Mentális képzés - studopediya
Mentális képződmények általában kapcsolódik a tudás, készségek és képességek. A tudás - egy sor tanult ember az információk, fogalmak és elképzelések tárgyak és jelenségek objektív valóság. A világra vonatkozó ismeretek merülnek fel elsőként a képek formájában, érzések és felfogások. Feldolgozása szenzoros adatok az elme ad okot, hogy ötletek és koncepciók. Ebben a két formája van tárolva a tudás memóriában. Nem számít, milyen közös prezentációjának és elvont fogalmak, amelyek fő célja - a szervezet és a szabályozás a gyakorlatban.
A szerzett ismeretek alapján alakult a kezdeti képességek. egy független alkalmazás a megszerzett tudás gyakorlati emberi tevékenység. Meg kell különböztetni a kezdeti képességek, amik után a tudás és készségek, kifejező bizonyos fokú készség tevékenységek elvégzéséhez, amelyek követik a fejlődési szakaszában képességeit.
Alapján a kezdeti képességek jelennek egyszerű készségek - ez az egyszerű technikákat és a megbízás nélküli avtomatiticheski kellően előfókuszáló. Középpontjában olyan készség fejlesztésére és megerősítésére a feltételes reflex kapcsolatokat. Alapján egyszerű készségek vannak kialakítva komplex készségek, t. E. Lessons automatizált motoros, szenzoros és mentális összetett műveleteket végezni pontosan, könnyen és gyorsan, elhanyagolható stressz tudatosság és hatékonyságának biztosítása érdekében az emberi tevékenység. Az átalakulás a lépéseket egy komplex készség lehetővé teszi a személy, hogy kiadja az elme fontosabb feladatokat.
Végül, a képesség, hogy hozzon létre egy komplex, hogy jelzi elért képzése során egy személy a lehetőséget, hogy a kreatív tudást és készségeket, hogy elérjék a kívánt eredményt a folyamatosan változó környezetben gyakorlatban.
Komplex képességek az alapot, amelynek alapja a szakmai ismeretek az emberek, amely lehetővé teszi számukra, hogy alaposan elsajátítani az adott típusú tevékenység, folyamatosan javítják a tudás és a készségek kiválóság eléréséhez. A formáció képességek három fő szakaszból áll:
- elemző. képviselő izolálása és elsajátítását az egyes elemek a fellépés;
- Szintetikus - egyesület a fent említett elem szerves intézkedés;
-automatizálás - benyújtása kölcsönöz simasága akció, kívánt sebességet, a stressz enyhítésére.
Készségek eredményeként kialakult gyakorlat, t. E. szándékos és szisztematikus ismétlése intézkedéseket. Mivel a gyakorlatok lehetnek mind mennyiségi, mind minőségi mutatók alapján. A siker a készségek megszerzésének nem csak attól függ az ismétlések számát, hanem más okok objektív és szubjektív jellegű. gyakorlat eredménye lehet kifejezni grafikusan. Mennyiségi intézkedés ügyességi javulás érhető el a különböző módon, például mennyiségének mérésével elvégzett munka egységnyi idő alatt töltött minden gyakorlatot.
Ügyességi képezhetők különböző módon: egy egyszerű szűrés; keresztül magyarázatot kombinációja révén kijelző és magyarázatot. Minden esetben meg kell értenie, és pontosan bemutatni egy menetrendet, és tegyük minden művelet. A feltételeket biztosítsák a sikeres készségek fejlesztése, többek között a gyakorlatok számát a saját sebességét az idő és a feldarabolás. Fontossága tudatában elsajátítását készségek és képességek területén az eredmények ismeretében.
Által elsajátított készségek érintett személy az újabb ismeretek. Ez a befolyás lehet pozitív (transzfer) és negatív (interferencia).
Átvitele készségek nevezzük pozitív hatása már megszerzett ismeretek szerzése újakat. transzfer a lényege abban rejlik, hogy a készségek korábban létrehozott megkönnyíti a megszerzése hasonló készség. Ennek előfeltétele a jelenléte átviteli képességek cselekvés hasonló struktúrák, eljárások és módszerek a teljesítmény, illetve képességeit is asszimilálódtak, és az újonnan emészthető aktivitást. Interferenciája készségek hívják negatív hatással van a már kifejlesztett készségek az újonnan alakult. Interferencia lép fel, ha:
- új képesség magában foglalja a mozgás ellenkező annak szerkezete és válnak internalizált a korábban szokásos;
- rögzült szokás tartalmaz hibás gyakorlatot, amely akadályozná a mastering a megfelelő technikát gyakorlatokat.
Hogy megmentse őket a készségek rendszeresen használni, különben fennáll a de-automatizálás - gyengülése, vagy akár teljes megsemmisítése kifejlesztett automatizmus. Ha deaktiválja-automatizálás mozgásokat vált lassabb és kevésbé pontos összehangolják ideges, elkezdenek elvégezni bizonytalanul igényel különös, gain tudatos kontroll alatt mozgását.