Osztályok fejlesztése a proprioceptív rendszer, az egyesület a szenzoros integrációs szakemberek

Propriocepció - Sasha a fő problémát az érzékszervi rendellenességek. Nem tudom, hogy mennyire jól építettem egy mondat, de remélem, hogy én pont). Észrevettem, hogy több, amikor Sasha volt a másfél év. Nehéz a játszótéren, és a gyermekek oktatási komplexek. Fél a gyerekek. Inkább ő fél, amikor rohangál. És még mindig félnek, hogy menjen le a hegyről (most kevesebb). Nagy mászni. A tanulmány a szakirodalom érzékszervi károsodások kaptam egy megértését, hogy mit retteg, és elkerüli a gyermekem.

És most tudok segíteni neki.

Rájöttem, hogy nem érzi a testét térben és időben. A könyv, amelyet most a fő asszisztens - a „kiegyensúlyozatlan gyermek” Carol Stoke Kranovits.

Ez az, amit összegyűjtött szükséges magukat ebben a könyvben:

Propriocepció mesél helyzetét és mozgását a saját tested. Mint a belső látás proprioception tudatja:

ahol a szerv vagy testrész térben

mint testrészek kapcsolódnak egymáshoz

mennyit és milyen gyorsan húzza izmaink

milyen gyorsan testünk mozog az űrben

hogyan éljük idő

mennyi erőfeszítést kell tenni az izommozgás

Ez az információ alapvető fontosságú minden mozgás teszünk. A reflexek, automatikus válaszok tervezzük fellépés az információkat.

Propriocepció az eszméletlen, amikor automatikusan levonja a test függőleges helyzetben egy székre, és az érzékelt, amikor az egész lábát a ragadós felkelés előtt a székéből. Néha vrachi- ergotherapists használja a „kinesthesia” leírni a mozgások sorrendje világos-kulcsok a képzés, amely más néven propriocepciót.

Propriotseptsiya- ez „érzése pozíció” vagy izmos értelme. Receptorok főként található izmok és a bőr, valamint a szalagok, ízületek, inak és a kötőszövet. Ösztönzők szükségesek ezen retseptorov- nyúlik. Amikor az izmok és a bőr megnyúlik, illetve sűrített és a test kanyarban vagy kiegyenesedik, átadja az üzenetet a központi idegrendszer, hogy hol és hogyan volt mozgás.

Izmos érzés amely átmegy propriocepciót rendszer, szorosan kapcsolódik a tapintható és a vesztibuláris rendszer.

Tapintható-proprioceptív (vagy szomato-szenzoros) különbség tárgya közvetlen érzést az érintés és a test pozícióját. Ez a képesség szükséges egyszerű feladatokat, mint meghatározó a súlya egy pohár tejet, vagy a gazdaság egy ceruza rajz.

Vesztibuláris-proprioceptív különbséget tárgya közvetlen értelemben a helyzetben a fej és a test, amikor a gyermek aktívan dvizhetsya.Ono szükséges dobás és fogása egy labdát, vagy mászni a lépcsőn.

Miért van szükség proprioception?

proprioception funkciója, hogy növelje a szervezet egyfajta kontroll és a motor vezérlő és a motor tervezés.

Propriocepció hozzájárul a vizuális megkülönböztetés. Minél többet mozog, annál inkább megérti, amit látunk.

Elősegíti a testi kifejezés, a képesség, hogy végre egy láncot fellépések, mozgassa a testrészek hatékonyan és gazdaságosan.

Ez lehetővé teszi számunkra, hogy simán járni, futni gyors, ülni. állni, feküdjön le és nyújtás.

Ez lehetővé teszi számunkra, hogy érzelmileg biztonságban van, mert bízhatunk testét, ezért úgy érezzük zaschischenyim és biztonságos.

Egy másik nagyon fontos jellemzője a moduláció mi szintű gerjesztés. Segít felvidul, ha fáradt, és nyugodjon meg, ha vannak fújva.

Sőt, az állam a nyugalom és a szervezet, amely biztosítja a munka propriocepciót tarthat több órán át, és az emberek is utalnak rá, hogy segítsen megtartani működőképes állapotba. Tanárok, szülők és foglalkozás-terapeuták, akik megértik ezt, tudják, hogy a legjobb módja, hogy nyugodt izgága gyerekek olvasni könyveket vagy házi feladatot az első, hogy a gyermekek a lehetőséget, hogy megfelelően nyúlik, és mozogni.

További funkció proprioception a különbséget a mozgás a térben és időben. Egy példa a cipőfűző megkötése, amely előírja propriocepció izmok és az ujjak, összehangolt jó vizuális és tapintható különbség. Tudni, hogy hol a menet végén a szöveg, és milyen nagy teszünk egy hurkot neohodim Praxis, Praxis, Praxis. A legtöbb felnőtt csinálni a sötétben.

Proprioceptív kiegyensúlyozatlan SYSTEM

Túlérzékenység vagy „Ó, nem!”: A gyerek kerüli rastyazheiya izom-összehúzódás. Ezen kívül túlérzékenységi tehet egy gyermek túlérzékeny élelmiszer. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy bizonyos struktúrája és textúrája vagy koherenciáját az alkalmazás igényel egy bizonyos erő és koordinációs rágás közben, és száját a gyermek nem kapja meg az ehhez szükséges szenzoros információ.

Érzékenység hiánya. „Ó, nem!” Ezzel szemben a „touch izbegatelya” gyerek, mit sem törődve a szenzoros ingerek, nem tud segíteni, de észre, hogy ez egy hosszú ideig ül egy kényelmetlen helyzetbe. Az az érzés, tűk és bizsergés zatokshem test nem tud zavarni. Ő a megértés hiánya a szervezetben, és ez rendkívül kényelmetlen játszik játékokkal és materialami.On nem tud tájékozódni a testét, így öltözni, és nem érti, hogyan dvigayutsya karok és a lábak a folyamat az öltözködés.

Seeker oschuscheniy- a „romboló” .He vágyik az aktív mozgás, és szereti, hogy álljon „kemény” leszállás, amikor szó szerint veti magát a földre. Ő is vágyik passzív belépési információkat izmokat és az ízületeket. pl erős „medve” ölelést, szeret facsart vagy potuzili alatt harcol. Az ilyen gyermek folyamatosan keres további proprioceptív érzékelés, így harap, veri és módon működik, ami érthető egy agresszív viselkedése. Néhány gyerek keresek érzés, szereti önstimulálás például harapás magukat, vagy bumm a fejüket a falba, és a gyermekágy. Ezek a gyerekek nagyon jó speciális szenzoros integrációs képzés (kezelés) nyújtásával lehetőségek proprioceptív érzékelés, hogy csökkentsék a nagy izgalom.

Propriocepció és a napi élet-készségek

Propriocepció szorosan kapcsolódó tapintható és egyensúlyozó, és néha bizonyos funkciók átfedik egymást. ezek a következők lehetnek: egyfajta testét. A gyermek gyenge proprioception nem érti a helyzetét teste és annak részei.

Propriocepció motorvezérlő biztosítja a szükséges információkat, hogy koordinálja az alapvető mozgások nagy és finom motorikus képességeit. A gyermek gyenge proprioception problémák ellenőrzése bruttó motoros mozgások, mint például a mozgó egyik helyről a másikra, és a finom motoros készségek, mint például mohó tárgyakat.

Calibration mozgás propriocepció segít minden mozgását, hogy létrejöjjön a lépcsőn. Calibration mozgások azt jelenti, hogy úgy érezzük, hogy nagy nyomás kell befektetni, ha hajlik, és nyújtsd izmainkat. Tisztában vagyunk azzal, hogy a mennyiségi és minőségi izommozgás kell előállítani, és milyen keményen kell lépnünk.

Poszturális. Propriocepció ad tudatalatti megértése a szervezetben, ami lehetőséget nyújt arra, hogy stabilizálja magát, amikor ülünk. Állunk vagy áthelyezni. A gyermek zavar a stabilizálás nem szükséges elvégezni elemi -pozy elvégezni a mindennapi feladatokat.

Praxis (motor tervezése) Praxis függ a pontos moduláció megkülönböztető és proprioceptív érzékelés. Tervezés és sorrendjét motor intézkedések valódi probléma, akik a diszpraxia, különösen, ha hiányzik az érzékenység.

Érzelmi biztonság propriocepció hozzájárul az a tény, hogy úgy érezzük érzelmi biztonságot, mert utasít minket, ahol a különböző testrészek, és mit csinálunk a testünkkel. A gyermek gyenge proprioception hiányzik a bizalom vonatkozásában testét. Annak a ténynek köszönhetően, hogy nincs értelme a testét, érzelmileg nem biztonságos.

Az oldalain kérdőív (pp. 194-197), ez lehetővé teszi, hogy meghatározza, hogy a gyermek proprioceptív zavar.

És now- mi a teendő, ha a proprioceptív zavarok:

Bemelegítés az ízületek: Tedd a kezed az alkar, a gyermek, és a többi az ő plecho.Medlenno push könyök hátra Mash térd és a váll. Nyomja meg a fejét. Egyenesítsd és hajlítsa az ujjak és a könyök. térd, boka és ujjak. Ez a technika a hajlítás és nyújtás nagyon hatékony, különösen, ha a gyerek ül még szolgálatban. Compression a test, ül a földön mögött a gyermek, és egy állvány a láb széles, majd megragadta a lábát, megfogják egymás kezét gyermek térdre nyomja őket a mellkasához tartotta sozhmite.Derzhite gyermek szorosan, előre-hátra hintázott.

Emelje és vontatására nagy terhelés: hagyja, hogy gyermeke viselni a palackok italok piknik kosár mosoda, zsák élelmiszert. töltött törhetetlen áruk dom.On tárolhat egy halom könyvet, szállítására téglák vagy csomagolási vízzel.

„Push-Pull” -Let gyermeke húzó- és a kocsi a termékeket. Legyen ez hordozza a kocsi hordoz homok és gereblye, toló nehéz doboz hordoz barátok szánkózás vagy húzza megrakott szekerek. nagy játék mashinki.Tyazholaya izmos munka kitölti az izmai energiával.

Lóg a kezét: tegye a lécet az ajtóban (vízszintes sáv), vagy hogy a gyermek a parkban, ahol a gyermekek keresztléc és vízszintes sávok. amikor a kezében a gyermek úgy érzi, a súlya a test, stretching izmai végre „agy masszázs”. Amikor a gyermek áthalad a sávok a kezét, ő fejleszti kar erejét és a felsőtest.

„Hangya ösvény” -Put egy nagy zsák rizst vagy babot a baba hátának és hadd legyen, mint egy nehéz héj a hátára.

„Bear ölelés” - mindenkinek szüksége van tizenkét ölelés egy nap.

„Perelivayka” -Give gyermek önteni homokot, babot, öntsük le a vizet egyik tartályból a másikba.

ajtónyílás nehéz? akkor a gyermek kell gyakorolni. nem siet, hadd mindent magad.

Vissza hátsó két baba ül a földön, háttal egymásnak. kérje meg, hogy pihentesse a lábát a padlóra, és felállni, támaszkodva a hátsó egymást.

„Bulldozer” - egy gyermek ülni egy nagy kartondobozt vagy hajtogatott mat, míg a másik tolja a padlón a kezüket, fej, váll, hát és a lábak.

Armlesling-akkor is, ha erősebb, mint a gyermek, kérjük ossza meg vele nyerni egy párszor.
Ezek a tippek Felvettem a könyv „kiegyensúlyozatlan gyermek” KS Kranovits
Azt hozzá.