Mester osztályban a szülők a „nem hagyományos festészeti technikák” - óvoda № 92 „lenyelni”
Mester osztályban a szülők számára
„Nem hagyományos festészeti technikák”
Gondolkozott már azon, hogy miért a gyerekek szeretnek rajzolni? Jellemzően elkezdenek csinálni, mielőtt beszél. És nekik is fontos a folyamatban; a kéz mozog, nyomot hagy, megállt, nem történik semmi. Bármi, ami megkapja a kezében egy gyermek van kitéve az átfogó tesztelés. Mit jelent ez? Az a tény, hogy a gyermekek a kutatók, gondolkodók és felfedezők. Segítsünk nekik, hogy az új felfedezések. Ki tudja, talán fel fogjuk fedezni valami újat magadnak? Rajz szokatlan anyagok és az eredeti technikákat lehetővé teszi a gyermekek megtapasztalják a felejthetetlen pozitív érzelmek.
A cél a mester osztály: betekinteni szülők technikák és módszerek a kép, megtanulják használni a tudást és készségeket, hogy a gyermekekkel otthon, beszélni, hogy közös tevékenységet a termelő és egyéb kreatív munka.
· Javaslatot lehetőségek létrehozásának anyagi alapja a kreatív tevékenységek totyogó otthon.
· Segítség a szervezet lehetővé tevő környezet, hogy motiválja a gyermeket, hogy a rajzolás folyamata.
· Megismertetni a rajzon technikák ujjakon és a tenyéren.
· Tanítani a technikát a közös tevékenységek, beleértve a munka a család tagjai.
· Hívás az érdeklődés az integráció art - esztétikai tevékenységek különböző formáit és ezek kombinációi egymással.
A résztvevők a „Mester - class” a diákok szülei a középső csoportban.
Ő tartott "Mester - class" nevelő Sytnikova Vera Borisovna.
Helyszín - egy csoport „Aranyhal”
· Szervezése hely „Mester - class”
· A minták előkészítése, finom, junk, természetes anyagok, tonizáló lap.
· Rajz Kivonat, megtalálni a szükséges módszertani anyag.
· Előállítása emlékeztetők, iránymutatások minden szülő.
· Szervezése a szülők gyakorlati képzés „Mester - class”
- munkahelyen minden egyes gyermek számára a szülő;
- A3 papírlap P;
- gouache 12 szín;
- nedves törlőkendők és papír minden gyermek és szülő;
- üvegek ecsetek;
- Vedd nyugodt hangok a háttérben;
- „Bélyegek” a gyümölcsök és zöldségek;
- tégelyek vízzel.
Az alapötlet az, hogy a munka nem hagyományos módszerekkel hozzájárul a gyermekek művészi tehetségét, a személyes szellemi gyermekek fejlődését, fejleszti memória, elme, kreativitás, előkészíti a gyermeket az iskolába. Sok nem hagyományos festészeti technikák, a szokatlan, hogy lehetővé teszi a gyermekek, hogy gyorsan elérjék a kívánt eredményt. Például minden gyermek érdekes lenne, hogy festeni az ujjait, hogy saját rajzot tenyér, papírra vetni pacák és kap egy vicces képet. A gyerek szeret gyorsan eredményt elérni a munkájukat.
1. Gyakorlati.
2. Szórólapok terjesztése - szórólapok a szülők számára.
3. Eszmecsere, tapasztalatokat.
Progress in "Mester - class"
A munka egy óvodában a gyermekek mentális retardáció, ami annak a következménye, gyengén fejlett izomzat ujjak gyermek kezét, és hátrányosan befolyásolja az eredményeket a termelő tevékenység, rájöttem, hogy ez volt szükséges bevezetni amellett, hogy a hagyományos festészeti technikák, a játék - képek, fejlődő szolgáltatások - motoros funkciókat, orientáció egy papírlapra és az űrben, a megbízhatóság és pontosság a kéz mozgását.
Mivel ezek a betegségek a gyermekek, tettem és feladatok megvalósítására fejlesztését célzó Kézügyesség, a kezek, hogy vezessenek be órákat munkákhoz, ahol amellett, hogy a rajz egy ecsettel, a gyermekek jelentik az ujjak, a tenyér, vannak nyomtatva a különböző tárgyakat. Kezdeni, a gyermekek meg jól és magabiztosan megtanulják használni a festék és más művészeti anyagok és eszközök csábítják a gyermek a rajzban folyamat segítségével a játék helyzetek és motivációit.
Azt javaslom, hogy tölteni a gyermek néhány játék - gyakorlatok, amelyek segítségével otthon főzés közben: öntsük egy tál gabona és kérje minden gyerek eltolja azt egy másik, ugyanakkor ügyelve arra, hogy a gyermek vett egy csipetnyi far. Érdekelni a gyermek teljesítményét ez a mozgás mellé a tálba egy játék kacsa, kakas, hal, kérje etetni őket.
Néhány ilyen játék gyakorlatokat, akkor próbálja meg beruházni egy gyermek keze ecset, toll, marker. Eleinte a gyerekek, hogy akaratlan mozgások sztrájk élesen a papírt, és hagyjuk egy ismétlődő mozgás. Ezen a ponton, egy felnőtt lehet kezdeni, hogy működjön együtt a gyermeket célzó kidolgozásánál a készítmény. A munka egy gyerek, egy felnőtt finoman irányítja a munkát a kijelölt témát.
De, a tanítás a gyermek rajz, ne vigyük túlzásba. Nem szükséges folyamatosan, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy dolgozzon. Be kell, hogy hozza létre a pozitív motiváció festés, a vágy, hogy legyen kreatív. Minden gyerek szeret rajzolni, de a kreativitás nem létezhet nyomás alatt és az erőszak. Miután rajz egy gyermek - ez örömteli, ihletett munka, ami nem kell erőltetni kell, de fontos, hogy ösztönözze és támogassa a gyermek fokozatosan új lehetőségeket nyit a grafikai tevékenység.
Összefoglalva a munkatapasztalat gyerekekkel ebben a tekintetben, Határozottan állíthatom, hogy a legérdekesebb formája grafikai tevékenysége a gyerekek nem hagyományos festészeti technikák. Olyan innovatív megközelítések a szervezet grafikai tevékenység a meglepetés és öröm a gyerekek, így okozva a vágy, hogy vegyenek részt érdekes munka.
Eredeti festmény feltárja a kreatív lehetőségeket a gyermek, ez lehetővé teszi, úgy érzi, a színek, a karakter és a hangulat. És hány felesleges dolgokat otthon - egy fogkefe, gyertya gyertya, tinta, gombolyag fonal, hab, érmék, és mindezt jól jöhet a munka. Tudod felhívni, amit szeretne, és hogyan! Feküdt a padlón, az asztal alatt, az asztalra .... Egy darab fát az újság .... A különböző anyagok új kihívásokat, amely minden alkalommal, hogy jön valami. A firkálás a sárral, és a végén, felmerül egy felismerhető objektumot. Általában akkor dolgozzon bárhol és bármit.
Kedves szülők, milyen módszerekkel nem szokványos festmény, tudod? Hívja. Ez ... És? Sok közülük mintegy 200 módon. Ez a „Klyaksografiya”, „scratchboard”, „Rajz stroke”, „Rajz zsírkréta vagy gyertya”, „Nabryzg”, „dudorok mák kolosochkom”, „Rajz buborékok”, „Rajz fogkefe egy fésű”, „Rúzs „” rajzolás szövet pálca „” Rajz toll „és még sokan mások Azt akarom, hogy megtanítson a gyerekek használnak vegyes nem hagyományos technikák rajz ugyanazt a munkát.
Azt különböző lehetőségek rajz parcellák használó rendhagyó kép (rajz pillangók a technika „Monotype” táj a technika „semmiből kabát és klyaksografiya” csodás hópelyhek segítségével gyertyák, díszíteni zsebkendő / szövet felhasználásával bélyegek, stb.)
Ha követi a tanácsot és működjenek együtt a gyermek, hogy ő látta az eredményt, és arra hogyan reagál pozitívan a munkáját, és hogy kész a keze, akkor a gyermek növekszik kreatív, független személy.
