Pedagógiai folyamat holisztikus, dinamikus rendszer
Megértéséhez a pedagógiai folyamat szerves jelenségnek történelmi háttérrel. Így még ha Herbart megjegyezte, hogy az oktatás nem az erkölcsi nevelés egyik eszköze, cél nélkül, és az erkölcsi nevelés nélkül a tanulás a cél, szegény. A. Disterverg tekintve képzés mellékhatásaként része a képzés, hangsúlyozta, hogy az elv a képzés, és mindig lesz elve az oktatás és fordítva. KD Ushinsky integritását pedagógiai folyamat értendő egységét a közigazgatási, tudományos és oktatási elemeit az iskolai tevékenységeket. PF Kanter kiosztott kívül (oktatás) és belső (oktatás) oldalán pedagógiai folyamat kezeljük őket egységét.
Komplett pedagógiai folyamat rejlő belső kohéziójának és kölcsönhatása komponenseket. Vannak a következő szempontokat integritását pedagógiai folyamat.
A tanítás végzik a tanítási folyamat rendszereket. A reakció rendszer generál komponens tanítás pedagógiai folyamat pedagógiai rendszer jön létre, és működtetni, hogy optimális áramlási pedagógiai folyamat.
Grafikailag a pedagógiai folyamatot, amennyire csak lehetséges, hogy készítsen teljes dinamikus rendszer követi.
