Módszer időzítés fizikai képzés lecke 18
-Testmozgás;
-hallgat magyarázatok és gyakorlatok felügyelete alatt a show;
-vakáció, várja foglalkozik a végrehajtás a következő up-razhneniya;
-akciók szervezésével osztályok, gyakorlatok;
Kezdetben számított tevékenység. Számítási impl-stvlyaetsya meghatározásával a különbség a stopper túlzott végéhez rögzített korábbi tevékenységeket, és a stoppert befejezését követő Niemann. Ezeket az adatokat a szállított megfelelő mezőkben. Általános osztályok időtartamát és annak egyes oszlop cha stey mutatók 3 -ról. Ugyanígy tudjuk számítani a teljes időtartama az egyes tevékenységek.
Ezt követően a számított sűrűség osztály egésze és részei részleg-CIÓ.
Motor sűrűség tanulság - az arány a használt időt közvetlenül a motoros aktivitás a diákok, a teljes időtartama a lecke.
A sűrűség számításához a motor gyakorlatokat kell:
Összefoglalva az összes oszlop 4 (fizikális yn razhneny);
elhelyezi a kapott értékeket a képletben:
ahol MP - motor sűrűségű (%); TFA - futásidejű fizika-cal gyakorlat; To6sch - a teljes foglalkoztatás időtartama vagy annak egy része; az idő az óra tekintjük 100%;
mértékének meghatározása a motor sűrűsége.
Hasonlóképpen motor számított sűrűsége minden egyes részét Yelnia leckét.
Összesen leckét sűrűség - ez az arány pedagogicheski indokolt (racionális) a teljes idő hossza lecke
Ahhoz, hogy meghatározzuk a teljes sűrűséggel a lecke foglalta Count 4 indikátorok (testmozgás)
5 (hallás és a látás a diákok) és 7. (akció a szervezet a lecke), de az idő a pihenésre, várakozás és leállás (grófok 6 és 8), majd ezeket az értékeket behelyettesítjük a következő képlet szerint:
ahol OP - átlagos sűrűsége; Tad - az aktív munkát; To6sch - a teljes foglalkoztatás időtartama; az egész osztály is 100% -nak véve.
A teljes sűrűsége magas minőségű testnevelés osztályban kell közel 100% -os. Hogy csökkentsék a teljes sűrűsége a leckét, így a következő okok miatt:
- indokolatlan késedelmet az osztályteremben (késnek a kezdő, időszerűtlen előkészítés képzési helyek és a leltár várakozólistában elvégzése előtt gyakorlatok);
- túlzott és nem hatékony verbális információ a diákok az osztályban;
- szegény fegyelem részt, ami egy időpocsékolás, mert több ismétlés parancsok és utasítások, kommentárok tanítványainak magyarázat ismétlések stb
Jegyzőkönyv időzítés a leckét:
Lecke fizikai kultury_ a ___ általános iskolában száma _____
Data_ _____ ______________ Venue Osztályok tartják __________
Lecke célja: 1 .____________________________________________
Az osztályban a listán voltak jelen ____ _____ ______ részt
A megfigyeléseket egy tanuló ____________