Mik a főbb jellemzői a fejlődés a fiatal gyerek
VÁLASZ. A kisgyermek jellemzik a következő tulajdonságokkal rendelkezik: a kapcsolat a fizikai és szellemi fejlődését, az egyéni fejlesztés árak, nagy biztonsági rés, fogékony a tanulásra.
A fizikai és szellemi fejlődés egymással összefüggenek. Bármilyen eltérés a fizikai fejlődés következtében károsodott szellemi fejlődését.
A fiatalabb a gyermek, annál nagyobb a lépést a fejlesztési, és ennek következtében, a biztonsági rést. Ez a hely az oktatás a gyerek különleges követelmények.
Szervek és rendszerek a szervezetben a gyermek fejlődik különböző sebességgel, hanem egymást kölcsönösen. Ez annak köszönhető, hogy a külső és belső tényezők a gyermek fejlődését.
Az idegrendszer a baba nagyon műanyag, ezért a feltételes kapcsolatok könnyen kialakíthatók. Az agy gyorsan fejlődő, ami a gyermek hajlamos a képzés.
Melyek a legfontosabb tényezők a mentális fejlődés a gyermekek korai életkorban.
VÁLASZ. A fő tényezők mentális fejlődését kisgyermekek - a mester egyenes járás, a beszéd és az objektum intézkedéseket.
003. Mi a jelentősége ennek a tényezőnek szellemi fejlődését a gyermekek, mint a mastering DIRECT Gait?
VÁLASZ. Képesség, hogy szabadon mozogjanak, és lehetővé teszi, hogy a gyermek önállóan kommunikálni a külvilággal, hogy elérjék a kívánt célt. Ő fejlesztette ki a képes navigálni az űrben. A séta során a gyermek éli érzelmi megrázkódtatás, ő javította izmos felelősségtudatot saját testük.
004. Feleség 1 év. Sétál, kezében anyja kezét, és nem hajlandó menni a saját.
Mit kell tenni a szülők, hogy segítsen a gyerekek leküzdeni félelmeit kapcsolatos első lépések (feszültség, az egyensúly elvesztése, esik)?
VÁLASZ. A szülők nem mutatnak a gyermek a stressz, félelem, elégedetlenség esetén alkalmatlan mozgások gyerek esik. Ellenkező esetben, a gyermek lenyűgözte, és ő megáll sokáig menni.
005. A fiatal anya írja: „Megpróbálom a gyermekkortól tanítani a gyermeket, hogy rendelni. De néha a követelmény, hogy távolítsa el a játékokat, mielőtt a séta okozhat fiam polutoragodovalogo a vihar a tiltakozás. Ragaszkodom a saját, és az egészet jól végződik a könnyek. Követheti időnként engedményeket tenni? "
VÁLASZ. Az a tény, hogy anyám úgy tűnik, a rendetlenség, hogy néha nagyon fontos a gyermek számára. Ebben a korban a betakarítás még lehetetlen betudni a felelősséget a gyermek. Meg kell, hogy legyen rugalmas - még séta után képes lesz visszatérni a megszakított játék. Különösen azért, mert nem szükséges, hogy őt a könnyek az - e. A kompromisszum ebben a helyzetben hasznosabb. De ha a gyermek részt vesz a tisztítást, ne felejtsük el, hogy ösztönözze, dicsérni a jó tisztításhoz. És általában - meg kell tanulni kezelni a gyermek anyja tevékenység, amely megmutatja, hogyan kell ezt csinálni
006. Elemezze a kinesthesia, érintés és a látás a fejlesztés az izmos értelme mastering járás.
Ennek során minden olyan intézkedés izmos értelemben válik intézkedés a referencia távolság és tárgyak helyzetének az űrben?
Mint egy gyerek megtanulja a helyes irányba, és távoli objektumok az űrben?
VÁLASZ. Izmos értelemben válik az intézkedés a távolság a térbeli és az objektum helye abban az esetben, hogy a gyermek tudat alatt le izmos érzetek a vizuális észlelés a tárgyak, amelyekre jön, eléri.
007. Kid felkel magát. És ő fejleszti a járás képességét.
Mint egy felnőtt segítségével a gyerek?
VÁLASZ. Egy felnőtt tud nyújtani a gyermek:
a), aki olyan stabil helyezése, tolja.
b) el kell érni a gyerek objektum (bot, karika, stb), amelyre tudta megtartani.
c) Folyamatos pár lépésre a gyermeket, hogy nyúlik a karját neki, sürgette őt, hogy menjen egy felnőtt.
Dicsérd meg, amit ő próbál lépést magát.
008. Szülő büszkén mondta: „És nem térképezzük fel, és azonnal elment!”
Lehet ez tekinthető a kitüntetést?
VÁLASZ. Az oktatás és képzés a gyermek ütemétől függ és sorrendjét a fejlődés: a megtartása a fej, kúszó, mászó, ülő, álló, séta.
A szülőknek kell járulnia ahhoz, hogy a baba az első rögzített mozgását változások testhelyzet a térben és mozog, majd mozgások, megőrizve a testhelyzet a statisztikában. Ez azt jelenti, hogy a gyermek először birkózni a csúszás, majd leül. Lehetetlen, hogy azt előtte „érlelődik” a képesség, hogy tartsa a gerinc a megfelelő helyzetben.
A gyermek hamar megtanult mászni, meg kell egy lapos, széles, szilárd anyag (alapterület). Ösztönzik, hogy a motoros aktivitás és mászó baba kerül szórakoztató játékok, labdák, kockák, golyók, és így tovább.
Kellő figyelmet a gyermek, aki 8 hónapos volt kezd felkelni, gazdaságot, hogy a támogatás, majd át, és megteszi az első lépéseket.
009. Az első, a gyerekek nehéz megtartani a test egyensúlyát. De amint elkezdenek magabiztosan, majd kezdeni magad nehezebb feladat: magasabbra, az egyensúly az egyik lábát, egy mozgatható támogatás, gólyalábasok, stb Valami, hogy tartsa a kezében, próbálják tartani az egyensúlyt a témában, versenyeznek, hogy ki fogja a kanalat viszi egy tojást anélkül, hogy elveszítené egyensúlyát, és így tovább.
MI IS: szórakoztató játékok vagy szükség pártfogását?
KELLENE szülők megtapasztalják eséstől való félelem gyermek zúzódások?
VÁLASZ. Ébernek kell lennünk, hogy az ilyen intézkedések a gyermek
A) .Ezek játékok nem csak a móka kedvéért - segítenek a gyerekek szert készség és a bizalom. És ami a legfontosabb, hozzájárulnak az agyi struktúrák, amelyek szükségesek a sikerhez az iskolában. Gyermekek, a tanulás fokozatosan lengő táblák, robogók, és később - és a hengerek görkorcsolya, ezáltal fejlesztve az irányításuk a világon, tanulni, hogy forgat őket testét.
B) .Ha a szülők félnek a „veszélyes” osztályok a gyermekek, lehet továbbítani a gyermekekre. A szülőknek meg kell továbbítani a gyermekek bizalmát, értelme a tökéletesség a mozgás. Sokkal jobb, ha ők mutatják magukat.
B) .Naskolko arról, hogy a gyermek úgy érzi, tartja az egyensúlyt lehet megítélni egy egyszerű take - ő nem néz a lába elé, és előtte.
010. Anyám azt írja, hogy a fia H évben. Ő poyavmlas rossz szokás kerülni neki valamit akar, és nem fog - hangon, mintha vágják. És a közepén az utcán, és a tömegközlekedés ... maga hozza a hisztériát és megbüntesse a keze nem emelkedik.
Hogyan viselkednek MAMA hasonló helyzetben?
VÁLASZ. Tipikusan ilyen heves reakciót a gyermek okozott az a tény, hogy a ház nem volt semmilyen módon nem ismeri kudarc. Persze, ebben a pillanatban nem kell szidtam, és büntetni. Meg kell próbálnia, hogy ne válaszoljon a sírás, megnyugtatja, hogy váltani a figyelmet arra, hogy - valami mást. Ne kelljen a kis engedmények - a gyerekek nagyon élesen érzem a laza és még nagyobb szakítószilárdságú kap útjukat.
011. Misha (1 év 3 hónap) nehezebb szavak, és gyakran használja gesztusok. Anya, felismerve, hogy akar, azonnal végrehajtja a vágyát.
Nem a gyors felértékelődése igényű gyerek fejlesztéséről szóló beszédét?
MEGOLDÁS. Gyors felértékelődése annak szükségességét, hogy kell érteni a gyermek fejlődése a beszéd lehet fék nélkül kiejtés a szó.
Egy felnőtt ösztönözni kell arra, hogy hívja a gyermek vágya, hogy a szavakat a baba megfelelően kialakított aktív hely beszédet.
012. Az első szavak a gyermek nehéz kivenni. Nem értik meg valamit, egy felnőtt és egy vidám fajta kell ismételni kimondott szavakat. Ez arra ösztönzi őt, hogy további beszélgetést. A gyermek örömmel tudja, hogy a felnőtt érti.
Mint egy felnőtt kell ismételni a szavakat a gyermek, utánozva a gyerekek vagy felnőttek HOGYAN?
VÁLASZ. Egy felnőtt kell mondani ezt a szót helyesen és tisztán. Baby, hogy tudta a szót, akkor nem rögtön azt mondják, mert hiányosságai beszéd motoros berendezés.
013. A megfigyelések azt mutatják, hogy a gyermekek, akik megtanulják, hogy zongorázni és énekelni a kórusban, hamar megtanulják, hogy ábrázolja a geometriai formák, mielőtt számolni.
HOGYAN Zeneoktatás befolyásolja szellemi fejlődését a gyermek? Hadd magyarázzam miért történik ez?
VÁLASZ. Kommunikáció „Emotions - Memory” különösen aktív a 6 és 12 hónappal a gyermek életében. Ebben az időben, a gyerekek létrehoz egy erős érzékeny kapcsolatot a szülőkkel és más szeretteit. Erre alapozva az érzelmi gyermekek sikeresen tanulni az adatokat, amelyek a fejlettségi szintjük. De ne erőltesse a gyermek, milyen gyerek nem érzi udovolstviya.Chuvstva és érzések határozzák meg az építészet, az agyban.
014. Mike (2 év 5 hónap) a családjában hallja sok mesék, történetek, beszélgetések különböző témákban. Anya azt hiszi, hogy szükség van az ő szellemi fejlődését.
Nick (2 év 5 hónap) a család, éppen ellenkezőleg, nem csak hallja, de nagy lehetőséget lát. Anya mindig vásárol egy képeskönyv. Együtt látjuk őket, megcsodálta a gyönyörű rajzokat.
MI nem veszik figyelembe a MOM ÉS MISHA pöcs?
VÁLASZ. Mind a két anya rossz. Mása anyu elfelejtette, hogy szükség van, hogy összekapcsolják hallható gyermek átlátható módon. És Mama Koli elfelejteni, hogy meg kell társítani képi látható jelző szót. Mind a két anya rossz, és hogy nem tulajdonítanak jelentőséget, hogy a fejlődés aktív beszéd maguk a gyerekek.
015. CAN Feltételezem, hogy a nővér Arina készült Pushkina magyar költő?
VÁLASZ. Igen, ez lehetséges. Mondom népmesék és énekel egy altatót, baby sitter „foglalt” a jövőben zseniális programot ritmust a magyar nyelvet.
Hang, szó és beszéd alakult egyedfejlődés szinkron és egymás után a különböző fejlettségű.
016. Egyes intézményekben a gyermekek számára non-stop tartózkodás gondozók a gyermekek és a szülők gyakran elmarad a fejlesztés aktív beszéd gyerekek: egy kis szókincs hiánya érzelmi kifejezőkészség.
Mi az oka ennek a jelenségnek.
Hogyan lehet leküzdeni az ilyen hiányosságok BESZÉD csecsemők?
VÁLASZ. Az oka ennek a jelenségnek: hiányzik a felnőtt beszéd aktivitást. Gyermekek hiányzik a tapasztalat és az érzelem, és ezek nem példa egymással.
A szülők, figyelembe véve a gyermek a hétvégén otthon, többel tartozik, hogy beszéljen vele, jobb megértésének felnőtt beszéd és ösztönözve a saját beszédét, aktív gyerek.
017. A szülők Katie (1 év 5 hónap) a munka és a tanulás az esti osztályán intézet. Mivel az oktatás a lánya idő nem marad, úgy döntöttek, hogy Kate nagyanyja a faluban.
Egy évvel később, amikor a lánya hazatért, a szülők fedezték volt rossz kiejtése.
Hogyan magyarázza egy hasonló jelenség?
Milyen korban ÉSZLELNÉNK Sensitive beszédet?
VÁLASZ. Évesen 2-5 év, ott senzitivnost beszéd fejlesztése. Ezért beszéd Katie fejlődést befolyásolta nagyanyja beszédet.
019. hogyan kell beszélni a felnőttek autonóm gyermek beszéde TRANSLATE AKTÍV igaz?
VÁLASZ. Ha egy gyermek, látva a madár azt mondja: „vámpírok, vámpírok”, a felnőtt meg kell őriznie aktív vidám hangulat, és azt mondta: „Igen, ez a madár - galamb ...”, azaz nem fizet, és nem koncentrál a figyelmét a rossz szavakat beszéltem velük, kiejtése, csak jobb.
020. Hogyan KELLENE kommunikálni a gyermek 2-3 éves mosás közben, hogy bővítse a szókincs és a nevelés a pozitív hozzáállás a víztől eljárásokat?
VÁLASZ. A mosás során édesanya „hang” mosási folyamat úgy végzi, hogy a gyermek a pozitív érzelmek. Például: „A tollam Vodicka kényelmes ... motyogja, öntés ... ... szappanhabban fogantyúk tiszták ...” stb Mivel ez rendszeresen megtörténik, akkor a gyermek szókincse bővül. A érzelmi beszéd elősegíti a pozitív hozzáállás a víz eljárásokat.
001. Mit kell tennie a szülők, hogy növelje a független gyermek, amikor közlése, hogy a külvilág tárgyak?
VÁLASZ. A függetlenségét a gyermek, amikor közlése, hogy a külvilág tárgyak fognak kidolgozni a feltétellel, mastering őket séta, objektum akciók és a beszédet.
A szülők olyan feltételeket kell teremteni, amelyek lehetővé teszik, hogy tartalmazza a gyermek aktív, gyakorolhatja együtt, fokozatosan így a baba több függetlenséget.
A gyermek számára ez legyen a különböző játékok: piramisok, babák, betétek, különböző méretű, színű, formájú, különböző anyagokból készült (ne felejtsük el a biztonsági előírásokat!).
Szintén szükség babák, autók, készletek az építési anyagok és mások. A közös tevékenység a gyermek felnőtt oktatás, ő teremti meg a megfelelő módon az akció tárgyak, fokozatosan így a baba több függetlenséget.
002. A kislány Nadia (1 év 8 hónap) babázgatás nagyon jellemző - minden alkalommal megpróbálja levetkőzni őket, de soha nem visel.
MI az az időszak, Nadia?
VÁLASZ. Nadia az időszakban a szexuális fejlődés, amikor a gyerekek elkezdik felismerni a hasonlóságokat és különbségeket a testük másokkal. A baba olyan, mint egy gyerek. és a lány levetkőzik neki, hogy megértsék, hogy a baba nem kopik csak ustroena.A potomu.chto meg neki, amíg elég keményen. Később, tanulni és ruha.
003. Baba szereti, hogy álljon az első a játék vagy húzza őket.
Mint a felnőttek is segített?
VÁLASZ. Felnőtt, bemutatva játékok segíti a gyermeket, hogy húzza vagy nyomja őket. A gyerek, próbálja mozgatni a játék különböző módon, hogy egy pár lépést különböző irányokba. Segít, hogy megtartsa az egyensúlyát járás közben előre, hátra, oldalra. Kösd a kötelet a játékok. akik szeretnek, hogy készítsen egy gyerek a padlón.
004. Fokozatosan, a gyerek jön a felismerés, hogy, hogy a tételek kerülnek a különböző helyeken, akkor lehetséges, miután tett egy bizonyos intézkedéseket.
Milyen helyzetekben lehet létrehozni FELNŐTT E célok elérése érdekében?
VÁLASZ. Egy felnőtt tud olyan helyzetet teremt:
a) a roll a labdát a székből, hogy egy gyermek kell megkerülni.
b) Helyezze a párna játék, hogy a gyermek kapjon.
c) játszani bújócska ( „kakukk”). hogy a gyermek képes lesz megtalálni vzrosrogo.
g) a séta a változás irányát és sebességét a helyszínen egy ligetben a fák.
Mindig elérése gyermek ünnepli a boldog mosoly, és felkiáltott ösztönző.