osztályfőnöki
Mi az én intelligencia. Interaktív beszélgetés.
Az osztályfőnök - Sagitullina Milyausha Ayratovna.
• Célok: Növelni képviselete gyermekek szellemi képességek; alkotó pozitív erkölcsi értékelést tulajdonságokat, mint a természet, mint a kíváncsiság, kíváncsiság; ösztönzik a gyerekeket, hogy vegyenek részt a szellemi játékok, versenyek, vetélkedők; nevelt emberek tisztelete szellemi munka. Végén homeroom gyerekek arra ösztönzik, hogy humoros in-szellemi tesztet. Így az osztály óra alatt sem-Zwaan megoldani a lelki problémák a gyermekek. Küldetése - vonzza a gyermekek figyelmét azokra a kérdésekre, önképzés, önfejlesztés, hogy erősítse a tanulási motivációt.
Z.ALST EDM ANORBZ IYARINO
4. YYBLE YOVUBL IIYNS YLAY
5. Park (krab) tönkölybúza TORTA (.) Metla
6. WAX (Soha) FRAHTSKOT (.) ELSŐ
7. 143 (56) 255 218 (.) 114
8.6 október 18 34?
9. 148 (110) 368 243 (.) 397
Terv homeroom.
I. Interaktív beszélgetés „Mi az intelligencia.”
II.Mini előadás „Ez a titokzatos IQ.”
III. rejtvények oldatot Eysenck teszt. „Torna az elme”
IV.Testirovanie. Comic intelligencia teszt.
Progress in homeroom
I. Interaktív beszélgetés „Mi az intelligencia?”
Az osztályfőnök. Ma folytatjuk a beszélgetést szellemi fejlődését. Ahogy emlékszem, az utolsó-nyatii beszéltünk hogyan gondolkodás, mi ka-kitüntetéssel rendelkezik az elme, hogyan lehet javítani a fegyelem az elme. Ma beszélünk szellemi fejlődését. Hogy érted a „intelligencia”? A példaként gyermek válaszok: - Az elme, a logika, intelligencia, szellemes, intuíció, dogadli-ség, stb Az osztályfőnök ... A „intelligencia” a Perevi-de latinul azt jelenti: „a megértés, a tudás.” A szótár az SI. Ozhegova szó magyarázata: „a gondolkodási képesség, a mentális elején egy ember.” Sokan azt hiszik, hogy az intelligencia is ugyanaz, hogy az elme, a képesség, a logikus gondolkodásra. De a pszichológusok úgy vélik, hogy ez a képesség, hogy megfelelően értékelni a helyzetet, és megtalálni a megfelelő megoldásokat. És a pedagógusok úgy vélik, hogy az intelligencia az a képesség, hogy megtanulják, képes tanulni. Most már tudjuk, miért sok sikeres nyugati vállalat próbál toborozni az embereket a magas intelligencia. A példaként gyermek válaszok: - Mert van állandóan új technológia, új társ-gok, meg kell újra tanulni, és a tanulás képes Intel-felsorakoztató emberek. - Mivel a berendezés bonyolult napról évben, vannak olyan helyzetek, amikor a munkavállaló magának kell megoldást találni. - Mivel a cég megváltoztatja nemcsak a technológiát, hanem termékeket,
alkalmazottak kell állandóan átképzését. - Például, hogy szükség van, hogy folyamatosan figyelemmel kíséri a számítástechnika
ÚJ - kétévente berendezés teljesen frissítve. Az osztályfőnök. Nos, az ember szája-raivatsya dolgozni, hogy egy cég tudja, milyen az in-tellekt? Gyermekek felvetették.
II. Mini-előadás „Ez a titokzatos IQ” Az osztályfőnök. A tudósok ezt megkönnyíti. Rájöttek arra, hogyan mérhető intelligencia. Pszichológusok kifejlesztettek egy spe-exponenciális vizsgálat, melynek eredményeit lehet meghatározni-szellemi szinten egy személy. Ez a szám az úgynevezett „IQ” vagy „IQ”. A szó, amit gyakran hallani közben a tv-műsor „Mi van? Hol? Mikor?”. A program részt egy csapat 5 fő, a közönség, az adott kérdéseket bármilyen témában, és a játékosok segítségével elméjét választ találni ezekre a kérdésekre. És folyamatosan vezető Podcherye-bólint, hogy minden játékos nagyon magas IQ. Mi az „IQ” - ez megmondja mi értelmiségiek (a neveket). A táblára ki két diák szerepét játssza értelmiségi. Szellemi 1. „IQ” - egy szó képződik az első betű a két angol szó intelligencia hányados, rövidítve IQ (két levelet írt a táblára). Magyar fordítása in-szellemi tényező. Factor - egy számot. Mértékű szellemi fejlődést, a szint a meglévő tudást. Szellemi 2. Az USA-ban és Európában nagyon népszerű spe-ügyi vizsgálatokat annak megállapítására IQ. Ez az első alkalom ezt a tesztet prima Nen 1905-ben Franciaországban azonosítása érdekében tehetséges gyermekek. Emberek milliói szerte a világon a vizsgát szellemi 1. tudósok össze megállapításait és néhány nagyon érdekes következtetéseket. A legtöbb ember számára, IQ száma egyenlő a „100”. Körülbelül egy kétszáz megmutatta szintjén az intelligencia-nem „140”. Ez gyakran már okos versenyző. I szellemileg elmaradott-pároztatni egyének, ez a szám alacsonyabb volt, mint a „70”. Középiskolások körében az amerikai iskolákban a leggyakoribb következménye „115”. Szellemi 2. Az emberek, akik a nagy kisgyerekek a teszt eredményei egyesült nemzetközi szervezet. Ez az úgynevezett „Mensa”. Tagja a „Mensa” lehet az egyetlen, aki az IQ felett 140. világon ezek az emberek most naschi Pipeline 100.000. Szellemi 1. A legtöbb értelmiségi az Egyesült Államokban és Európában, PAPn. Separation "Mensa" is elérhető Japánban, Avst-ralii, Latin-Amerikában, Lengyelországban. Szellemi 2. Sok országban, amikor egy állásra kényszerültek ezt a tesztet. De ez nem veszi figyelembe az ilyen ka-művelet őszinteség, megbízhatóság, becsületesség, a tisztesség, amely egyébként szükséges a munkavállaló számára.
III. rejtvények oldatot Ayzeika teszt. „Torna az elme”
Az osztályfőnök. Köszönjük, hogy a intellektua Lamas. Nincs kétségem afelől, hogy sokan akkor is át kell adni az egy Kie vizsgálatok. Ezért azt javasoljuk, hogy néhány kérdést ez a vizsgálat, hogy érti a lényegét a munkát. Ez segíteni fog nekem a pszichológusok (a neveket). Két diák szerepét játssza pszichológusok, menjen a táblához.
1. Helyezze a szó, hogy vége lenne az első szó
és az elején a második (.) Apo B (TÁBLÁZAT).
2. Helyezze a szó, hogy szolgálja, mint a végén az első szó
és az elején a második (..;) AM AN (BAR).
3. Problémák az anagramma, és megszünteti a felesleges szót:
Alstom EDM ANORBZ IYARINO (acél, réz, bronz, irónia, felesleges.)!
4. Problémák az anagramma, és megszünteti a felesleges szót: YYBLE. YOVUBL iiyns YLAY (fehér, kék, Scarlet; BUFFALO -lishnee).
5. Helyezze a hiányzó szót:
PARK (rák) tönkölybúza TORTA Metla (Tralee (.): Az első betű a hiányzó szavakat - ez az utolsó betű az előző szó, a második betű a hiányzó szó a harmadik betű az előző szó, a harmadik betű a hiányzó szavakat - ez az ötödik levél a következő szót, és a negyedik levél a hiányzó szavakat - ez a negyedik levél a következő szót).
6. Helyezze be a hiányzó szót: WAX (Soha) Szállítmányozási CATTLE FRONT (.). (Ablak: az első betű a hiányzó szavakat - ez a harmadik levél az előző szó, a második betű a hiányzó szó a második betű az előző szó, a harmadik betű a hiányzó szavakat - ez a negyedik betű a következő szó, a negyedik betű a hiányzó szavakat - ez a harmadik levél a következő szót.)
7. beszúrása a hiányzó szám: 143 (56) 255 218 114. (52 - fele-különbség a számok, néz zárójelben: 218-114 = 104 104: 2 = 52.) (). 8. Helyezze be a hiányzó számot: Június 10 18 34 (.)? (66 - minden szám kétszeresével egyenlő az előző mínusz két.)
9. Helyezze be a hiányzó számot: (.) 148 (110) 368 243 397. (77-száma áll, hogy a megfelelő, szükséges kivonja a számot a bal oldalon, és a különbség osztva két).
10. beszúrása a hiányzó szám: (.) 42 (44) 38 23 28. (55 - a különbség a számok zárójelben álló, írandó kétszer.) 1 pszichológus.
IV. Tesztelés. Comic intelligencia teszt *
Az osztályfőnök. Beszélgettünk annyira ko-együttható intelligencia, hogy mindenki tudni akarta az IQ. Azt javasoljuk, hogy menjen humoros hogy meghatározzuk az uro-Wen elméjét. Ahhoz, hogy elkezdjük készíteni tesztlapok. Tedd le a számokat 1-től 10 oszlopon. Ez számos kérdést. Minden kérdésre, 4 lehetséges válasz: A, B, C, D. Ki kell választania egy levelet, és kiírja a választ a kérdés mellett számot. A tanár felolvassa a kérdéseket, a gyermekek írja le a válaszokat. Az alábbiakban válaszokat és magyarázatokat.
1. Részt vesz a maratoni és megelőzve a második helyezett, aki elmenekült a WTO-eye. Milyen helyzetben vannak most elfoglalni? a) az első. b) egy második. c) a legfrissebb. d) Ez lehetetlen.
3. A táblázatban szereplő három alma. Van két. Hány almát? a) Nincs. b) Egy. c) Kettő. g) Öt.
4. Micimackó. a) disznó. b) Pig. c) Piggy. g) A fentiek egyike sem.
5. Egy téglalap alakú asztal fűrészelt le egy egyenes vonal egyik sarokban. Útmutató szögek az asztalnál volt? a) Kettő. b) Három. c) négy. g) Öt.
6. Hány állat Mózes átvette a láda? a) Nincs. b) egy-egy darabot. c) szerint két egyes típusú. g) korlátlan. 7. Az asztalon három sárgarépát és négy almát.
A gyerek megette egy sárgarépa. Hány gyümölcs marad az asztalon? a) Kettő. b) Four. c) hat. g) Seven.
8. Hányszor megtalálta a 4-es számú, a számok 1-50?
a) 1. 6) 5. c) 14 d) 15.
9. Hány születésnapja van egy átlagos ember?
10. Az apa Mária öt lánya: Chacha, Cheche, Chichi és Chocho.
Kapcsolódó dokumentumok:
interaktív tábla, bemutatása. Megnyitja a tanár (Motivációs interjú). szakértők, csökkentve az úgynevezett logisztika. Minőség: műveltség és az értelem; jó ismerete. Mi az új és érdekes dolgot tanult klassnomchase.
Takoyklassnyychas is maguk a diákok. Vannak a következő formákban klassnogochasa. . Beszélgetés (etikai erő, amely nem csak a fizikai, hanem az intelligencia -alnyh, mint a „-... 5 perc 5. Interaktív gyakorlását” szimulációja barátság „- 20 ..
School segítségével az interaktív tanulási eszköz. E. Mit kell használni a siket gyermekek normális intelligenciával. Ugyanez a folytonosság fenntartása, valamint túrák, és a látogató múzeumok, színházak, interjúk és klassnyhchasov.
Az alapvető oktatási program
. Műszeres és az interaktivitás iránti igény ( „gondolja” Chtotakoe AI Hol vagyunk -... Nyizsnyij Novgorod-i „Beszélgetések klassnyechasy” Szimbólumok az orosz nemzet „Klassnyechasy” Hogyan lehetünk barátok „” chtotakoe barátság ...
Az intelligencia fejlődésének. információk, interaktív bemutatót. beszélgetés „Utazás a Föld vitaminok”; beszélgetés „Chtotakoe terrorizmus”; beszélgetést. klassnyhchasah. foglalkozó jogi kérdéseket. Ennek során a beszélgetés. profilok, ülés megállapította, hogy.