Michael School Shchetinina
Az iskola jött létre, mint egy kísérlet a középfokú oktatásban. Kísérlet eredete a 80-es években a múlt században, amikor az iskola igazgatója, Mikhail Petrovich Schetinin. ő tartotta a pozícióját Senior Kutató Intézet az eszközöket és módszereket a képzés a Szovjetunió APN-t. A lényege a kísérlet volt, hogy egy iskola a mezőgazdaság, együtt a tanulmány első felében a nap nehezen diákok délután. Ezen kívül, M. P. Schetininym be váratlan pedagógiai innovációk: .. csökkentése a tanulságokat az idő, eltörlik az értékelések, házi, stb A kísérlet nem ad pozitív eredményt, és lezárták a bizottság az Oktatási Minisztérium, a Szovjetunió.
1988-ban a falu Azovi Krasznodar terület Schetinin saját kezdeményezésére folytatódik a kísérlet. New School helyre került a status állami oktatási intézmény.
Bentlakásos iskola típusa, egy elszigetelt komplex lakó- és oktatási épületek. A diákok élnek az iskola területén, idején hagyják otthon időn belül. Építési, karbantartási, javítási és karbantartási helyiségek és az egész terület végzi a diákok maguk. Osztályok az iskolában tartják évben. Egy bizonyos függő tagjai az iskola ott él tartósan, speciálisan épített épületek.
Az oktatás iskola épül elve nem szabványos oktatási rendszerekben. Módszer gyakorolt t. N. „Dive”, ahol a vizsgálatot a különböző tantárgyak elosztjuk napig. „Dive” időszakosan történik, körülbelül két havonta egyszer. Végrehajtásuk során változik néhány naptól néhány hétig. Ugyanakkor a menetrend, mint a mód a nap, akkor lehet változtatni szinte naponta, mint egy nagy részét az élet a diákok, hogy nem kézi munka. Amellett, hogy a klasszikus tudományok, a tananyag tartalmazza az etnikai táncok, különböző rendszerek a harcművészetek, valamint különböző oktatási ezoterikus értelme.
Vannak a következő tulajdonságokkal tanítási módszerek: [7]
- Különböző korcsoportokban a diákok.
- A hiánya a rendszer osztályok.
- A nem egyértelműen meghatározott rendszer szerint tanulságokat.
- A hiányzó külön osztályokba. Lessons végzik bármely kényelmes helyen az iskola területén, vagy azokon kívül.
- Az a tény, minősített tanárok. A tanulók önállóan tanulmányozza a tudományos anyagot.
- Hiányában rangsor pont osztályozási rendszer.
Az iskola folyamatosan képzett mintegy 350 diák mindkét nemnél. Mivel a nagyszámú érdeklődő nem minden fogadjuk az iskolába. A fő kiválasztási kritériumok megadásával személyes jellemzők, mértéke a túlélés a csoport, a szint a függetlenségét. Nem vallási, etnikai, szakképzettség felvételének nem létezik.
Volt iskolások megjegyezték problémák, mint a testi fenyítés, beleértve a nők és gyermekek súlyos betegségek, átolvasás levelezés tanulmány elterelő munkavégzési képességek [8].
Szerint A. L. Dvorkina. Professzor Saint Tikhon ortodox Egyetem elnöke, a szakértői Tanács állami vallási Szakértelem az Igazságügyi Minisztérium, Shchetinina iskola nem egy iskola, és az „okkult rendkívül kemény totalitárius szekta. álmodik a hatalomátvétel „ami további feszültséget a kaukázusi térségben,” szemben a világ és tápláló fanatikus, katonai kiképző adeptusok, amely a tervek szerint egyszerre használják bizonyos, beleértve a politikai, célra „[9] [10 ].