Pszichológiai tanulmány érzelmi állapotok óvodások
Margarita Chernyhovskaya
Pszichológiai tanulmány érzelmi állapotok előtti gyermekek.
Érzelmi szféra fontos eleme a fejlesztés óvodás korú gyermekek, mert nincs kommunikáció, a kölcsönhatás nem lesz hatékony, ha a résztvevők nem képesek egyrészt az, hogy elismerik az érzelmi állapot a másik. másrészt, hogy kezelni érzelmeiket. Megértése az érzelmek és érzések fontos momentum a kialakulását a személy a növekvő ember.
Az érzelmek és érzések keletkeznek során a gyermek kommunikációt társaik. Ha nincs elegendő érzelmi kapcsolat késhet az érzelmi fejlődés. amely fennállhat az élet. A szolgáltatónak meg kell keresni, hogy szoros érzelmi kapcsolatot minden gyermek. Kapcsolatot más emberekkel, tetteikért - a legfontosabb forrása a érzések óvodás. öröm, gyöngédséget, együttérzést, a harag és más érzelmek. Érzések merülnek fel a gyermek mások tisztelete, és könnyen átvihetők a karakterek a fi - mesék, történetek. Érzelmi hangulatot. húzódó fertőzés típusától érzelmek. Ez a fő mechanizmusa a rendelet az érzelmi állapotok és folyamatok a kommunikáció. Létrehozása érzelmi jólét és kényelem hatással van szinte minden szempontból szellemi fejlődését.
Ezért azt javaslom, diagnosztikai eszközök tanulmányozza az érzelmi szférában.
A kiválasztási eljárásokat elvégezni rendelkezései alapján az adott érzelmi állapot - mentális állapot. felmerülő során a gyermek életét, és meghatározzák annak orientációját viselkedését. Ezért a kiválasztott technikák, amelyek lehetővé teszik, hogy tartsa a gyermek tevékenységét.
Eljárás 1. "Assessment of érzelmi megnyilvánulások óvodások" (G. Stepanova).
Ezen a skálán, akkor becsülni az erejét az érzelmi állapot Reuben-ka. figyeli őt.
1 pont - csendes, tétova, alacsony aktív,
2 pont - bámul, pyalit szemek, megkerüli,
3 pont - ráncolja a homlokát, izgatott, feszült,
4 pont nem hajlandó nézni, elszalad sírás,
5 pont - megragadja a közeli, megáll, screeches
1 pont - nyugodt, homlokát ráncolja, úgy néz komoran;
2 pont - Pouts teszi arcok, visszatartani a könnyeit,
3 pont - fut, erősen zazhmurivaetsya, tészták kezek, clenches öklével;
4 pont - mind elutasították, sírás, harc,
5 pont - kiáltások, sikolyok, dob valamit, vagy bármit, pounces
1 pont - nyugodt, mosolygós kicsit,
2 pont - ének, csillogó szemmel, „csicsergi”
3 pont - átfogó, aktívan játszik, szélesen mosolygott,
4 pont - hadonászott, ugrások, mutatja ki;
5 pont - nevetett, bolondozás körül, lelkes kiáltások.
Melynek alapjául a javasolt értékelési viselkedési reakciók, gyermekpszichológus leképezhető az érzelmi állapot a csapat gyerek.
Módszertan 2. "Train" (D. Stepanov).
Célja, hogy a meghatározó mértékű pozitív (PPP) és negatív (NTC) mentális állapotát. Ez külön-külön alkalmazott. Stimulus anyag. fehér vasúti vagonok és 8 színes (piros, sárga, zöld, kék, lila, szürke, barna, fekete). Kabinok véletlenszerűen elhelyezett, fehér alapon.
Piros Sárga Zöld Barna
Lila Kék Szürke Fekete
3. Eljárás A "szorongás" (T. Stepanov).
Jelek a gyermek szorongás
1. Nem működik hosszú ideig anélkül, hogy fáradt
2. Nehéz összpontosítani semmit
Bármilyen feladatot 3 okoz túlzott szorongás
4 alatt stresszes munka, kötött
Zavaros 5 nagyobb valószínűséggel
6. gyakran beszél a lehetséges bajok
7. Általános szabály, hogy elpirul ismeretlen környezetben
8. Azt kifogásolja, hogy az eltávolítása rossz álmok
9. A kéz általában hideg és nedves
10. Gyakran van frusztráció egy szék
11 verejték erősen, amikor a hullámok
12. Ne jó étvágyat
13 alszik nyugtalanul, elalszik nehezen
14 Puglia sokkal teszi őt a félelem
15 Jellemzően, nyugtalan, könnyen frusztrált
16 gyakran nem visszatartani a könnyeit
17 rosszul tolerált várakozási
18. Nem szereti, hogy vegye fel egy új vállalkozás
19 Nem bízik a saját képességeit
20 nehézségekkel Afraid
Szorongásos tünetek határozzák meg a gyermek a folyamat, ha megfigyeljük őket, és az asztal tele van a megfigyelések alapján.
Köztudott, hogy a tünetek a gyermek szorongás. fáradtság; zavarában; koncentrálási nehézség osztályban; létezését vegetatív reakciókat. kipirulás, sápadtság, verejtékezés és m. o.
Minden „igen” válasz 1 pont, és ennek alapján következtetéseket levonni a szinten a gyermek szorongás. magas szorongás - 15-20 pont; Átlagos szorongás - 7-14 pont; alacsony szorongás - 1-6 pont.
4. Módszer projektív technika "ikonok" (H. L. Kryazheva)
Cél. azonosítani az érzelmi állapot a gyermekek vezető óvodáskortól.
Anyagokat. információs kártyák minden gyermek, papírlapok, ceruzák.
Módszertani javaslatok. diagnosztikai vizsgálat előtt célszerű beszélni, hogy a gyerekek mit érzelmi állapotok. fordulnak elő az emberi szervezetben.
A technika lehet használni a folyamat egyéni munka és a csoportos vizsgálat.
És most az első oldalon 3 döntetlen érzelmek. hogy gyakran úgy érzik, az óvodában. "
Elemzés diagnosztikai anyagok. frekvenciája határozza meg a kifejezés pozitív és negatív állapotok.
Az eredmény kimutatta:
- Mi az érzelmi állapot uralja a gyermek (pozitív vagy negatív);
- hogyan érez az óvodában és otthon, ahol jól érzik magukat, és mindig úgy érzi, rossz közérzet (hiánya pozitív állapotot).
Amikor a csoport határozza meg egy felmérés, amely uralja az érzelmi állapot a gyermekek.
Eljárás 5. "Cactus" grafikus módszerrel M. A. Panfilovoy.
A cél -, hogy felfedje az állam az érzelmi szféra a gyermek. jelenlétének kimutatására az agresszió, iránya és intenzitása.
Utasításokat. Egy papírlap (A4 méret) felhívni a kaktusz, az amit elképzeltem!
Kérdések és további magyarázatokat nem megengedett. A gyermek kap annyi időt, mint amire szüksége van. Befejezése után a rajz a gyermek interjút. Akkor fel kérdéseket, melyekre a válaszok segít tisztázni az értelmezést.
Feldolgozása és az eredmények értelmezése.
A feldolgozás az eredményeket figyelembe veszik adatok, illetve stvuyuschie összes grafikus módszerek, nevezetesen:
- a nyomóerő a ceruza
Agresszió - jelenléte a tűk, különösen azok nagy száma. Erős ragasztás és a hosszú, szorosan elhelyezett egymáshoz tűk tükrözik a magas fokú agresszivitás.
Impulzivitás - szaggatott vonalak, erős nyomás
Önközpontúság, vágy vezetés - jelentős alakja központjában róka-ta
Függőség, a bizonytalanság - a kis kép alatt a lap
Kihívóan nyitottság - a jelenléte kiálló nyúlványok, nem-konvencionális formái
Titkolózás, óvatosan - a helyét a cikcakkban a kontúr mentén, vagy a belsejében egy kaktusz
Optimizmus - használata élénk színek, a kép „boldog” kaktusz
Szorongás - a sötét színek, a prevalenciája belső keltetés, szaggatott vonalak
A nőiség - jelenlétében dekoráció, színek, lágy vonalak, formák
Ekstrovertirovannost - jelenléte más kaktuszok, virágok
A befelé fordulás - egyetlen ábrázol egy kaktusz
A vágy a hazai védelmet, egyfajta családi közösség - a jelenléte a virágcserép, otthon kaktusz kép
Vágy a magányt - mutatja vad kaktusz, sivatagi kaktusz.
A tanulmány a növényi világ, mint egy olyan ökológiai nevelés óvodások a tanulmány a növényi világ - mint azt az ökológiai oktatás óvodások. Ember és természet ... A filozófusok, költők és művészek minden időben.
Javítás negatív megnyilvánulásai érzelmi állapotok a vezető óvodáskorú gyermekek látássérült korrekció negatív megnyilvánulásai érzelmi állapotok vezető óvodáskorú gyermekek gyengénlátók óvodáskortól.
Tanítási tapasztalat „Tanulmány a természet szülőföldjének alapjául kialakulásának ökológiai kultúra óvodások” tanulmány a természet szülőföldjének alapjául kialakulásának ökológiai kultúra óvodások. A jelenlegi és a jövőbeli tapasztalatokat. Semmi.
Kivonat: „A tanulmány az oktatási technológia szervezését és lebonyolítását a szerencsejáték-tevékenység óvodások” „A tanulmány az oktatási technológia szervezését és lebonyolítását a szerencsejáték-tevékenység óvodások” 1. Bevezetés. 2. A játék, a történelem.