Pszichológia, mint tudomány és a tárgy ()
Science definiáljuk, egyrészt, mint tevékenység az a tudás, másrészt, mint egyfajta rendszerezése ismeretek.
A téma határozza, egyrészt, mint egy olyan rendszer a tudás, másrészt, mint egy olyan rendszer formáinak oktatási-kognitív aktivitását asszimiláció a tudás.
Így egy ponton, ezek a fogalmak fedik egymást: ez a tétel - rendszerezése tudás.
Science definiáljuk, egyrészt, mint tevékenység az a tudás, másrészt, mint egyfajta rendszerezése ismeretek. A téma határozza, egyrészt, mint egy olyan rendszer a tudás, másrészt, mint egy olyan rendszer formáinak oktatási-kognitív aktivitását asszimiláció a tudás.
Így egy ponton, ezek a fogalmak fedik egymást: ez a tétel - rendszerezése tudás. Nem véletlen, hogy a legjobb és a legtöbb rendszeres minták tudományos irodalom tankönyvek diákoknak (pl Rubinstein könyvet „alapjai Általános pszichológia”).
A téma, a meghatározás V. I. Ginetsinskogo egy „didaktikai szisztematikus kifejtését az alapjait vonatkozó tudományos fegyelem.”
Annak megállapítására, a szerkezete és tartalma tudományágak következő kérdéseket veti fel:
Ha egy tárgy lehet egy pontos másolatot az érintett tudományág?
Mi a pontos pszichológia, mint egy tudományos téma, ellentétben a pszichológia, mint tudomány?
Hogy milyen mértékben és milyen módon a képzési programok pszichológia tükröznie kell a felhalmozott alap pszichológiai tudás?
Mik az alapelvek és a kiválasztási kritériumok között a tudás és képességek a tanterv?
Így egy tudományág - a rendszer a tudás, elsősorban a kutatás és a tudományos fokozat - a rendszer a tudás, összpontosított diákok.
Ebben a tekintetben fontos megjegyezni, hogy a szerkezet a tudományos és tudományágak lehet azonos vagy különböző lehet.
Fegyelem lehet tükrözi a tudományos ismeretek egy adott kérdésben, a felhalmozott különböző tudományok. Például a tanfolyam „Family vezetésére” tükrözi nem külön tudomány (például a tudomány, a család nem létezik), és didaktikai kellő ismeretekkel a családi rendszer adatai alapján a különböző tudományok: szociológia, a pszichológia, a pedagógia, a gyógyszert. Egy másik példa lehet egy kurzus a konfliktus, amely egyesíti a tudást, ami a konfliktusok a tudományok, mint a szociológia, a pszichológia és így tovább. D.
Ilyen, hogy értik a fegyelem nyit több lehetőséget képzésben tanulók pszichológiai ismereteket. Nyilvánvalóvá válik, hogy a pszichológia lehet tanítani nemcsak a pszichológusok, és nem csak külön oktatáspszichológia természetesen. Ebben a tekintetben nagyon ígéretes moduláris képzési rendszer, ami lesz szó az alábbiakban.
Fegyelem két komponenst tartalmaz:
1) A rendszer a tudás;
2) a rendszer a tanítás és tanulás célzó tevékenységek asszimiláció.
A fejlesztés a két komponens a fegyelem figyelembe véve a következő tényezőket:
1) létrehozott egy rendszert a tudás a megfelelő fegyelem;
2) tanár elkötelezettségét egyes tudományos és módszertani koncepció;
3) szintje, típusa és célja az oktatási program;
4) a diákok érdekeit;
5) a képesség és a diákok ismereteire;
6) A forma és a funkció a tevékenység a diákok;
7) A meglévő állomány oktató anyagok.
Így a szerkezet oktatási fegyelem határozza meg ezeket a pszichológiai tényezők. Nézzük őket részletesen.
1. fokozat rendszerezése megfelelő területen a pszichológiai ismeretek.
2. A módszertani álláspontja, érdekeit és szempontjából a tanár.
Bár a keretet a fegyelem tanár magyarázza és nyilvánosságra az összes létező elméletek, fogalmak, vélemények, fogalmak, joga van, hogy tartsa a vatsya bizonyos módszertani helyzetben, hogy saját érdekeit és véleményét a tantárgyadat.
3. A szintje, típusa és célja az oktatási program, amelyben a pszichológia tanítják.
A rendszer a tudás a tanterv a fegyelem, és a rendszer a tanítási és tanulási tevékenységek, amelyek célja az asszimilációs, különböznie kell attól függően, hogy: 1) hogy a fegyelem tanítják az elsődleges, primer, szekunder vagy felsőoktatásban; 2) hogy azt tanítják az oktatási vagy szakmai iskolába; 3) függetlenül attól, hogy tanítják a diákoknak - a jövő pszichológusok, pedagógusok, orvosok vagy a diákok más különlegességek.
4. A kamat a tanulók bizonyos témák, kérdések, tények és fogalmak, koruknál, fejlettségi szint, az egyéni pszichológiai jellemzők.
Annak ellenére, hogy szükség van egy szisztémás és szisztematikus fejlesztése a fegyelem, a tanár is nagyobb figyelmet fordítanak bizonyos témákat, tények, fogalmak, attól függően, hogy a diákok érdekeit.
5. Az ismeretek és képességek tanulók.
A tanár épít oktatási fegyelem rendelkezésre állásától függően a hallgatók és a tanulók tudását ezen a területen, és ebben a kérdésben, figyelembe véve azt a tényt, hogy a pszichológiai képzés első természetesen a diák, vagy tanult pszichológiát előtt. Fegyelmi épül másképp (különösen eltérő nehézségi szintet), attól függően, hogy a diákok képességeit asszimilálni egyes témák, kérdések, tények és fogalmak. Ezek a képességek lehetnek az életkoruk miatt, fejlettségi szint, az egyéni pszichológiai jellemzők.
6. A funkciók elvégzésére különböző típusú és tevékenységi formák a tanulók az asszimilációs folyamat bizonyos pszichológiai ismeretek és készségek.
Tanulási fegyelem lehet több vagy kevesebb sikerrel attól függően, hogy, ha azt vizsgálták formájában előadások, szemináriumok, workshopok, vagy annak részeként önálló munka formájában egyéni, csoportos vagy frontális aktivitást. Minden ilyen típusú tevékenységet végez oktatási tevékenységet működéséhez.
7. A meglévő állományát oktató anyagok.
Képzés didaktikai kidolgozása fegyelem eltérő lehet. Különösen nem lehet egy részletes programot is kurzust, konkrét feladatokat, szemléltetőeszközök, ellenőrző listák, iránymutatások a tanulmány a konkrét témák. A rendelkezésre álló oktatási anyagok nagymértékben meghatározza a nehézségi szint a munka a tanár és a tanulók képességét mastering fegyelem.
Science definiáljuk, egyrészt, mint tevékenység az a tudás, másrészt, mint egyfajta rendszerezése ismeretek.
A téma határozza, egyrészt, mint egy olyan rendszer a tudás, másrészt, mint egy olyan rendszer formáinak oktatási-kognitív aktivitását asszimiláció a tudás.
Így egy ponton, ezek a fogalmak fedik egymást: ez a tétel - rendszerezése tudás.
Psyarticles.ru: Oktatási cikkeket pszichológia
Ha keres az oktatási cikkeket pszichológia, akkor a megfelelő helyen. Itt található útmutatók a különböző témák pszichológia: az egyéni pszichológia és a kommunikáció, és befejezve a pszichológia a tudat és a pszichoterápia.
Kedves webmester! Egy ilyen forrás fektetett rengeteg időt és erőfeszítést igényel. Én szívesen, ha másolja anyag teszel egy aktív link Psyarticles.ru.