Mi alfa szülői
Itt én és várja kioldási formájában kultúra és hagyományok az oktatás a társadalom veletek, minden lelkem szemben a standard módszer. Hagyományosan, a gyermek - ez a fajta egy tökéletlen lény, általában még embertelen, szeretnénk felnevelni, újra, és ha nem büntetni, akkor semmi jó belőle nem fog működni, és lesz egy sarjaként függő lusta, és véget vetett az életének nem csak egy kerítés .
Éreztem minden én pedig a tökéletességét annak morzsa, egyediségét és tisztaságát. Ez a világ nem tökéletes, azt hiszem, az, amit mi felnőttek festett magukat egy keretet és a „harapás”. És az alapja az oktatás volt számomra nem változik a gyermek a mi tökéletlen világban, és a képzés, tökéletes élni ebben a világban, tanulni alkalmazkodni hozzá.
Ezekben gondolatok, elkezdek keresni hasonló gondolkodású emberek - sőt, amint az közismert: „Ha egy okos ötlet, hogy az elméd - nem tévedés - azért jött nem csak neked.” Természetesen az első dolog, amit megtanultam az úgynevezett „természetes szülői”, de annak minden pozitív aspektusait - ez azonban csak a korai években a gyermekek életét, és akkor nem minden szempontból. Tehát, böngészhet az interneten, rábukkantam az „alfa-szülővé.” (Alpha - uralom). És ez az elmélet úgy tűnt, hogy nekem nagyon, nagyon logikus, és ami a legfontosabb készült az én szétszórt, még kialakulatlan egyetlen koncepció, ötlet.
Mi az alfa-szülői?
Az ötlet egy alfa-szülővé, hogy összpontosítson a kapcsolatok helyett a helyes / nem a megfelelő dolgokat, ha a gyermek helyzetét gondoskodó alfa, akkor ösztönösen tudja, mit kell tenni, ha valami „rossz”.
Ha a „természetes szülői” ad utasításokat (utasítások nagyon fontos!), Valamint, hogy mit kell tenni, hogy a gyermek gondozására, az alfa-szülői ad betekintést a kölcsönhatás mechanizmusa a gyermek. Amikor megértjük a mechanizmus, amely a fejlődés az ember, akkor könnyen meghatározni, hogy azok vagy más követelmények lehetnek közelebb vagy távolság minket célunk.
Szeretet - létfontosságú kapcsolatot
Az alapja az alfa-szülői volt az elmélet kapcsolódási Gordon Neufeld. Alapján ez az elmélet, a munkája során előadások „létfontosságú kapcsolatot” Olga Pisarik létre cikkgyűjtemény „szeretet - a létfontosságú kapcsolatot”, amely leírja azokat az elveket, amelyek szerint és az interakció szülő és gyermek között. A gondolatmenet ebben a kötetben, kapott nagy figyelmet a blogoszférában - kiderült, hogy sok szülő fogalmát gondoskodó alfa alapján szülői, megerősítését célzó és elmélyítése szeretettel.
„Mivel az alfa - ez nem jelenti azt, hogy erőt a gyermek, hogy tegyen valamit, az azt jelenti, hogy abban a helyzetben, hogy segítsen a gyermek pihenni, jelzi az agyán, hogy tudott támaszkodni egy felnőtt, aki az ő válasza is támaszkodhat, a mellékletet, és lehetővé teszik természet elvégzi a dolgát a gyermek felnőtté válásig. Ne feledje: az alfa -, először is, az ellátás, a vágy és a képesség, hogy az a gyermek, amire szüksége van. "
- Milyen az a megközelítés az alfa-nevelési más oktatási rendszerek?
- Amikor arról beszélünk, a különböző oktatási rendszerek, az első és legfontosabb kérdés, hogy megkérdezzük magunktól, hogy hangzana, valahogy így: „Mi a célja az oktatási? Mi reméljük, hogy a végén? „A válasz erre a kérdésre az a vízválasztó, amely utal a két nagyon különböző irányban a gyermekek oktatását. Az egyik megközelítés lehet önkényesen kijelölt, mint a kertész megközelítés, és a többi - mint szobrász megközelítés. Szüleim „kertészek” látni a gyerek-szerű lény, ami mozog a belső szellem tudnak segíteni, hogy nyissa ki a potenciál, de nem tudja, hogy a baba. Szüleim „szobrászok” látni a babát, mint a nyersanyag, mint a blokk márvány vagy egy darab agyagot, ahol a végeredmény attól függ tudásukat. Gardener növekszik és szobrász formát ad. Szülő „kertész” kérdezi magában: „Hogyan segíthetek gyermekem megvalósítani az emberi potenciál, hogy segítsen neki vált érett ember?”. Kérdés roditelya- „szobrász” a hangja: „Hogyan növekszik a gyermekem sikeres ember, aki képes lesz beilleszkedni a társadalom, megfelelnek az igények?”
Az erősségek és gyengeségek mindkét megközelítés lehet vitatkozni, hosszú ideig, így azt kell mondanom, hogy a szülők a szülők az alfa-kertészek. És a cél az alfa-szülővé - segítse a gyermeket, hogy megvalósítsa a humán rejlő benne.
- Mi az emberi potenciál ebben az esetben?
- Az összefüggésben gyermeknevelés szemantikai terhelést a „potenciális” dupla. Először is, a potenciál a tehetségét és képességeit, kifejezetten a gyermek. Másodszor, egy általánosabb értelemben a „humán tőke” kifejezés a lelki és érzelmi érettség növesztve gyermek válik fizikailag és szellemileg független, önfenntartó: ez maga is tartalmaz, lehet, hogy saját döntéseket, hogy vállalják a felelősséget, hogy vigyázzon mások. Ez az ember „tele magukat”, aki tudatában van annak értékét és a bennük rejlő lehetőségek. És ez a személy úgy érzi, képes adni és kapni, szenvedni és örvendezni, amely magát engedélyt, hogy sérülékeny. Ebben az esetben, minden okunk megvan azt hinni, hogy egy harmonikus személyiség és a személyes tehetségét és képességeit fogja végrehajtani a legjobban megfelel az igényeiknek.
- Mi szükséges a gyermek, hogy ő válhat egy független felnőtt?
- A „rejlő lehetőségek kiaknázása” alatt nem csak a végrehajtása önmagában szakmailag mennyire önmegvalósítás, mint egy emberi lény, mert „beragadt” az emberek nagyon képes megvalósítani magukat szakmailag. Kedvező feltételeket, amelyben van növekedés és fejlődés a gyermek egyedi személyként - egy mély, biztonságos rögzítését a felnőttek felelősek a gyermek. A vágy a szeretet, az alapvető emberi igény, akkor a legfontosabb, és ez még inkább kiemelik, mint az étel. De ha a baba túléléséhez szükséges a szoros fizikai kapcsolatot a felelős felnőtt számára, hogy mivel az idős nő, az agy fejlődését és kialakulását a személy, a gyermek megértése, hogy mit jelent, hogy „közel” változásokat. Ha minden úgy történik, mi volt a célja a természet tervezni, a gyermek fejleszti a képességét, hogy kötődnek az első hat évben az élet különböző szinteken: 1) az érzékek révén, 2) utánzás, 3) kötődés, lojalitás, és 4) egyfajta jelentőséget a másik, 5) Szerelem, 6) az érzés, hogy tudod.
- Milyen feladatok a gyermek ragaszkodik a szülei?
- Ez egy ragaszkodás nekünk gyerekeknek lehetővé teszi számunkra, hogy hatékonyan teljesíteni a szülői felelősséget. Egyrészt, kötődik nekünk egy gyermek - egy gyermek, aki könnyen termeszthető, ez egy gyerek, aki hallgat minket, hallgatni a tanácsot, bízik bennünk, és nem csak a bizalom és rábízza magát nekünk, hogy a mi vezető szerepet, akik alattunk fel, akik a segítségünket és támogatást, úgy érzi, nálunk a biztonság és a kényelem, ami a mi értékrendünk szerint ez a gyermek, akinek nincs titok tőlünk, aki szereti, ha a cégünk, és akik szeretnek minket.
Másrészt, a kötődés játszik a gyermek életében betöltött szerepének pszichológiai anyaméh, amelyben a gyermek fejlődik szabadon. Felnőtt ellátás és a gyermek megkapja az ellátást, javítja a szinten kapcsolódási amely lehetővé teszi, hogy végül is független anélkül, hogy elveszítené az értelemben, a kapcsolattartás és a közelség a rokonok. Amikor a gyermek úgy érzi, hogy az ő szeretete és elfogadom amikor impregnált ellátás, felszabadul az energia, hogy vizsgálja meg a világot, és akkor könnyen megtanulják a mélyén „I”.
Tanulmányozva azt az elképzelést, az alfa-szülői, azon kaptam magam, arra gondoltam, hogy mit csinálok ösztönösen, a koncepció az oktatás megtalálta elméleti, ha szeretne egy tudományos megerősítést. Persze, nem minden szempontból ez az elmélet, azt a gyakorlatban alkalmazni, valamit nem értek egyet. De a tény az egyedülálló és minden gyermek, hogy keressen neki egy speciális megközelítést.
Ljuba, egyetértek veled. Nem tudom, hogy hívják skulptorstvo vagy kertészeti szeretném mindegy)), hanem elvezették sikoltozó gyereket a boltban. És kiment a szobából ordított egyet, és még verést a kezét, amikor kaptam, vagy a nagyanyám Stukal, és akkor is, ha mentünk a kocsiban, és ő szorította a kormánykereket, és megpróbálta irányítani. Talán van valami szuper idősebb szülők és a mega-cool gyerekek, akik csak drasztikus intézkedések nélkül, és irigylem őket, de nincs, most mi lesz, ha állandóan kritizálni magad, és úgy gondolja, hogy ez rossz, hogy gyermeket neveljenek, akkor ebből jobb, ha nem lesz. És arról, hogy van saját és közvetlen - is egyetértenek. És én védi a babát, amikor összegyűjtjük játékok és fáj neki. És még ha valaki meg akarja mondani, hogy ez rossz. De Andrew fontos, hogy megvédje őt, és megfogta a játék vissza, akkor én is erre, és hagyja, hogy mások azt mondják, amit meg kell tanítani a gyermeket, hogy megvédje magát. Ismerje meg fokozatosan, és bár nem leszek udvarias a többi gyerek és anya kárára a gyermekük.
Milyen érdekes beszélgetés fordul. Sok finomságok ebben a cikkben nem kerülnek nyilvánosságra, és meg kell tanulni az igazi, ha az elmélet érdekel. Mindig is úgy gondolta, hogy minden ember születik durván szólva, a nyersanyagot. És ha az „anyagi” született egészséges, anélkül, hogy - minden testi és lelki rendellenességek, akkor penész, inkább próbálja befektetni az egészet, amely lehetővé teszi, hogy éljen egy teljes, boldog életet. Ennek megfelelően vagyok szobrász? És indítsa el a finomságok. Például, azt akarom, hogy a gyermek zeneileg tehetséges és a jövőben lehetővé válik egy nagy zenész. Ehhez még az anyaméhben, hallgatom a klasszikus művek, énekelni a dalt, a szülés után a meghallgatásokra munkák nagy zeneszerzők, és csak a jó zenét. Az elmélet szerint az alfa Parenthood I -skulptor? És én határozottan elő az ötlet? Ugyan már ... Az én esetemben, nem fogom előírni neki, csak azt, hogy a lehetőséget, hogy kulturálisan gazdagabb, képzettebb, annál is inkább, ha azt látja, hogy a fiú a hozzávaló. Ebben az esetben, van egy - a kertész? Tovább ... Itt van a gyerek egy nap azt mondja, hogy nem akar zenélni (fáradt, fáradt, nem érdekli). És látom, hogy a tehetség, a tanár dicséretet. Úgy vélem, hogy ebben az esetben meg kell ragaszkodni, nem adnak öböl tehetség. Kiderült, I - szobrász és az elmélet az alfa - szülői nem illik?