Mint tanár, a menekülés az ügyész vizsgálatot - ne aggódj, mindent elmagyarázok!
Mondanom sem kell, hogy az ellenőrzéseket végzik, lenyűgöző rendellenességek (jön az a tény, hogy az ügyészek rohan egyenesen az iskolába, vagy akár hez egy tanár „30 perc séta.” Amíg nem találja a szabálysértést.
Nem szeretném, hogy megvitassák a nagyon szükséges vagy kárt internetes szűrési rendszer az iskolákban. Én most jobban aggódik a tény bizonytalanság tanár az önkényes fellépése bürokraták. Bizonytalanság, amelyből úgy tűnik, hogy csak egy megváltás - az internet letiltása minden tiszta. Amit sok rendezők és van - a félelem. „Amint az ügyész jön, mindent válik néma ...”
Talán ez a kiutat. De ez valahogy nem akar ellenállni az ilyen brutális nyomás az ügyészség. Még nem vagyunk lények besslovestnye tetszeni - ok nélkül megfosztják a gyermekek az interneten. Különösen azért, mert a mi oldalunkon is van valami, ami lehetővé teszi a versenyt.
Megjegyzem, hogy én vagyok - nem ügyvéd, és a teljes jogi egyértelműség összes alábbi Nem állok jót. ha talál hibát - szívesen - fix.
1. A jogszerűségét az ügyészség csekket
IL Petruhin a könyv „Legfőbb Ügyész és az igazságszolgáltatás,” azt írja, hogy „Általános szabály, hogy az ügyész tájékoztatja a közelgő ellenőrzés vezetője, egyetértett vele, miközben ő és ellenőrzése után a fej vezet felügyelt létesítmény annak eredményeit.”
Annak érdekében, hogy a törvény nem tiltja a be nem jelentett ellenőrzéseket, de a meglepetés kell lennie valahogy nagyon komolyan motivált. De a szabály, az ügyész is figyelmeztet DU igazgatója. Tehát ott van egy kis időt, hogy a hiányosságok orvoslására.
Vajon a jogot, hogy ne hagyja, hogy az ügyész az iskolában? Attól tartok, nem - ez a viselkedés tekinthető számláló végrehajtási ügyész a jogi követelményeket, és magában nagyobb felelősség. Még ha siet osztályban.
De itt van hagyja 30 percig egy - a véleményem, túl sok. Azt hiszem, ez egy módja a harcot, mint egy közlekedési rendőr - minden olyan tevékenységet rögzíteni, és kérje, hogy a jelentést.
2. Van, hogy a GFR?
Szövetségi törvény „az információs, információtechnológiai és információ védelme” (v. 9) bekezdése előírja, hogy a korlátozott az információhoz való hozzáférés csak akkor állítható be a szövetségi törvények.
Ez azonban nem tesz említést olyan szűrők internet-hozzáférés.
3. Mit kell tenni az iskolai
Mivel a magyar jog alapján az iskola, hogy tegye meg a szükséges intézkedéseket „hogy megvédjék a gyermeket információkat propaganda és agitációs egészségre káros, erkölcsi és lelki fejlődés”, ezeket az intézkedéseket kell hozni. És figyelembe véve, hogy az „intézkedések” van csak, hogy van egy darab papírt, az esetleges procuratorial ellenőrzéseket kell gyűjteni a dokumentumokat, amelyek igazolják, hogy a kérdés, amit aggodalommal komolyan és őszintén „te híg dibs” nem fog sikerülni.
Az internet használata oktatási intézményben irányadó szabályokat, amelyek alapján fejleszteni a „Típus rendeletek internethasználat oktatási intézmény” (lásd például 85. o. Iránymutatások alkalmazásával GFR). Ez a tanulmány kell készíteni, jóvá a megbeszélést podpisanai egységben.
Ezekben mintaszabályok, mellesleg egy gyönyörű szó, hogy megfelelő használata nem ad esélyt, hogy az ügyész:
Továbbá ne felejtsük el, a standard utasításokat dolgozói oktatási intézmények működési monitoring eljárás az internet használatát a diákok „(uo., 91. o).
Figyelemre méltó, hogy ha az iskola lenne „hozzávetőleges helyzetét a testület az oktatási intézmények számára a rendelet információkhoz való hozzáférés az interneten” (ld. 100 útmutatást a GFR).
Ügyeljen arra, hogy végezze el a jóváhagyás az összes ezeket a dokumentumokat a tanári tanács. Egyszer én is láttam. hogy a tanárok ülésén elfogadta a listákat az engedélyezett és tiltott az iskolában oldalakon. Egy ilyen protokoll lenne egy nagyon komoly érv a beszélgetést az ügyész.
4. Mi igazán kell tenni az iskolai
„De a valóságban ez nem így volt, sőt”
Szüksége van egy web szűrő az iskolában vagy meg tudod csinálni anélkül, hogy - úgy dönt.
De nincsenek szűrők nem segít megoldani a fő oktatási célok az iskola ezen a területen -, hogy megtanulják használni az internetet javára a jólét.
1) orientáció a részét a felnőtt kor szerint hasznos online források (nem kizárva szórakoztatás).
2) Állandó „audiovizuális” felett a gyerekek. A kimeneti órajel gyerekek az internet a szobában mindig jelen kell lennie felnőtt. (Valójában ez nagyon hasznos nélkül az interneten, és akkor tudod, bármi megtörténhet).
3) Azonnali reagálás: a felfedezés nem megfelelő gyermek lapok „megállítani” az esetet, amelynek kapcsolva a figyelmet, hogy valami mást, és meghatározza a források azonnal, hogy a fekete listákat a hazai szintű szűrés (UserGate ott MS ISA mindenki, stb) ez sokkal fontosabb, mint a megelőző szűrés, mert a „köpölyözés” gyerekek általában van ideje, hogy ossza meg a szomszédok. Ha akarnak, hogy egy pillantást is erőforrás elérhetőnek kell lennie.
Azt is hozzá egy kényszer Internet idő, nem akar költeni az összes szemetet. És idén ősszel, és még mindig kérd meg a gyerekeket, aki eljött megnézni a szabadon elérhető, hogy szándékukban áll keresni, és nem az interneten. Tényleg, akkor nem igazán irányítani, de szükséges, hogy a tanár a közölt szóbeli terv, vázlat szándék - fegyelem.
Ez csak akkor lehetséges, beszélni az ügyészség?