Mit jelent az, didaktikai irodalomban - a szavak jelentését
Keresés értékeit / szavak értelmezése
Rész nagyon könnyen használható. A javaslat doboz elég belépni a kívánt szót, és mi ad egy listát annak értékeit. Szeretném megjegyezni, hogy a weboldal különböző forrásokból származó adatok - enciklopédikus, értelmes, szóalkotás szótárak. Itt is megismerkedhetnek példa a szavak használatát megadott.
termékek különböző műfajok (közmondások, vers, regény), amelynek célja, hogy tanítani, megbízza. Gyökerei - a folklór. Példa - "népmesék" L. N. Tolstogo.
enciklopédia
művészien díszített tanulságos irodalomban. D. l. Bemutatja formájában verbális és művészeti ágak filozófiai, vallási, erkölcsi és tudományos ismeretek és ötletek. A korszak ideológiai differenciálatlan tudomány és szakterületen (lásd. Szinkretizmust), például, a primitív művészeti, D. L. egy élénk és naiv és holisztikus formáit a szemlélődés és a költészet lehet hajtani. De legalább a szigetelés speciális formája a tudományos és filozófiai kifejtését, és különösen a modern időkben, a művészeti forma E. l. Ez lesz, a szavai Hegel, a „díszítés”, hogy adja a „vidám természete komoly és száraz prédikációját.”
Mintanyomatokkal szinkretizmus megtartani a megfelelő D. L. Az ókorban ≈ erkölcsi mezőgazdasági eposz "Munkák és napok" a Hésziodosz, filozófiai költemény Lucretius' On the Nature of Things "az üzenet Horatius" Science költészet „; az ókori Kínában ≈ filozófia Lao Tzu vers „Tao Te Ching” Iránban ≈ kiterjedésű Zoroaszter Oroszországban ≈ „Instruction Vladimir Monomakh”. Együtt tisztán D. l. Az ókorban és a középkorban létrehozott számos munkát és még egy speciális műfaj, eltöltötte a kisebb vagy nagyobb mértékben didaktika vallási, erkölcsi és filozófiai jellegű (például egy gyalázkodás, példázat Bocsánatkérés, gnómok erkölcs csoda; .. Az indiai gyűjtemény meséket, meséket, példázatokat „Panchatantra „” érv isten „perzsa költő Nasir Khusrow, stb) .. A modern időkben, a didaktikus költészet igénybe N. Boileau ( "Költői Art"), A. Pop ( "Gondolatok az emberről"), I. V. Gote ( "Metamorphosis of Plants"), MV Lomonosov ( „Letter az előnyök üveg „). C 19. A „didaktikai” kapcsolatban szakterületen értelmezték negatív értelemben (racionális, előfeszített-didaktikai art).
Didaktikai irodalomban - a jelképe a különböző irodalmi műfajok. köznyelvi injektáló anyagot a szokásos művészeti és verbális kreativitás.
A hagyományos definíciója didaktikai irodalomban „művészeti forma, amelynek célja, hogy tanítani, hogy bemutatják az árucikk vagy elősegítik az ipar bármely tudomány” leszűkíti a határokat a koncepció, amely azon kívül, egyrészt alkotják az úgynevezett narratív vagy ismertetők költészet. a másik - alkotnak tendenciózus és a kampány irodalomban. valójában szorosan kapcsolódó, és gyakran összeolvad a tulajdonosi forma a didaktikai irodalomban.
A felvétel a didaktikus irodalom területén a művészeti és a verbális kreativitás jelenlétére utal benne az esztétikai kialakítás, érezhető, hogy az ilyen, és a termelői és fogyasztói didaktikai irodalomban. Ezért nincs módszertani anyagok nélkül szállítjuk esztétikus design. sem irodalmi formák, olyan egyéb (például mnemotechnical) cél (rímes nyelvtani szabályok. katekizmusok és így tovább. n.) nem tartalmazza a fogalom didaktikai irodalomban.
Forms didaktikai irodalomban különösen termékeny bemutatott, egyrészt, hogy az adott kultúrában a keleti, az ókori világ és az európai középkor nevezetesen alapján ezek a növények olyan kanonikus formái didaktikai irodalom - didaktikus epikus. mese és besfabulny, kis történet műfajok (mese példázat Bocsánatkérés ..), didaktikus költészet - különböző formái megnyilatkozások. Képessége esztétikai ilyen fajta anyagot, mint agronomy ( "Proceedings of the napok" Hesiodic. "Georgics" Virgil) kozmogóniával ( «De rerum natura» Lucrece) filozófia (Parmenides et al.), Csillagászat (Arat) poétika ( «Ars poetica »Horace) jelzi a különbségtétel hiánya különböző formáinak ideológia ezért jelentenek viszonylag alacsony termelési viszonyok és differenciálódási folyamatok: szinkretizmus tudomány és a művészet - a jellemzője ezeket a kultúrákat.
Másrészt, az uralkodó didaktikai formák megfigyelt verbális és művészi termelés egyes csoportok is, amelyek elismerik az első pillantásra tisztán ideológiai - vallási szekták. irodalmi iskolákban. Kizárólag didaktikai karakter a szakirodalomban a korai buddhizmus és a kereszténység. Szúfi költészet, sőt misztikus Kelet és Nyugat, a puritánok és pietisták; egyértelműen érvényesül didaktikus irodalom korában a reformáció és ellenreformáció.
Elemzés történelmi helyzet járó időszakban virágzó didaktikus irodalmat, annak jellegét (túlsúlya gyakorlati erkölcs), különösen fontos ez képezi a szatíra és a retorikai. összehozzák neki propaganda és tendenciózus irodalom (például egy szatirikus Narrenliteratur reformáció), a retorikai jellegű irodalmi termékek a korai kereszténység. komor puritán pátosza didaktika (Benyan Milton.), az érzékiség és a szentimentalizmus pietisták - mindez kiderül a kapcsolat a növekedés a didaktikai termékek a harc egy bizonyos ideológiát és a mögöttes valódi érdekeit.
Ez volt az a korszak intenzívebbé a harc ezen érdekek és viselkedik, mint didaktikus irodalmat közvetlen eszköze a propaganda. védekezés és a támadás. Ezért nagyon is valóságos oka - a harc osztály arisztokratikus kultúra, az egységesítés és megvédi, egyrészt, a támadás a régi alapokon, különösen az egyház világban, a másik - az alapja és látszólag pusztán utánzó jelenségek - a jólét didaktikai irodalomban a klasszikus és az oktatás XVII - XVIII században (Boileau Delil Pop Diderot Rousseau Saint-Lambert Lomonoszov KHERASKOV Sumarokov stb ..........).
Egyedi telepítés didaktikai irodalomban - «miscere érvényesülés dulci» - fogalmaz előtt felbontása számos megkülönböztető stilisztikai feladatok, amelyek meghatározzák a megjelenését. Ez mindenekelőtt az oszcilláció között nagy formában, amely lehetővé teszi egy átfogó tárgyalása a téma, és a kis formában, amely lehetővé teszi mnemotechnical Kúpos menetek. Ez tehát keresni mese formában: itt - gravitáció didaktikus irodalmat allegorikus kifejezést. amely lehetővé teszi a fájl dinamikusan lényegében statikus anyag.
A területen a külső kialakítás - Vortrag - lehet jegyezni az irodalomban didaktikus túlsúlya grand időszakos beszéd, bőségesen tele filozófiai és tudományos szempontból és a megfelelő objektum értelmezni fontosságát. Ugyanakkor az alakzatok mese didaktikus műfajok (mese. Az erkölcs, és így tovább. N.), és lehetővé teszi a bevezetését csökkentett beszéd világi kifejezési formákat.