Miért vagyunk lusták - a válasz arra a kérdésre, hogy miért emberek lusták, a nők - s idő
Ahol nem a lustaság? Miért vagyunk lusták? Miért olyan sok érdektelen munka, vagy törekszenek valamire?
Azt javaslom, hogy egy utat a gyerekkorom. Sokan közülünk legalább egyszer az életben lehetőséget nem használják, hogy iskolába menjen, felébred reggel. Egy sor okokból jönnek létre a különböző betegségeket „fogfájás”, „Hőmérséklet”, „fejfájás”, stb Van, sőt, a betegség. Nem. Ez csak lusta.
Az első dolog, amit meg kell értened, hogy a lustaság - ez nem egy betegség.
Tekintsük egyik alapvető oka a lustaság. Nem akartunk csinálni, amit nem szeret, és miért olyan nehéz volt, hogy felébredjen, hogy iskolába menjen. Talán azért, mert az a tény, hogy nem volt kapcsolat a tanárokkal, vagy azért, mert a téma került bemutatásra az érdeklődő. Talán nem érti a lényegét, hogy miért tanulmányozza és kinek?
A szülők és az összes érintett az oktatási folyamatban, állandóan hangsúlyozta, hogy azt tesszük, amit nem akarunk. Öntudatlanul, azt mondták, hogy a dolgokat, hogy egy időben azt mondták. És nem volt ereje, vagy az ellenállás, sem elmagyarázni nekik, miért vagyunk lusták. Sőt, az egész társadalom hajlik beszélni, amit meg kell csinálni az életben a mi érdekünkben, a jövőnk. És ez igaz, ez nem befejezett iskolai, és nem tanulnak minden szükséges és szükségtelen, mi aligha lenne a felnőtt életben. Nem volt lehetséges, nincs magyarázat, hogy válaszolni fog a kérdést: „Miért ne mi nem tetszik?”.
Így került rá, elfogadott és elkezdte csinálni anélkül, hogy érdeklődés és lelkesedés, csak nem és nem. Aztán megunta, hogy ezt megtette, és megpróbált lazítani. Akkor a többi már több móka, egyre szokás. Rest vált lustaság.
Lehet, hogy van még az oka a lustaság.
De most az a kérdés: Miért van minden olyan ügyet, sok érdekes?
Az egész kezdődött az iskola, amikor nem volt érdekelt abban, hogy fel reggel. Követi ismétlődések szokás Mormota-nap ...
Az egyik diák élt a matematika, a második kifejtette, hogy szükség van rá, és tetszett a téma, és a harmadik még nem éltem meg, úgy érezte, érdeke, és nem tudom, miért. Az első talán még nem tudja, hogy hol lehet használni ezt a tudást, éppen ez érdekes volt, mert a tudás és a vágy, hogy a vérében. A második - magyarázza, és itt az ideje, hogy észre, mit kell tanulni, hogy elsajátítsák az alapokat, és megadja neki a jövőben átalakul valami hasznos a karrier, a siker, egy álom vált valóra. Egy harmadik fogalma sem volt, hogy mit kell tanulni, és így nem volt érdekelt.
Öntudatlanul, a gyermek alakult nyilatkozata: „Amikor nem tudom mire van szükségem, és milyen értéket van rám, én elvesztette érdeklődését. Nem értékek - nincs érdeklődés. „Nem fogom csinálni, hogy nem érdekel.” „Nem fogom csinálni, mint azok, akik tanulni, mert nem érti, hogy miért csinálják.” „Bár nem értem miért van ez nekem, nem fogom megtanulni.”
Igazolni tudja, hogy a lustaság és nem hajlandó dolgozni magát, de ez nem tesz semmit a haladást a jövőben.
A gyermek nem született lusta. Láthatatlan a környezet által akaratlanul válik velük. Egyszer, de néha lusta, nekünk szülőknek megközelíteni a gyermekek, és a tanárok nem akarnak, de talán nem elég idő az egyes számtalan, hogy segítse az érdeklődést a téma iránt.
Amint a téma érdekessé válik, lustaság válik az aktív forrás.
Láttam, hogy a lányom lett lusta tanulni az angol nyelvet tárgya az iskolában, iskola, hogy azt mondják, hogy könnyű, a tanulás kert. Egy másik megközelítés. Érdekes volt, és nem volt érdekelt. Minden sokkal mélyebb. Pedagógusok, akik nem érdekli a téma, hogy csak a munka, mert „meg kell dolgozni” nem érdekük. Ugyanez lusta, meg érdeklődés normál működés, öntudatlanul letétbe a gyermekkor és az azonos mesterséges motiváció - csak dolgozni, élni, minden ... A tudattalan lustaság (hogy a munka érdekes) eljussanak a gyerekek, súlyosbítva még vonakodik tanulni.
Ha van egy érdeklődés a gyermek - nem lustaság.
Mi történik, amikor felnőnek?
Kezdjük, hogy semmit, mert szükséges, mert szükség van. Gyakran nem tükrözik az érdeklődést és a lehetőséget találni legalább egy igény, hogy megjelenjen. Sok felnőtt dolgozik csak úgy, kamatok nélkül, munka és ...
Ugyanez igaz az üzleti életben. Chiefs, partnerek, alkalmazottak ... mint az iskolában. Ha egy gyermek tűnik lusta hiánya miatt az érdeklődés a felnőttek adunk legalább két tényező - nincs növekedés a karrierjét, nem kilátások. Ennek következtében nincs jövedelem, nincs eredmény a saját munkájával - ő lusta, nem érdekli, hogy továbbra is, és nem több.
Ez érdekes. Fontos. Nyereséges.
Mi az előnye?
Bizonyos, hogy öröm, a boldogság, az állapot, hogy valaki - egy kereskedelmi projekt, a hatóság adhat számos példát.
Lelkesedés. Növekedés. Készségfejlesztés. Az eredmény a növekedés az anyagi megnyilvánulás.
Jó üzletember az első helyen mindig nézd meg a kamat, a növekedés és a profit - jövedelem, majd az ő szótár nem lustaság. Gyakran kell dolgozni nincs jövedelme, és ez csak akkor lehetséges, ha érdekel. És ez egy valós és egy igazi látványosság. És ahogy telt az idő, és kiderült, a lehetőséget, hogy jövedelemhez, amely természetes módon, mert ez a dolog világít, akkor a befektetett a szellem (odaadás, win), lélek (teljesség és a kényelem) és a szív (életben).
És most, hogy véget érdeklődés érdektelen. Építsünk egy láncot, mint egy link minden képzettségi felhalmozott kedvelt munka, átalakítva azt egy fogalom „hasznos”, „fontos”, és így „érdekes”. Majd meg kell mozgatni a fordított felkelti a gyerekek lelkesedése és érdeke, hogy öntudatlanul őrizni. Ő nem ment, ő csak alszik.
Ha van érdeklődés, még nem kapott hosszú ideig az anyagi eredmények vkachivaya neki energiát, gondoskodás, szeretet, öröm származik élet, a magam, és egy pillanat alatt megtöri a gát a szerencse és a siker, a felhalmozott természeti erőforrás végrehajtását.
Üdvözlettel
Santosh Canna Tumadin
www.tumadin.ru