Módszertani fejlesztés földrajz (6. osztály) kidolgozására helyszínrajz letöltés
Tárgy: összeállítása alapterületén.
Célkitűzés: A mester a készség a terv kidolgozásakor terület a legegyszerűbb módon.
- Skills képzési terv elkészítéséért terület;
- Kollektivizmus oktatás a munka elvégzéséhez bízott írja elkészítése során a tervet;
- A fejlődő képes azonosítani tereptárgyak.
Helyszín: a gyakorlati képzés vagy a képzés során utazást.
Időtartam: 4:00.
Berendezés: tartóállvány (nem fémből), ceruza, radír, vonalzó, szögmérő, iránytű, mérőszalag és egy üres papírlapot.
1. AE Menchukov. Világ tereptárgyak. M. "gondolat", 1966.
2. AA Vlasov. Turista. M. „fizikai kultúra és a sport” 1974.
3. AF Lahin, VI Bylinsky. Katonai topográfia. M. 1959.
4. VN Ganshin. Egyszerű mérések alapján. M. "Nedra" 1983.
A fő cél a módszertani fejlesztés tanítani a diákokat, hogy gyorsan hozzon létre egy terve. Mivel a jelenlegi iskolai program meg van adva a domborzat a nagyon kevés órát, a téma szinte nem befolyásolja a készítmény a tervet, és nagyon gyakran kérdése van, hogyan kell csinálni. Ehhez szükségünk van egy minimális felszerelés, a fenti állítás. Rulett lehet cserélni távolság mérésével lépéseket, de meg kell, hogy az átlagos lépéshossz. Általában ez 60-70cm.
Az alapvető törvényei fényképezés: folyamatos monitorozása minden olyan tevékenység, valamint a filmgyártás az általánostól a különös. Először is, meg a helyzetét egy kis számú támogatási pontot, majd távolítsa el az összes többi pontot meg kell jelölni.
Első lépések szükségességét, hogy megértsék, hogy mit jelent vázolni, milyen adatokat és milyen pontosan meg kell, hogy. Állítsa be a cél, akkor meg kell felelnie a felvételi területet.
Nézzük ezt egy példa. Meg kell, hogy egy sík területe 100 x 80m.
1. Válassza ki a körét és irányát a mágneses meridián. A skála függően választjuk maximális mérete egy jövőbeni program nem megy túl a határokat a meglévő lapos és nem túl sekély. Az irány a mágneses meridián elhelyezni után meghatározott irányban a leghosszabb dimenziónak a tárgy a földön (hozzávetőleges azimut) és annak elhelyezése egy jövőbeli rendszer (a hosszú oldalak mentén a lap). 1. ábra. Hosszmérések a lap, arra, hogy kiválassza a jövőbeli programok. A mi példánkban válassza a skála 1: 1000, azaz 1cm - 10m.
Következő lépésként határozza meg, hogy a mágneses azimut az irányt a pálya hossza megnyitva keleti részén mintegy 310 ° C. Ezen adatok alapján, tudomásul vesszük a jövőben a rendszer alkalmazási körének és a telek irányába NS. Ezt követően, az irány az N-S alkalmazzák számos területen a lap a kényelem rajz áramkörök (párhuzamos vonalak minden 3-5cm).
2. Válassza ki a kiindulási pont a forgatás. 2. ábra. Rajz a rendszer korlátozott tárgy, kívánatos, hogy megtalálja a helyét a jó kilátás, amely meg tudja becsülni a munka mennyiségét, hogy néhány kezdeti bevágások látható tereptárgyak. A terv kidolgozása a legegyszerűbb módszer rögzítési terület és minimális mennyiségű eszközöket. A fő elem egy felvétel; távolságok mérése a látható tárgyakat és azimut irányok különböző tárgyakat és alkalmazása tárgyak a szimbólumok diagram. Távolságokat mérni egy mérőszalag vagy lépéseket. forgatás a stroke vymeryat irányba iránytű. A módszer serif iránytű, hogy meghatározzák a koordinátákat egy mérföldkő a távoli és megközelíthetetlen tárgyakat. Jelentéktelen tárgyak és formák, méretek, és az irány a szemhez.
3. rajz felvételi szélütés. A telek során a forgatás során azonosítani kell a kezdőpont a stroke (A pont)
meghatározzák azimut közelgő fordulattal (310 °) alkalmazva a kiindulási pont, hogy a kapott azimut forgatás a stroke (A-A vonal B). (Ábra. 3,4).
Továbbá, az áramkör mérik a pálya hosszát a forgatás, és a folyamat a mozgás alkalmazni a hagyományos jeleknek összes jellegzetes eleme a terület, látható ez a lépés, és mi érdekli.
Ris.3,4. Lövés sebesség objektumokkal mentén során a forgatás
Abban az esetben, ha egy tárgy, amely nem messze a forgatás során, lehetséges, hogy meghatározza a helyzetét bizonyos filmkészítés során:
1. Alkalmazzuk a kiindulási pont (t. A), a keleti része a területen lap.
2. t és a vezeték sugarak .:
a) Az 310 ° - forgatás a stroke (t B).
b) Az 220 ° - déli park szélén (T B).
c) Az 53 ° - egy távoli flotta szöget (D t) ..
3. bemérjük az áramkör skála lökethossz a forgatás, hogy a fordulópont (távolság az intervallum A-B -. 100 m A-B - 80m A-D -. 130m.).
Így, meghatározott váltakozó azimuths és távolságok a pont a kerülete a park és visszük a lemez következő sémára. Meg kell jegyezni, hogy a szögletes méretéről távoli objektumok, pontatlanul határozzuk meg, úgy az irányt felkutatása általuk pre-hozzárendelés, és a méretét és helyzetét pontosítani következőkben az elmozdulási (azimuths a 1. és 2. pont). (5. ábra).
4. A forgáspont. A pivot pont az a pont, amely a végén a megelőző film-stroke és elején a következő, amely eltér a azimut a azimut az előző. (Ris.6,7).
6. ábra 7. ábra Az azimut fordulópontok fordulópontok a serifs.
serif módszer abban áll, hogy a helyzet az objektum határozza meg a metszéspontja két vagy több azimutális bevágásokkal a készült tárgy pontok, amelyek helyzetét ismert vagy határozzuk meg a kívánt pontossággal.
serif a módszer kellő pontossággal, ha a szög két egymást keresztező rovátkák közel 90 ° C, amelyet figyelembe kell venni, amikor kiválasztják a megfigyelés pont.
A mi esetünkben, a pivot pont egy fordulópont balra (azaz. B), amelyben egy új kurzus megkezdése forgatás.
További mért azimut és az alkalmazott új felvételi a stroke (B vonal-D), valamint, hogy a második réseit a tereptárgyak: az épület, és így tovább a G ..
Korrigálja azimut pontból B:
forgatáshoz sebesség (2.) - 220 °
épületek - 180 ° - (1) és a 206 ° - (2)
A kereszteződésekben a szerkezet serif ez már lehetséges, hogy alkalmazza a vonatkozó pont az objektum. Ezt követően, a kérelem pontossága mérjük meg a távolságot a pivot pont az objektumot. Mérjük meg a távolság a forgáspont a m. D. Mivel a mérési távolság a D pont veszi távolságokat tárgyak (fák) ültetett a pálya mentén (ebben az esetben ez egybeesik a sorban a haladási felvétel) és skálán okozni a helyzetüket az áramkörben.
Ezután folyamatos mérésére a m. D, amely most fordulópont a m. A kezdeti és a további a m. A és eredményeket az a rendszer.
A B pontból célszerű, hogy a serifs a Avenue futó t. B az R. B. A D ponton, hogy meghatározza és alkalmazza a Mall Area Mr B és bővítése a Mall t. V. (9. ábra).
Így megkaptuk a területet, a park központi D pont, ami a sugárúton ferdén. Mérési távolság Ezeket a sávokat, azaz A vonal mentén-A és B-B, tudjuk be azokat az objektumokat, amelyek mentén ezek utakat.
Ezután meg kell tenni a tárgyak található a mélyben a parkban. Ehhez definiáljuk a azimuths hogy a tárgyak a helyek, amelyek jó kötődési (10. ábra).
Méretek tárgyak, céljától függően rajz áramkörök is alkalmazhatók körül vagy nagyobb pontossággal.
Így megkapjuk a rendszer területén. Ezután meg kell, ha szükséges, fényezés és alkalmazza szimbólumok.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Lecke kombinált típusú. Az előadás tartalmaz egy magyarázatot a munka kártyák (földrajzi Lotto) és obyasnenie új anyag.
workshop „Szerkesztési sík területe”
Munka megfelel a kor 6. évfolyam hallgatói. Ez magában foglalja. munkahelyi képzés az osztályban, az utasítások kitöltési munka a földön, az általános szabályok a terv kidolgozásakor területen példát.
Módszertani fejlesztés egy leckét, amelynek témája „hogy egy egyszerű terve folyamat sarki lövés.”
Cél: Az a képesség, hogy működjön együtt a tablettát, és a tájoló a terv kidolgozásakor mestnostiUchastie közös tevékenységek kidolgozására terv egyszerű mestnostiPrivitie bázisok az ökológiai kultúra.
Tárgy: A kép a Föld egy gömb és a térképeken. alapterületén, a skála a tervet.
Célok: - hogy a tudás, hogyan kell képet a föld felszínén; - alkotnak a „terve”.
Kedves kollégák! A 30 éves, nem értek egyet, mind a szovjet és a magyar geográfusok végzett hallgatók gyakorlati munka „A terv elkészítése terület?” A paradoxon az, hogy a szovjet módon.
A gyakorlati munka, amelynek témája „A terv terület”
Földrajz, 5. osztály, a „földrajzi modell a Földön.”
Tervezze összefoglalja a leckét a profil osztály munkáját 6. Lecke Tárgy: „Tájékozódás a feladata rajz. Elemzés a rajzon. Szerkesztési padok gyártás munkaterv. "
A tanulmány a gyártási padok terv tanítani magát, hogy a padon a terv A fejlesztés a motoros készségek, a kezek, szem becslés, koherens beszéd, fejlesztése alakú memória, logikus gondolkodás; Co.