Mi a különbség a tudomány hétköznapi tudás
Sci eltér az általános ismeretek, hogy a tudományos tudás mindig téma és objektív, tudományos ismeretek túlmutat a hétköznapi tapasztalat, tudományos tanulmányok tárgyakat, függetlenül attól, hogy van-e abban a pillanatban a lehetőséget a gyakorlati fejlődését.
Sci használja módszerek a kognitív tevékenység, jelentősen eltér a hagyományos tudás. Ennek során a mindennapi tárgyak megismerés, amelyre irányul, valamint eljárások tudásuk gyakran nem ismerik fel és nem rögzíti a témát. Egy tudományos vizsgálatban, ez a megközelítés elfogadhatatlan. Válasszon ki egy objektumot, melynek tulajdonságait történő további vizsgálatban a keresést a megfelelő kutatási módszerek tudatos jellegű, és gyakran nagyon összetett és egymással összefüggő problémákat. Az objektum kiválasztásához A tudós saját módszereit elkülönítés. Ezek jellemzőiről módszerekkel szemben, hogy nem egyértelmű, mert nem ismerik, sokszor megismétlődik a napi gyakorlatban módja, hogy tudjuk. Annak szükségességét, hogy a figyelmet a módszereket, amelyek a tudomány elszigeteli és tanulmányok azok tulajdonságait, növeli a tudomány távolodik az ismerős dolgok a mindennapi tapasztalat és mozog, hogy a tanulmány a „szokatlan” tárgyakat. Ráadásul ezek a módszerek maguknak kell tudományosan igazolható. Mindez vezetett arra a tényre, hogy a tudomány, valamint az ismeretek tárgyak, és a különleges ismeretek módszerek tudományos tevékenység - módszert egy speciális ága a tudományos kutatás, hogy irányítsák a tudományos kutatás.
Science egy speciális nyelvet. Sajátosságai tárgyak tudomány nem engedi, hogy csak a természetes nyelvet. A fogalmak a hétköznapi nyelv homályos és kétértelmű, míg a tudomány arra törekszik, hogyan kell kijavítani a fogalmak és meghatározások lehet pontosabban. Rendes nyelvet kialakítva leírására és előrejelzésére tartozó objektumok egy személy mindennapi gyakorlatban, a tudomány túlmutat ezt a gyakorlatot. Így a fejlesztés, használata és további fejlesztése a tudomány egy speciális nyelv előfeltétele végző tudományos kutatás.
Science használ speciális berendezések. Együtt a használata egy speciális nyelv, a tudományos kutatása is használható speciális berendezések: a különböző mérőműszerek és eszközök. A közvetlen hatással van a tudományos berendezések az objektum vizsgálat alatt kiderül, a potenciális állapota ellenőrzött szervezet. Ez egy különleges berendezés lehetővé teszi tudományos kísérletek, hogy új tárgyakat szivárog.
A tudományos ismeretek, mint a termék a tudományos munka megvannak a saját jellegzetességei. Ezzel a mindennapi élet kognitív tevékenység tudományos ismeretek megkülönböztetni érvényességét és a következetesség. Érvényességének bizonyítására tudományos ismeretek nem elég, hogy alkalmazása a gyakorlatban. Sci bizonyítja az igazság tudása, különleges módszerekkel: kísérleti kontroll ismereteket szerezni kikeltethetőséget némi ismerete a másik, ami már igaznak bizonyult. Keltethetőségi bizonyos ismeretekkel a másik, hogy azok egymással, a rendszeren belül.
Tudományos vizsgálatok igényel speciális készítmény folytató alá. Mialatt mesterek alá történelmileg jelenti a tudományos ismeretek, tanul technikák és módszerek azok használatát. Ezen túlmenően, a felvétel a tárgyat a tudományos tevékenység magában az asszimiláció bizonyos értékorientációt a cél- és a benne rejlő tudomány. Az ilyen rendszerek nem tartoznak mindenekelőtt a telepítés a tudós keresni az objektív igazság, mint a legnagyobb érték a tudomány, a folyamatos törekvés az új ismeretek. Annak szükségességét, hogy speciális képzést a témában, tudományos kutatása vezetett a megjelenése egyedi nyújtó szervezetekkel, intézményekkel képzése tudományos személyzet.
Az eredmény kutatási tevékenységek lehetnek leírását a valóság, a magyarázat és előrejelzése folyamatok és jelenségek. Ez az eredmény lehet kifejezni formájában a szöveg, a struktúra diagram, egy grafikon képlet, stb Mivel konkrét eredményeket a tudományos tevékenység lehet: egy tudományos tény, tudományos leírás, empirikus általánosítás, jogelmélet.