Nagornyy Viktor Dmitrievich
A helyzet a társastánc-minősítési rendszer
Általános A BRC
1.Balno-besorolási rendszer (BRS) - egy olyan rendszer minőségének értékelésére fejlődésének alapvető oktatási programokat az egyetemi hallgatók, köztük egy pontozásos rendszer és módszertan értékelése hallgatói listákat.
2.Tselyu BRS Egyetem egy átfogó értékelést a minőségi fejlődését tanulmányozzuk az alapvető oktatási programokat a magasabb szintű szakmai oktatás.
- növelni a tanulói motivációt, hogy a tudományos munka a magasabb differenciálódása értékelésének fejlesztése alapvető oktatási programokat;
- emeljék a szervezet az oktatási folyamat az egyetemen;
- hogy objektív értékelést szintjének ismeretek és készségek a hallgatók és a diplomások kompetenciák;
- dönt a kinevezés az állam tanulmányi ösztöndíjat, más típusú ösztöndíj támogatás, az átadást a szerződéses (fizetett) a költségvetési képzési forma, az ajánlás továbbra is a tréning graduális, posztgraduális;
Fejleszteni függetlensége és felelőssége a diákok, képes kezelni a tudományos munka és megjósolni annak eredményeit;
A munkáltatókat, részletes információk a diplomások, hogy megkönnyítse az elhelyezést.
4.BRS PFUR ugyanaz minden tudományos egységek az egyetemen, végrehajtása alapvető oktatási programokat a magasabb szintű szakmai oktatás minden szintjén.
5. Rendszer felmérések alapján skálán 100 pontot, és kumulatív. Pont a fejlesztési tudományágak, gyakorlatok és egyéb oktatási elemeit a program által felhalmozott diákok az edzések alatt, folyamatos nyomon követése a haladás és a közbenső hitelesítési a félévben. A maximális pontszám a fegyelem, hogy a tanulmányok egy szemesztert, 100 pont, a méretétől függetlenül.
6. Amikor értékeli a fejlettségi szintje a fegyelem (gyakorlatok, stb ..), figyelemmel az értékelés a tudás, a képességek és készségek a hallgatók, akik számára a program az oktatási fegyelem (gyakorlatok, stb ..) kell meghatározott minimális szint fejlesztési narratív formában.
szabályai BRC
1. Program minden tudományágak, gyakorlat és egyéb függetlenül értékelték eleme az oktatási programnak tartalmaznia kell egy leírást a mennyiségi értékelés a megfelelő pontokat elért szintjét az ismeretek, képességek, készségek, a tanuló, az egyes vizsgált szakasz (téma) minden egyes meghatározott program fegyelem és vitda alkotják a jelenlegi szabályozás, valamint a minősítő vizsgálatokat, providimyh közbenső hitelesítési (ha szükséges). Lásd. Összefoglaló táblázat a fegyelem BRC.
2. Amikor meghatározzuk az eredmények fejlődése a fegyelem szerint Ball-besorolási rendszert kell biztosítania a mennyiségi értékelését a tudás, készségek és képességek a hallgatók. A nyomon követés eredményeit a tanulók előrehaladását rögzíti a fegyelem Gradebook.
3.Pravila tengelykapcsolók fegyelem és összefoglaló értékelés rács fegyelem hozta a hallgatók figyelmét az egyik első osztályba.
5.Zhurnal által vezetett tanár egy évig befejezése után a tanfolyamok a tananyag.
6.Elektronnaya példányát a Journal of előrelépés a témában kerül a személyes oldal a tanárképzésre portál PFUR az első két hetében a félév és frissítik legalább havonta egyszer.
7.Rezultaty fejlesztése a diákok a fegyelem van jelentkezve legkésőbb két héttel az az edzés vagy eseményfigyelést. Ez kötelező tájékoztatásra a témában, és forgalomba az eredményeket képzési portálon, miután az első és a második közbenső tanúsítás, valamint az ülés után, és összefoglaló a közbenső minősítést.
8.Razdel vagy témája a fegyelem fontolgatta elsajátította, ha a hallgató szerzett több mint 50% -át a lehető legtöbb pontot az adott szakasz (téma).
9.Student nem lehet hiteles a témában, ha nem elsajátította a téma és szakaszai fegyelem említett összefoglaló pontozókártyán fegyelem.
10.When a megoldás a tanár és a diákok hozzájárulásával, nem elsajátította a különböző szakaszok (szálak) A vizsgált alanyok Évközi újra lehet elvégezni tevékenységek folyamatos nyomon követése folyamatban van (tesztlapok, tesztek, kollokviumok, stb), vagy adott kiegészítő képzés a következő feladatokat témákat, illetve szakaszok. Ebben az esetben, a diákok ennek a munkának pontozzák a legalacsonyabb pozitív pontszámot.
11. Amikor teljesítő tanulók további oktatási feladatok, illetve az ismétlés az események nyomon követése, kapott pontszámok számítanak a kontroll. Így az összpontszám nem haladhatja meg a maximális pontszámot rendelt ezeket a témákat.
12.Pri félévben végző közbenső hitelesítési felhalmozott eredménykritérium pontszámok (a kifejezés és tanúsító vizsgálatok) átkerülnek a négy hagyományos értékelési skála (elégtelen kielégítő, jó és kiváló) és otsenkuECTS (A, B, C, D, E, FX , X). Értékelése „nem kielégítő” a napló nem tüntetik. A megfelelési táblázatot pontot és értékelések az alábbiak.
13. Ha a tanulás a diszciplína több szemeszteren az átirat mutatott végső értékelése fegyelem. Összpontszám alapján határozzuk meg a pontok számát kapott a témában minden távon, valamint a volumen adatok félévben. A végső fokozat a fegyelem úgy számítjuk ki, az alábbi képlet segítségével beállított.
14. Annak érdekében, hogy építsenek egy listát hallgatók rangsorolt összhangban fejlesztés (minősítés listák) a minőségi oktatási programok segítségével az átlagos pontszám szemeszterenként és kumulált pontszámot a tanulmányi időszak.
Táblázat betartása pontszámok és értékelés
Regenerálás (Irány - Mezőgazdaság)
műtrágya rendszer a trópusi és szubtrópusi (Irány - Agronómia - főiskolai diploma) (választható kurzus)
Történelem és módszertana tudományos agronómiai (Irány - Agronómia - Master)
Az innovatív technológiák agronómiára (Irány - Agronómia - Master)
Műszeres vizsgálati módszerek (Irány - Agronómia - Master)
Ökológiai gazdálkodás (Irány - Agronómia - MA) (választható kurzus)
Mezőgazdasági gépek (Irány - Agronómia - főiskolai diploma)