Oktatási elhanyagolása nem betegség, mint az idő, hogy segítsen a gyermek
Minden hatalmas üdvözlet!
Gyakran hallani egy gyermek, aki el? Mit jelent fut? És ki kezdte? A tanítás, van egy megfelelő kifejezés a gyerekek egy bizonyos fokú készenlét és a fejlesztési világnézet.
Oktatási elhanyagolása nem retardáció vagy mentális betegség. Ez nyilvánul meg tökéletesen egészséges gyermekek, ahol a szülők nem vesznek részt, és nem hozta fel megfelelően.
okai
Kedves olvasók, meg kell különböztetni fejlődési késedelem által okozott rendellenességek, az idegrendszer, vagy más tényezők, az oktatás hiánya. Oktatási elhanyagolása - jellemző az egészséges gyermekek, és világosan meg kell érteni.
A pszichológiában pedagógiai elhanyagolása részletes meghatározása a kifejezés jelentését fejletlen memóriák morzsát vagy serdülő, infantilizmus, képtelen bonyolult logikai döntéseket a helyzetet.
Ezek a gyerekek inkább az egyszerű mechanikus játékok, és mint általában, megtagadhatja összetett szerepet. Nehéz őket beilleszkedni a társadalomba, úgy érzik, a „kívülállók”, mert nem tudják, hogyan kell gondolkodni és élni, mint bárki más.
Pedagógiailag elhanyagolt gyerekek kedvező körülmények között, tud felzárkózni az iskolában, és végül megy egy tisztességes. Törpe születési rendellenességekkel lehet elérni némi siker, de ez kell törekednie, és az eredmény nem mindig indokolt.
Ha az élet a baba és a környezet nem felel meg a lelki szükségletek és hajlamait, az a személy deformálódott, torz. Az ilyen ember beteg alkalmas a társadalmi élet, és nem képes felállni neki.
Ennek az az oka a kapcsolatok közeli hozzátartozók, tanárok, ha a gyermek nem csak kap támogatást, hanem lehet utasítani természetes szükségleteihez. A pedagógiai elhanyagolása érinti:
A család módon
Kedves olvasók, gyakran meg tudja nézni, hogy milyen nehéz a gyerekek felnőnek egy látszólag boldog család. Őszintén kíváncsi: anya és apa dolgozó emberek, minden alkalommal a munka, a gyerekek táplált és öltözött, de valahogy nőnek dühös és gyűlölködő.
A lényeg az, hogy a munkaidő csak lesz egy jelentős akadálya annak biztosítása érdekében, hogy a gyakorlat a baba. A gyerekek nem kapják meg a figyelmet, hogy egyre nő elidegenedett a szüleiktől. Ha anya és apa között, és még mindig vannak különbségek, a gyerekek nőnek fel diszfunkcionális.
Megaláztatást tanárok
Ha a tanár rendszeresen emlékeztet a hiányosságokat gyermek tesz egy rossz értékelést, és szégyen az osztály előtt, a baba úgy tűnik, kisebbségi komplexus, tiltakozott befelé, és visszavonja magába.
Kapcsolatot egy osztályban a gyermekek
Megaláztatás részéről csökken a tanárok helyzetét a gyermek a gyermekek társadalomba. Más diákok néztek rá megvetéssel, nem akar játszani.
Így a pedagógiai elhanyagolása válik az eredmény elhanyagoltság és a hibák foglalkozik felnőtt gyerekek.
Rengeteg féle pedagógiai hanyagság, attól függően, hogy milyen oldalon a gyermek fejlődésének figyelmen kívül hagyták. Formájának elhanyagolása komponenseinek gyermek fejlődését:
- Formátlan készségek képzési tevékenységeket. Az eredmény gyenge teljesítmény, az ismeretek hiánya.
- Motiváció hiánya tanulási a gyermek, a gyermek aktivitása arra irányul, hogy más típusú tudás, nem a korának megfelelő. Az ok válik túlzott aggodalommal és infantilizmus.
- Képtelenség, hogy ellenőrizzék a saját tanulási tevékenységet.
Típusai pedagógiai elhanyagolása és határozzuk fokozat:
- Első fokú - asotsializatsiya és elhanyagolása az oktatás szinte láthatatlan. A gyermek végez egy feladatot más kitartás, de néha megtámadja a lépben, ő megszűnik tantárgyak oktatására. A mindennapi életben ez a gyerek különböző figyelmetlenség és figyelemelterelés.
- Másodfokú - vannak kedvezőtlen viszonyok társaik és a tanárok. Srácok azt mutatják, egyenesen durvaság. Ezek könnyen befolyásolható, nincs erkölcsi értékeket. Érzelmi szféra nem stabil, ezek a gyerekek nem képesek ellenőrizni a vágyak és érzelmek.
- A harmadik fokozat - a fiúk nyíltan durva, megvetik az erkölcsi és jogi normák. Fokozat ők gyengék, ők több időt töltenek a társaik, és az érdekeik kívül az iskolában és otthon.
Hogyan lehet leküzdeni?
A korábban már részletezett pedagógiai gondatlanság, annál jobb. Ritka az óvodáskortól lehet sikeresen leküzdeni elszigetelten társaik, ha elhelyezni kedvező személyzet az óvodában kezdeni osztályok beszéd fejlesztése, meg kell vizsgálni egy neurológus.
Leküzdése lelki elhanyagolása iskoláskorú igényel a szülők több erőfeszítést, mert a tinédzser már kialakult a saját világnézetét.
Be kell, hogy olyan légkört teremthet a goodwill, a szeretet, a megértés. Ugyanez a hozzáállás, hogy a morzsák legyen az iskolában, ahol a tanár olyan helyzetet teremt a siker.