Miért nem büntetik a gyermekek számára Deuce
Megpróbálom, hogy kapsz egy pár oka.
Először. kapott egy kettest - ez nem mindig bizonyítja, hogy a gyermek, hogy nem tanult, mert a játékot, vagy beszélgetni a barátokkal. Néha ez azért történik, mert az idegek, érzelmek, rossz közérzet. Például, én emlékszem, hogy megrekedt az első feladatuk. És rögtön elöntötte a pánik - néhány munkahelyet, és én egy dolgot nem tudok dönteni. Az eredmény egy három, de lehet, hogy megijedt, akkor nem tudott megfelelően reagálni más témákról. És csak akkor kifejlesztett egy taktika választ hol tudja a választ, majd lépni a mi nem biztosított.
Második. értékelés - ez egy játék. Ez csak akkor fontos egy bizonyos szakaszában. Évek múlásával és az emberek nem emlékeznek a fokozatok az érettségi bizonyítványt. Sokan alig tud emlékezni, hogy milyen minőségű kapott a vizsgálati intézet. Rész nem is tudja, hol a haza van amellett, hogy a diploma, mert nem szükséges a munkáltató. De itt van, amit egy érdekes tendenciát. Voltam jó tanuló az iskolában, soha nem a vizsgálati intézet. De néha az álmok, hogy ülök a vizsgán, és nem tudok semmit. És ez lesz ijesztő horror, felébredtem a hideg verejték. Nos, én még fiatal. De amikor azt mondtam anyámnak erről, azt mondta, hogy ő - ugyanaz a dolog. Csak álma olyan mértékben, hogy nem tudja megvédeni. És azóta, azt több mint 35 éve. De most a félelem, hogy nem, félelem kapok egy rossz jegyet, ami elvitt minket a gyermekkorból, ő továbbra is.
Harmadik. rossz értékelést nem jelenti azt, hogy a gyermek nem tud semmit. Éppen ellenkezőleg, vannak gyerekek, akik elcsépelt nem akarja tölteni az időt a show egy próbát, tudnak valamit. Ez könnyebben megy, és visszaszerezni minden egy csapásra, mint egy hosszú és unalmas válaszolni. Annyira ismerős az intézetben. Az osztályteremben - stabil kettő és három. A vizsgák - erős kvartett. De ahogy ő tanul, és képes volt munkát találni, és pénzt keresni. És kit érdekel, hogy ő kapta meg az ötödik ülésén a fiziológia, ha annak eredménye még mindig mindent tud.
Negyedszer, a fele annak, amit tanulnak az iskolában, az életben, nem jöhet. Akkor miért ugrott, mert a kettő? Ez akkor hasznos, hogy tudja, hogyan szaporodnak a nyitvatermők? Vagy milyen sokan még mindig emlékszem, hogyan lehet megoldani a logaritmus? Vagy mi mérjük az áramerősség? Amit nem használja rendszeresen, fokozatosan eltűnik a memóriából. De a félelem egy rossz értékelést megeszi.
És az ötödik. Ne pazarolja az idegeket, hogy mit lehet változtatni. Nem elégedett az értékelést? Menj, és visszaszerezni. Ez nem működik? Próbálja újra. Idegek, könnyek és a fenyegetés, amelyre a szülők próbálnak, hogy csupán rontja a gyermek életében.
Hogyan szülőket az ember, és ez hozza fel a gyerekek, akár tetszik, akár nem. Ez már a tudatalatti, és nehéz megváltoztatni. De ez lehetséges. Tulajdonképpen minden jön egy félreértés a rendszer védjegyek az iskolában. Fontos megjegyezni, hogy egyetlen gyermek se értékelni, és az ő tudását és képességeit. Lehet, hogy a gyerekek még soha nem beszélt róla, és így nőtt fel, a szüleim, akik szintén úgy vélte, hogy értékeli a gyermek, nem az ő munkája. Ezen túlmenően, mielőtt a fizikai büntetés ez volt szinte a norma, és ez egy olyan stressz a gyermek, különösen a mi ő, és nem a hibás. Bad jelek jelennek meg főleg azért, mert a tanár azt mondta a gyerekeknek nem kapható anyag.
Ily módon ott van a vágy, hogy egy gyerek - csak kap magas pontszámot, különben narugayut haza. Voltak sok esetben a gyakorlatban, ha a gyermek után a megfelelő kontroll, amiért megkapta a 3. és könnyezve megkérdezi: „Tedd legalább 4, majd az anya pribot házam.” Vagy gyakran a jó minőségű pénzt adni egy gyermek. Nos, ez haszontalan. A gyermeknek a fő motívuma a tanítás az, hogy szükség van a tudás, ahelyett, hogy elkerüljék a fizikai büntetés, illetve kapnak pénzt. Ez nem munka.
Most az iskola változik, az új szabványok és módszerek, de a szülők, sajnos, ezek továbbra is.
Gyermekek megbüntetik kettesével véve a szülők, akik maguk verték, mint a gyermek, és hibáztatták értékelést. Sajnos, egyesek úgy vélik, iskolai osztályt IQ és a jövőbeni sikert az életben. Szerintük dvoichnik és egy vesztes - a szavak szinonimák. Szomorú, hogy a szülők nem veszik észre, hogy milyen trauma, különösen a pszichológiai, aminek következtében a gyermek. Valóban, sok gyerek kap kettesével nem azért, mert lusta és felelőtlen, hanem azért, mert nem érti az anyagot. Egy apa és az anya, nem pedig a gyermek figyelni, a munka, órák és magyarázza homályos pontokat, elkezdenek büntetni, és néha nagyon kegyetlen. Van is egy erkölcsileg éretlen szülők, akik azt állítják magukat, gúnyt a saját gyermekei. Ugyanakkor a rossz pontszámot nekik egy nagy oka. Általában ezek az emberek maguk nem értek semmit az életben, és ez a bosszú, hogy azok, akik gyengébb. ebben az esetben a gyerekek. De minden ember tudja, hogy megfelelő kettes - ez nem a vége a világnak. Sok híres ember nagyon rossz az iskolában. Ugyanez Einstein))
A nem kielégítő tartva a büntetés nem fogja növelni. Meg kell próbálnunk megtalálni az okát. És ha a kettes értékelését a gyermekmunka, amely mentesíti a helyesírás, megmagyarázni. Ez azért történik, mert ez egyszerűen nem elég idő, hogy végezze el a feladatot a látogató csoportok és klubok. És igen gyakran jellemzik leginkább két tanár, hogy nem képes csepegtetni egy szerelmes a saját tárgya és érthetően magyarázza az új anyag. És a minőségi tankönyvek néha nem állja meg a helyét. Tegnap megtanult információk, a Maximilian Voloshin, mielőtt a Krím-félszigeten, az egyetlen kielégítő értékelés volt a viselkedésre. Az összes többi, nem kielégítő. És ez nem akadályozta meg abban válik egy jól ismert költő. Ne bántsd a gyerekek.
Szid és büntetése ez szükséges, ha a rossz minőségű az eredménye az, hogy a gyermek az osztályban nem figyel, kutyákkal, házi nem történik csak az a tény, hogy elvesztette az utcán, stb Minden kettes szülőknek kell értékelni és megkötésére - bűnös-e vagy sem megszerzésében gyerek. Nem hivatkozhat a fizikai büntetés, de ha a gyermek bűnös, akkor legalább szóbeli javaslatot, vagy csak bizalmatlansági ő kéne. Ez nem fog megijeszteni őt, és a fegyelem. Ő tudni fogja, hogy minden az ő tévedése, majd a kereslet. Azt mondják, hogy egy apa helyzete két felnőtt fia. Mindkét végzett egyetemet idején, és úgy gondolom, hogy van egy érdeme a nevelés a feleségével.
Úgy vélem, hogy a gyermeket ő érdekelt egy jó értékelést. Eszerint a hibás a kettes - nincs értelme, a hallgató kell félni, hogy egy rossz jel nem azért, mert a szülők narugayut, és annak a ténynek köszönhető, hogy a kettes károsíthatja értékelést egy negyed, amely nem része a terveiről.
Másik lehetőség, hogy használja a jutalmazási rendszer. Ezután a magasabb minősítés fog több bevételt a gyermek, és megpróbál majd tanulni is, de egy szegény család nincs elég pénz erre, bár ez mindig lehetséges kijutni.
Ápolják a gyermek rendesen, és ne felejtsük el, hogy a gyerek az ő saját választása: tanulni jó, vagy so-so. Éljen úgy, akkor ezzel a tanúsítvánnyal.
Szid és megbüntesse nem látja értelmét, meg kell, hogy ösztönözze és dolgozzon ki egy felelősségérzetet rebonke.Kogda gyerek voltam, a tanulmányaimat nem volt gond, valahogy megbirkózott, és volt egy jó tanuló, de anyámról mosogatás rendszeresen forgatta botrányok büntetik (nem fizikailag, természetesen) .Vot én a 40 éves utálok mosogatni, számomra ez egy kötelező pytka.Dumayu ha ugyanúgy jár a tanulmány, az eredmények nem luchshe.Hotya ha anya több pedagógiailag időben közelítette meg ezt kérdés, nem ez volt by.Seychas St. Yu lánya megpróbálta érdeke, hogy együtt csinálni, ösztönzi őt a sikerek és dostizheniya.A igazán, hogy mi történik, az idő fogja megmondani.