Olvassa el az online mi van, ha vár vizsgálatát a szerző Petranovskaya Ljudmila Vlagyimirovna - rulit -
Hogyan átadni vizsgák
Oligarcha fogadott SMS fiától:
- Apa, azonnal hozta a jegesmedvék az Antarktiszra. Én gurul földrajz!
ez a könyv valószínűleg vásárolni akkor a gyermek. És valószínűleg nem csak azért, mert, hanem azért, mert már sújtja a szorongás és aggodalom a gyermek, aki próbára vizsgálat. Lehet, hogy ez a „nagy és rettenetes” vizsga, talán kisebb szörny - a DPA nehéz lehet ülésén középiskolás vagy belépés az áhított iskolába. Ön aggódik, hogy ő „egy kis részt,” ő „mindent a fejemben, továbbá a tanulás”, és hogy „olyan, mintha azt kell, nem ő.” Vagy talán fordítva, a gyermek megtanulja a kemény, de nagyon félénk és ideges, és félsz, hogy elvesztette a fejét, és adja át a rossz, hogy tudta minden. Is előfordul.
Nem védik a szülők idegeit és a tanár - általában már két évvel korábban a vizsga, minden kommunikációs tanárok a gyerekekkel és szülőkkel plakk hisztéria: meg kell csinálni, nincs idő, gyenge osztály, hogy nem adja meg magát, szégyen iskolában, akik nem adják fel - egy portás, stb . d., és így tovább. n. Ennek eredményeként a közép-11 évfolyamos gyerekek és a szülők már borzadnak puszta szó „vizsga”, dolgozzanak ki egy igazi neurózis ekzamenofobiya, úgy tűnik, hogy semmi sem az életben, kivéve egy- az egyetlen célja -, hogy jó eredményt. Hisztit terjed, mint egy fertőzés - már remegett, mert a DPA kilencedik osztályos, van ülésein a 4. osztályos, és csak a beszéd, hogy az átalakítás vizsgálatok magas iskolai osztály (és aki nem felel meg, „menj osztály bolondok”). Extra osztály hétvégén, tutori esténként, közbenső ellenőrzéseket, látogatás a tanulmányi igazgató osztály „motivációs” beszédet.
Néha úgy tűnik, hogy a tökéletes élet felnőtteknek egyetemre úgy tűnik, igen: nincs gyalogos, gyakorlása, filmek, regények, és nincs barátság, nincs „ó, tavasz, néhány nap, séta szeretnék” vagy „eső az ablakon, itt az ideje, hogy roll-álom.” Meg kell készíteni. Mivel hamarosan. Mert különben ...
A kemence e hisztéria repülő pénz, idő, egészség, és a legszomorúbb dolog - a családi kapcsolatokat. Nincs ilyen beavatkozásokat, amelyek nem állnak készen, hogy teszteljék a tanárok és a szülők, hogy a gyerekek tanulni, és ismételje meg. Nincs ilyen bántó szavak, amelyeket nem elszakadni a alapnyelv, amely nem tudja nézni, mint egy gyermek „ostobán pazarlás idő” és „egyáltalán nem érdekel a tanulmányaikat.” Goes nem csak gyerekeknek, már anyukám kiabál apa: „Nem ugyanaz vele valami, akkor nem törődnek a jövő”, és apám nem marad adósság: „Én vagyok az edzők éjjel-nappal, hogy kibír, de nem tudja, hogy ostoba részt, igen, én is hibás? „általában minden móka.
És mi lesz a gyerekekkel? A gyermekek védelmét a hisztéria, ahogy tudnak - szabotázs, a közöny, durvaság, betegség. Nem lehet mindig él feszültséget. Nem lehet feláldozni a Molech vizsgák két év ifjúsági ellenállás nélkül. És persze, hogy nagyon fél. Attól tartok, hogy nem, hogy között a „bolondok” félnek, hogy csalódást szüleik, attól tartanak, hogy „Anya nem fogja túlélni.” Töltöttem egy csoport érettségizettek, akik idegesek miatt vizsgák. A szerepjátékok voltak a szerepe a szüleik, és azt mondják, amit gondolnak, gondolkodni és érezni anya és apa, „Ha nem érkezett meg, akkor nagyon csalódott. Mint te, mi nem a lánya. Nem fogunk, persze, szeretjük, de vártuk mindketten. És mondja a rokonok! És mit mondok a munka! Mindenki sajnálom, hogy nekem van egy gyerek sikertelen. És mi fog történni, hogy akkor majd - sőt most úgy döntött, a sors, az egész életét: a sikeres lesz-e vagy sem: „Nem az a tény, hogy az igazi apa és anya tényleg úgy gondolja, hogy tényleg annyira csalódott, hogy szinte nem mondják? „akkor nem mi fia / lánya”, hogy „nem fogja túlélni.” De mivel ez a fejében a gyerekek. Így látni és érezni, érzékelni a félelmeinket.
Megbénítja a félelem, hogy „vesztes” kiábrándító, ha nem „tönkre” a szülők segít a gyermekeknek megtanulni? Ez arra ösztönzi őket, hogy vegyenek részt nehezebb? Generál a szeretet és érdeklődés a téma? Ó, alig.
Van egy fontos tétele attachment-elmélet, nagyon közel áll hozzám megközelíteni a gyermekek fejlődésével pszichológia: „Development történik azon a ponton, a pihenés.” Gyermekek nőnek fel nem azért húzza őket a füle mögött. Nőnek, mert vigyázni rájuk, etetni őket, a szeretet. Hasonlóképpen, a fejlesztés és oktatási szempontból. Ne feledd, ha a gyermek még mindig a baba: néhány pillanat volt a legérdekesebb, a legaktívabb felfedező a világon? Amikor azt akarta tudni, hogy mikor kérni egy millió kérdést, amikor lelkesen olvasni, vagy nézte a filmet az állatokról? Természetesen nem pillanatokban félelem vagy veszekedés veled. És akkor, amikor boldog és nyugodt: anya, apa körül, nincs fájdalom, nincs veszély, minden rendben van, akkor nyugodtan felfedezni a világot és új dolgokat tanulni.
A baba nőtt, az ő feladata bonyolultabb. De mégis, amikor megfélemlítették, azzal vádolta, amikor kiabálni neki minden mentális ereje ellenállni költik. Más gyerekek csinálnak, hogy a különböző módokon: valaki azt kiáltja vissza, hogy valaki bezárja és megy, hogy valaki megbántott, és sír, valaki megmutatja erőfeszítés mögött. De amit biztosan nem ilyen időkben - ez nem tanulás. Nem tudom, és nem értik, semmi újat.
Azt szeretné, hogy gyermeke jobban a vizsgák? Óvja a hisztéria. Nem kíséri iskola, amely igyekszik az elmúlt évben, hogy adja át a gyerekeknek a felelősséget mi rossz képes megtanulni, és nem tudja, hogyan kell egy érdekes tanulmányt (by the way, a jobb iskola - nem tekintélyes, de jobb, annál kevésbé van előre vizsga hisztéria). Ne adjon mindent hallgattam a szülői értekezlet. Segít kezelni, hogy mi történik a humor és az egészséges azonosítatlan. Készítsen egy pont a többit.
És mindenek felett megnyugodni magukat, mert úgy érzik, a gyermekek az Ön állapotát és a hozzáállás, akkor is, ha hangos, „semmi” nem mondja. Az ég nem esik a földre, akkor is, ha a gyermek át a vizsgán rosszabb, mint szeretnénk. Az élet nem ér véget - sem a tiéd sem (kivéve, ha maguk a szívroham nem csal). A mai világban, a sorsa a személy és a szakmai jövőben nem döntött az ő 17 éves. Nem sok a barátok, társak dolgozik a specialitás, ahol tanultam iskola után? A világ több tucat munkahelyet eltűnik minden évben, és több tucat újakat. Mi is nem tudja elképzelni veled, ki lesz a kereslet az elmúlt 15 évben, és ki fogja dolgozni a gyerekek (kivétel - ritka esetekben a gyermekek, akik csak tudom céljuk, mint például egy zenész, vagy egy orvos, és hű hozzá egész életében).
Akkor beiratkozik egy középiskolában, és menjen egy másik. Akkor működik, majd befejezni a tanulmányaimat. Akkor lehet sikeres egy felsőoktatásban. Meg lehet menni egy másik országban, ahol minden más. Számos megoldás. Ha egy fiatal ember, elvileg nem vesztette az akarat és az életet, ő fogja találni az utat. Ha egyáltalán nincs othoteli és az egész kezdeményezés nem visszafoglalták. Ha nem volt a benyomása, hogy a választás: vagy tanulni (munka), és akkor nem élnek, nem tartoznak hozzá, vagy élni, de aztán köpni mindent, ami valahogyan összefügg azzal az eredménnyel, és a felelősséget. Van álom a gyermek életét, ami az egész évre, összeszorított fogakkal, mit csinál, ő nem szereti, és nem akarja, már alig várom, hogy pénteken, hogy levegőt venni, és életét csak évente két alkalommal során egy rövid nyaralás? Vagy marginális élet gyűlöl mindent szükség ahhoz, hogy készen áll, hogy üljön a nyakán a szülők, a házastárs egy életre, csak nem zavar? De ezek két módon, hogy dobja az élet csak úgy tűnik, egészen más. Az alap és ott, és valószínűleg egy és ugyanaz: gyerekkori elválasztva járhatatlan szakadékon „akar” és a „must”, a koordináta-rendszer, amelyben tanulás és munka - mindig az erőszak és obyazalovke és függetlenségét, izgalom, szórakozás, szabadság - a tiltott gyümölcsből.