pszichológiai megelőzés
Psychoprophylactic munka - malorazrabotanny egyfajta gyakorlati pszichológus tevékenység, bár annak fontosságát mindenki elismeri a tudósok és a gyakorlat szempontjából fontos a pszichológiai oktatás szolgálatában.
Pszichológiai megelőzés feladat
A legtöbb érdemi probléma psihoprofilakti-ki képviseli az amerikai irodalom. A pszicho-profilaxis három szintje van:
I szint - az úgynevezett elsődleges megelőzés. A pszichológus gyerekekkel dolgozik, akik kevés érzelmi, viselkedési és tanulási zavarok, és biztosítja a mentális egészségügy és psihiches-cal források szinte minden gyermek számára. Ezen a szinten
fókusz pszichológus minden diák SQA-ly, mint a „normális”, és a problémák (pl. e. 10-ből 10 diák).
Level III - harmadlagos megelőzésre. Figyelem Psi hologa összpontosít gyermekek kifejezettebb tankönyv kormányzati vagy viselkedési problémák, a fő za- ház - korrekció vagy legyőzi a súlyos pszichológusok iCal nehézségeket és problémákat. Pszichológus együttműködik az egyes tanulók (körülbelül 10-ből 1), Rendezte-CIÓ hozzá speciális tanulmány.
Psychoprophylaxis - egy különleges fajta deyatelnos látnia gyermekpszichológus, amelynek célja, hogy megőrizze, erősítse-iránya és fejlesztés pszichológiai gyermekek egészségét minden szakaszában a gyermekkor, az óvodai és iskola.
Pszichológiai megelőzés magában foglalja:
1) felelőssége, hogy támogassa a gyermekek oktatását-nek (óvoda, kollégium, árvaház, iskola, gimnázium, kollégium, szakiskola, stb) pszichológiai feltételek szükségesek a teljes szellemi fejlődését és kialakulását a személyiség, a gyermek minden korban szakaszában .;
2) időben meg lehessen határozni az ilyen funkciók Reuben perc, ami oda vezethet, hogy bizonyos nehézségek eltérések szellemi és érzelmi fejlődését, viselkedését és hozzáállását;
3) a szövődmények megelőzése miatt az átadás a gyermekek a következő kor szintjén.
Így beszélünk a pszichológiai megelőzésére olyan esetekben, amikor egy pszichológus alapján a tudás és OPA-arra törekszik, hogy megakadályozzák az esetleges nebla-ben, hogy a mentális és a személyiség fejlődését a gyermekek, hogy hozzon létre a pszichológiai körülmények között, maximális bla gopriyatnyh ebben a fejlődésben.
1. Pszichológus fejleszt ki és oktatási programok a különböző korú gyermekek adott feladatok kazh Dogo-kor színpadon. Programokat hajtanak végre a tankönyv-CIÓ és oktatási munka gyermekek minden korosztály elsősorban pedagógusok, tanárok és szülők.
2. pszichológus felfedi az ilyen pszichológiai jellemzői a gyermek, ami tovább meghatározza Keljetek-venie bizonyos nehézségek vagy eltérést annak in-szellemi és személyes fejlődését.
3. A figyelmeztetések pszichés nélkülözés de-Dren.
4. A pszichológusok figyelemmel kíséri az óvodában, SQA-les és más pszichológiai feltételeket a tanítás és a nevelés-CIÓ szükséges a normális mentális fejlődés és a személyiség kialakulása gyerekek minden korban színpadon.
5. Pszichológus figyelmeztet esetleges szövődmények psy-hicheskom fejlesztése és kialakulását a személyiség gyermek kapcsolatban az átmenetet a következő kor szintjén.
6. A pszichológus dolgozik a készítmény gyermekek, serdülők és középiskolás diákok a fokozatos megvalósítása azokon a területeken az élet, a tevékenységek, foglalkozások, amelyek érdeklik őket, és hogy szeretnék megvalósítani képességeiket és tudásukat.
7. A pszichológus gondoskodik létrehozásának pszichológiai cli-mate a gyermekek oktatási intézmény. Pszichológiai klímakomfortot - az eredmény a kölcsönhatás a set-GIH alkotó komponensek, de a közép-mo KÖZ van összeköttetésben gyermekek és felnőttek Swersey-inga, valamint a között, egy felnőtt.