Miért egy gyerek nem csinál jól, hogy tanulmányozza cikkek szülők, a központ az ihlet
Vasilache IR
Miért egy gyerek nem jól megtanulni.
Mielőtt ad egy gyermek Grade 1, a szülők aktívan részt vesznek a felkészülést. Ott jön egy boldog pillanat. A gyermek boldogan megy iskolába. A szülők úgy vélik, hogy a gyermek sikeres lesz a képzés, mert erre tettek sokat. A gyermek nyitott benne van a folyamat ismeretszerzés, és nem jelenti azt, hogy lehet ijesztő az osztályban! Nyilvánvaló ez a félelem a gyermek bármikor és bármilyen osztályban. Attól függ, hogy a stabilitást a mentális és érzelmi állapot a gyermek. A frekvencia tüneteinek traumás helyzetekben.
Az ok a félelem lehet:
Ha a gyermek nem érti az oka, hogy mi történik, akkor nem kapja meg a támogatást a felnőtt, akkor rettenetesen. A félelem nem engedi, hogy érzékeljük a minőségi képzés anyaga ettől még rosszabb. A kör bezárult. Mivel a megértés hiánya az oka, hogy mi történik, a felnőttek tagadta gyermektartást. Még meg kell hallani az ilyen magyarázat: „Ő nem szándékosan, huligánok! Megnéztük, egészségügyi és intelligencia tőle minden rendben! Ő foglalkozik a tanár, mi volt részt néhány óra! "
Igen, a gyermek már jóhiszeműen otthon, de minden nap jön megint szerdán, amely a forrása a félelem. Amiatt, hogy a legtöbb esetben a gyerekek gyorsan „keresnek” a testem olyan helyen, ahol a félelem él, és keresni a szervezetben olyan helyen, ahol él egy nevetés, tovább tart.
psihokataliza módszer meglehetősen sikeresen és hatékonyan megbirkózni ezeket a félelmeket. Bizonyos esetekben csak egy konzultáció a pozitív eredményt. Együtt keresztül spontán szét a meglévő feszültséget végezzük visszaesés megelőzésére. Megbeszéljük a további viselkedése a gyermek ezekben a helyzetekben, amely lehetővé teszi számára, hogy tudatosan választani az algoritmus helyes viselkedést, és megszünteti a „félelem”. Egy új élmény fogadja és kíséri testiség. Ezzel párhuzamosan, tanácsadás szülők a megértés okainak félelem és megakadályozzák a további ilyen megnyilvánulások a gyerek.
Íme néhány példa arra, hogyan nyilvánvaló ez a félelem:
Vadim K., 1. osztály. A félelem az ujjai, félt, hogy írjon az osztályban csúnya leveleket. Emiatt mögött üteme az egész osztály. A pozitív eredmény után 2 konzultációkat.
David H .. 1 sejtekben. Félelem a sarka, miután a tanár azt mondta: „Ki fogja viselkednek az osztályban, maradni az iskolában, amíg az este.” A pozitív eredmény az első találkozón.
Arina K .. 1 sejtekben. Félelem telepedett a füle, miután az osztály nagyon jól mondta a „világvége”. Azt nem volt hajlandó menni az iskolába, és hagyjuk szüleik. Engedje el a „félelem” a hazugság a hóban. Ez 20 percig tartott.
Vlad M .. 4 sejtekben. Ijesztő során diktálás és teszteket. Az első megnyilvánulások voltak a 2 sejtekben. de a szülők nem figyelnek rá. Félelem a „fekete, sűrű és hideg” teljesen megtelik testet. A gyermek „átlátható”, nincs étvágya, állandóan beteg.
Antonio .. 4kl. Fulladás akkor jelentkezik, ha csak nem tudja megoldani a problémát. A félelem, mint egy karika torok után megjelent az első alkalommal a fedélzeten habozott, és nem válaszolt a tanár kérdéseire.
Ebben a két esetben a munkát végzik komplex: eltávolítjuk a félelem, megtanulják megoldani a problémákat, és írjon ellenőrzés, tanulási algoritmus helyes viselkedés az osztályban.
psihokataliza módszert sikeresen alkalmazták a munkahelyi hiperaktív gyerekek. Az iskolából hazafelé, akkor hasznos a gyermek mentes traumatikus pillanat, nyugodj meg, és csak ezután folytassa a végrehajtását az oktatási feladatokat. A szülők, a megfelelő képzést a jövőben maguk is figyelheti a gyermeke, és segít neki.
Serge T. A diagnózis az ADHD. Érzelmi alapon instabil. Visszatérve az iskolából, ő ingerlékeny, siránkozó vagy perevozbuzhdon.
Elvégzése előtt az oktatási feladatok a gyermek módszerrel psihokataliza hogy szabadon minden akadályozza a nyugodt normális.
- Imp a fejemben, és nevetés megakadályozza ezt. Az osztály figyelte más képregények. Chertonka visszakerül a könyvet.
- A féreg a gyomorban. A beszélgetés az osztályban. Az orvos azt mondta, a higiénia és a kórokozók bélbetegségek. Féreg átültetett egy bankot a virág.
- A csúnya torok darab gyapjú. Classmate nevezte, és a lány nem tudott hívni, akkor nem sérteget, ez rossz. Megfigyeltük a megfordítása ez dudor, miután megvitatta a helyzetet.
Szeretném hangsúlyozni, hogy pozitív eredmény, ha a gyermekekkel dolgozó leküzdeni nehézségek tanulási módszer psihokataliza elérni. Egy új élmény érkezik és gyökeret ereszt a szem előtt a gyermek a legtöbb esetben. Elfogadása és megerősítése a tapasztalat függ az együttműködés a három fél: a szülők, a tanárok és a gyermek, de előfordul, hogy valamilyen oknál fogva, szülők vagy a tanárok elutasító. Ez hatással van az egészségre a gyermek.