Mi az egyszerű
byuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvap roldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsuke ngshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyach smitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhf yvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzh chsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachs ukengshschzhfyvaproldzheyachs
MOU „Mikhnevskiy általános iskola”
Nyílt lecke a világ
4. osztály a témában
„Az alföldi és hegyi Magyarország”
(Tankönyv A.A.Pleshakova „A világ körülöttünk”)
B 4. fokozatú tanár
- Magyarország felett süt a nap,
És az eső zaj rajta.
Az egész világ, az egész világ
Egyetlen ország sem rokonai!
- Miért az egész világon nincs szülőföld?
- A mai leckében kezdődik az utazás a mi nagy ország. Mi végigvezeti az országban, tanulmányozzák a kelet-nyugati és észak-déli irányban. Ismerje meg, hogyan élnek az emberek, hogy milyen növények és állatok szeretné megismerni minket, majd meglátjuk, hogy néz ki a felszínen, ahol a folyók, hogy el van rejtve a mélyben a föld. És mindig velünk lesz nélkülözhetetlen segítője - kártyát.
-Magyarország - ez a mi hazánk, egy olyan országban, amelyben élünk. Ez a mi otthonunk, ami lehetetlen nem szeretni.
- Nézd meg a fizikai térkép. Nézzük ismételje szimbólumok. Kezdjük színe. És miért?
- Milyen színeket látsz a magyar térkép?
- Lássuk ezt a színt.
- Milyen érdekes, hogy ezen az ábrán?
- Amely a legközelebb van a tenger szintje?
- Mi van?
- A színek rájöttek, aki kitalálta, fogunk beszélni, amit ma?
Lecke Focus ma: „A síkságok és hegyek Magyarország”
Fizikai térkép Magyarország
-A szín a térképen jelzi, hol a föld, ahol a víz.
-Zöld, sárga, barna és kék színű formájában szálak.
Diagram (dia 1a)
-A fővonal - az a tenger szintje, akkor az összes folytonos vonalak, a másik szaggatott.
-A legközelebb állnak az alföldön, meg kell zöld színű térképet.
-Dombok és hegyek, a sárga szín és barna.
-A hegyek, az alföldi, a hegyek.
-Hogyan működik a Föld felszínét, amely a hegyek és síkságok közé tartozik.
Slide 2, a téma a fórumon.
Bevezetés az új ismereteket.
Nyilatkozat a nevelési probléma.
- Azáltal formája a föld felszínén, már azonosított kétféle - a síkságon és a hegyek, és a diagram, a tengerszint feletti magasság, azt látjuk, öt színben.
- Mit lehet mondani a magassága a síkságon, a hegyek?
- Mi a kérdés merül fel?
- Melyek a hipotézisek?
- És csak akkor, ha a magasság különbség a föld felszínén a tengerszint felett?
- Minden szín, azaz a tárgy, meg kell vizsgálni annak érdekében, hogy megértsék a funkciók, a különbségeket.
- Will csoportokban dolgoznak. A csoport olvassa el figyelmesen tanulmányozza a leírást a tárgy, jelölje ki az alapvető funkciókat.
Aztán végre egy sematikus rajz kitöltésével a kívánt színt. A hangszóró a csoport magyarázza az elvégzett munkát.
Mik a fajta, síkságok és hegyek Magyarországon?
-Vannak hegyek nagyon magas és nem túl magas.
-A síkságok vannak dombok, hegyek.
Munkaterv csoportokban (minden csoport kap)
2.Vydelyaete jellemzői.
3.Zakrashivaete az objektumot a kívánt színt.
4.Rasskazyvaete, képviselje az objektum osztály.
Work Group (5 perc)
Keresés a megoldást.
- Kezdjük túránk tartozik. Van műhold. Ismerje meg!
Ő nézi az egész nép,
És az emberek maguk
Nézd nem megrendeléseket.
- Természetesen ez a napot.
A nap lesz velünk járja az országot, vagy inkább mi lesz társait.
- Ha a nap felkel?
- A keleti hazánk és kezdjük utunkat.
Sun (mágnes a térképen). 4. dia.
A sima minden megy
Ott fogunk találni virágok.
Bright pipacsok, szegfű,
A kis fehér ing.
Kezeket fel, kezét felemelte
Most lesz a halmok.
És most menjünk a hegyekbe,
De szakadékba akadályoz bennünket.
Gyorsan felugrott előre
Ki fog jönni, hogy a hegyi gyorsabban?
Feszített lábujjhegyre
Mi már elérte a csúcsot,
A sima élünk.
A nap keleten kel.
Mi vagyunk a kelet-magyarországi, a Kamcsatka-félszigeten.
Keresse meg, és azok térképek ......... ..
A nap állt még át a Közép-szibériai-fennsík.
És most megy a az ország déli részén, pontosabban a dél-szibériai Altáj és Szaján.
Folytatjuk utunkat. A Nyugat-szibériai-alföld.
Folytassa a nap a nyugati. Ural hegység ................
És ismét van az úton hívja.
Célunk, hogy a nyugati,
Tehát a nap vezet.
És most elindulunk dél-nyugati a hegyek közé.
A nap már lement a horizont felett, mi volt a hosszú utat a keleti határtól a nyugati.
Előadások fiúk felváltva mindegyik csoportból kíséri fotó-elcsúszik a csatolt térkép nevét a vizsgálat tárgya egy diagram vázlatosan.
Tehát mi a kérdés merült fel itt az elején a leckét?
- Mik a síkságon található Magyarországon?
- Mik a hegyek?
Mik a fajta, síkságok és hegyek Magyarországon?
-Közép-szibériai-fennsík, a Nyugat-szibériai-alföld, a Kelet-európai-síkság.
-Kaukázus, az Urál-hegység, a hegyek Altáj és Szaján.
Fiatal (magas), és a legrégebbi (legalacsonyabb), dombok (alacsony, lekerekített gerincek).
Összefoglalva az eredményeket a leckét.
Házi feladat.
-A kontúr térképek jele tanult hegyek és síkságok.
-Otthon olvasni a tutorial szöveget, ha úgy találja, vegye figyelembe, hogy ma mi elhangzott célok és feladatok elvégzésére a munkafüzeteket.
Mi az egyszerű fotó
