíró semmi különös.
Ítélet - egyfajta racionális tudás szintet, ami azt jelenti, kapcsolat a fogalmak, hogy vagy megerősíti, vagy cáfolja. A nyelv a kommunikáció eszköze az emberek között. Logikusan ez a kijelentés típusú «S» a „P”. Ivanov - a bíró. Ebben az ítéletben megállapított konkretizáló információt Ivanov. Megoldásként egy adott kognitív helyzet, az ítélet cselekmény gondolat formájában logikai művelet.
Ha a link az ítélet tartalmaz a fogalmak igaz, akkor az ítélet igaz. Ha ez nem hamis.
Ítélete megvan a saját szerkezete. Ez biztosítja az egy vagy más formában tükröződik közötti arány az egység és a teljes. Az ítélet „Ivanov egy bíró” egyetlen (Ivanov) kifejezés a teljes (a bíró).
Tanulás végezzük az átmenet a készülék a teljes, a visszatérés egység beállításához (meghatározása) különleges. És az alak ez az átmenet pontját.
A harmadik forma logikus gondolkodás következtetést. Ez lehetővé teszi a tudás forrása egy logikus módon megszerezni az új ismereteket.
Következtetés - egyfajta racionális tudás szintje, amely lehetővé teszi, hogy az ítéletek, a továbbiakban: „parcellák” visszavonására javaslatot (a következtetést).
A következtetés logikusan következik a helyszínen, de nem kérésére a téma a tudás, és a valóságnak megfelelően. Például, egy gömb alakú test árnyékot a tárcsa alakú. Föld alatt holdfogyatkozás árnyékot vet a tárcsa alakú. Következésképpen a Föld gömb.
Ezzel a forma racionális tudás nem szükséges, minden ítélet származó érzékelési tapasztalat, lásd tapasztalati tényeket. Ez csak akkor szükséges betartani bizonyos szabályokat a logika.
Ahhoz, hogy egy új javaslatot (a következtetésre), igaz, két feltételnek kell teljesülnie. Először is, az első ítélet (telek) igaznak kell lennie, és ez igaznak kell lennie sotciokulturnoe megerősítést. Másodszor, a forma levonások meg kell felelnie a kommunikációs szabályokat ítélet (parcellák).
Igaz következtetések műszeres vizsgálat tárgyát ötleteket. Egész hipotézisek és elméletek a tárgyról a tudás lényegében következtetések.
Érzékszervi és racionális tudás együttesen egységét emberi megismerés. Az emberek képezik a tudás a probléma, az eredmények értelmezése egy racionális szinten, és megkapja a szükséges operatív információ az érzékszervi szinten. A beszűrődő szintjének a valóság nem áll rendelkezésre a szenzoros tudás, az elvont gondolkodás, képeket hoz létre - a projektek után objektiválás szaporodnak területén érzékszervi tapasztalat.
Érzéki és racionális tudás szükséges pillanatok holisztikus tanulási folyamat, amely a szenzoros empirikus szakaszában a megismerés és a racionális - elméleti. Az első előfeltétele a második, mert az empirikus szakaszában, a tudás, a tárgy, mint jelenség, és az elméleti - jellegéből adódóan.
És mégis, összefüggésben érzéki és racionális megvannak a saját problémái. Érzékszervi észlelés halmaza érzések tükröződnek a valóság, de ezek az érzések pusztán egyéni. Ezek függenek a készülék szenzoros készülék egy adott tárgyról. Ezen túlmenően, a szenzoros adatok zárja ki annak lehetőségét, hogy különbséget, ahogy az objektív valóság és a szubjektív illúzió, hogy biztosan kétségbe vonja az érzékszervi képet, mint egy tudhatta.
Ami a racionális tudás, akkor működik a fogalmakat, amelyek az egyetemes. A logikai szabályok gondolat ugyanaz minden ember számára, és nem függ a jellemzői az egyes érzékelés. Hanem szinten racionális tudás megvannak a saját problémái. És egyikük izolálása gondolat a valódi tárgyat. Abstract teljesítmény lesz annak ellenkezője, amikor a teljes elveszíti ontológiai begyökerezettség, és belép a hálózat ésszerűtlen feltételezések.
lehet a logikai, ismeretelméleti és pszichológiai problémák szinten racionális tudás, különösen akkor, ha, mint a tárgy a tudás a jelenség az élet értelme, boldogság, szerelem, vagy a másik személy. Figyelembe véve ezeket a jelenségeket mindig van egy olyan tendencia, hogy alábecsülik, és túlbecsüli a tárgy ábrázolása a téma, gazdagon ízesített képzeletét. Ha a téma értékeli a viselkedése, akkor hajlamos arra, hogy magyarázza meg objektív körülmények. Ezzel szemben, amikor látja, hogy valaki másnak a viselkedését, azt mutatja a tendencia, hogy magyarázza meg nem objektív, és a személyes tulajdonságok a szóban forgó személy.
Némileg eltekintve az érzéki és racionális tudás szinten kell intuíció, mint a képesség, a téma azonnal és közvetlenül felfogni az igazságot.
Az intuíció nem valami ésszerűtlen vagy supramental. Ez egy különleges fajta gondolkodás, elraktározódik egy rejtett formában, mint egy folyamat maga a gondolkodás és az előkészítés alatt.
A jelenséget az intuíció látható már az ókorban. Véleményüket a kérdés az intuíció által hagyott Platón, Descartes, Spinoza, Hegel, Feuerbach, Bergson, Freud és mások. Mindegyikük megértette szubjektíven intuíció, elfogadod, hogy a mechanizmus továbbra is rejtély.
Az intuíció elegendő értékelését az igazság, de ez nem mindig elég ahhoz, hogy meggyőzni másokat ez az igazság, és még magad. Ehhez ki kell a gyakorlatban.
Így a tudás nem egy egyszerű cselekmény „fényképezés”, másolatot a valóság, de úgy tűnik, mint egy bonyolult, több szakaszból álló folyamat, ahol az összefüggés a szenzoros és logikai (racionális) lényegében kiegészített szubjektív feltételezéseket. Az utóbbi függ a személyes és a társadalmi-kulturális feltételezések és attitűdök és az értékek a téma.
Következtetni, hogy a tudás az „alany-tárgy” rendszer egy bonyolult többlépcsős folyamat, amelyben a kapcsolat végre szubjektív és objektív, objektiváló és disobjectification nem zárja ki, de hozzáférést igényel a gyakorlatot. Az a gyakorlat, jogi aktusok és a forrás érzéki adatok, és a feltétel kialakulásának racionális gondolkodás.