Mentális és fiziológiai
A. Az alsó szinten. Primitív elemei érzékenység. A fejlett ingerlékenység.
A. egyértelmű választ arra, biológiailag fontos tulajdonságokban a közeg a változás sebessége és iránya. Elemi formák mozgását. Gyenge plaszticitása viselkedését. Nem alakult a képessége ahhoz, hogy biológiailag semleges, mentes a tulajdonságok a környezet alapvető fontosságú. Egy gyenge, céltalan motoros aktivitás.
A. Egyszerű. Sok kisebb többsejtű élőlények élnek a vízi környezetben.
B. A legmagasabb szinten. A jelenléte érzetek. A kialakult egy kritikus szerv manipulirovaniya- állkapcsát. Kialakításának képessége elemi feltételes reflexek.
B. Tiszta válasz biológiailag semleges ingerekre. A fejlett motoros aktivitás (mászik, ásni a földbe, úszás hozam vízből a föld). Az a képesség, hogy elkerüljék a hátrányos környezeti feltételek tőlük, hogy aktívan keresik a pozitív ingerek. Az egyéni tapasztalat és tanulás alárendelt szerepet játszanak. A fő jelentősége a viselkedés veleszületett kemény programot.
B. Magasabb (szegmentált férgek), haslábúak (csigák), és néhány más gerinctelen.
2. lépés észlelési pszichológia.
A. Kis. Reflection külső valóság formájában tárgyak képei. Az integráció, az együttes hatása az ingatlanok holisztikus módon a dolgok. A legfőbb szerv manipulirovaniya- állkapocs.
A. képződése motoros készségeket. Dominált merev, genetikailag programozott komponensek. Motoros készségek nagyon összetett és változatos (búvár, másznak, séta, futás, ugrálás, mászás, repülés, stb.) Aktív keresést pozitív ingerek, elkerüljük a negatív (káros) kifejlesztett védő viselkedését.
A. Hal és más alacsonyabb rendű gerincesekben, valamint (részben) néhány magasabb gerinctelen (ízeltlábúak és lábasfejűek). Rovarok.
B. A legmagasabb szinten. Elemi formái gondolkodás (problémamegoldás). Összecsukható egy bizonyos „világnézetet”
B. Nagyon ösztönös viselkedés. Tanulási nehézségekkel küzd.
B. magasabb gerincesek (madarak és néhány emlősök).
B. A legmagasabb szinten. Izolálása a gyakorlatban a speciális orientálják a kutatás, az előkészítő szakaszban. Az a képesség, hogy megoldja ugyanazt a problémát különböző módokon. Transfer elv egyszer talált megoldást az új feltételek mellett a problémát. Létrehozása és használata a tevékenységét primitív eszközökkel. Képesség, hogy a tudás a valóság, függetlenül a biológiai szükségletek készpénz.
V. kiosztása szakosított szervei manipuláció: a lábak és kezek. A kutatási viselkedések széles körű használata a korábban megszerzett tudás és képességek.
B. majom, más magasabb rendű gerincesek (kutyák, delfinek).
Az egyik hipotézis vonatkozó szakaszait és fejlettségi szintje a mentális gondolkodás, az egysejtű ember, felajánlotta, hogy AN Leontiev könyvében: „Problémák a fejlődés az elme.” Később módosították és finomították a KE Fabry zoopsychological alapján a legújabb adatok, így már helyesebb, hogy hívja a koncepció Leonteva- Fabry.
Az egész története a psziché és az állatok viselkedését, szerint ez a koncepció, van osztva több szakaszban és szintek (1. táblázat). Megjelent két szakaszban elemi szenzoros psziché és észlelési pszichológia. Az első két réteget tartalmaz: felső és alsó, valamint vtoraya- három szinten: a legalacsonyabb, a legmagasabb és a legmagasabb.
Mindegyik szakaszban és a megfelelő szinteket jellemzi egy bizonyos kombinációja a fizikai aktivitás és a mentális reflexió formák, és a folyamat az evolúció mind kölcsönhatásban vannak egymással. Javítása mozgás javulásához vezet adaptív tevékenység a szervezet. Ez a tevékenység, viszont javítja az idegrendszer, bővítése képességeit, megteremti a lehetőséget az új tevékenységek és formák a mérlegelés. Mindkét által közvetített javítja a psziché.
Stage elemi szenzoros psziché jellemzi primitív elemei érzékenység, nem túllépve a puszta érzés. Ez a szakasz kapcsolódik a megjelenése állatok szakosodott ellátó szerv komplex manipuláció test mozgását a tárgyat a külvilág. Egy ilyen test az alsó állatok állkapocs. Ezek helyettesítik a kezükben, amely csak egy ember, és néhány magasabb lények.
Alsó szint szakaszban elemi szenzoros psziché, amely a legegyszerűbb és alacsonyabb többsejtű élőlények élnek vizes közegben, azzal jellemezve, hogy van egy viszonylag fejlett formában jelenik razdrazhimost- képességét élőlények reagálni biológiailag jelentős mértékű kitettség növelik az aktivitást, a változás iránya és sebessége mozgás. Érzékenység az a képesség, hogy válaszoljon a biológiailag semleges közegben tulajdonságait és kész tanulási módszer feltételes reflexek még mindig hiányzik. A motoros aktivitás az állatok még nem rendelkezik egy keresési fókuszált.
Ezután a legmagasabb szintű szakaszban elemi szenzoros psziché, amely eléri az élőlények, mint a gyűrűsférgek és csigák, megjelenése jellemzi az első elemi érzések és pofák, mint a manipuláció szervezetben. Változékonysága viselkedés egészíti ki a megjelenése képes megszerezni és megszilárdítani a tapasztalat az élet a kondicionált reflex kapcsolatokat. Ezen a szinten már létezik érzékenységét. Javítják a fizikai aktivitást.
Típusú adaptív viselkedés eredményeként szerzett mutációk és generációról generációra a természetes szelekció készülnek ösztönök.
Az alábbi, észlelési, fokozat egy minőségi ugrás a fejlesztés a mentális és viselkedési állatok. Az állatok viselkedését egyértelműen támogatja a tendencia, hogy összpontosítson a dolgokat a világban, és a köztük lévő kapcsolatot. Fejlettebb a motoros aktivitást, amely mozgás változásaival kapcsolatos irányát és sebességét. Activity állatok egyre rugalmasabb és koncentrált. Mindez történik meg már a legalacsonyabb szinten értő lélek, amely által a feltételezés, vannak halak és egyéb kisebb gerincesek, egyes fajok a gerinctelen és rovarok.
Ezután a legmagasabb szinten partseptivnoy psziché tartalmazza a magasabb rendű gerincesek madarak és néhány emlős. Már megtalálható elemi gondolkodási formákat nyilvánul meg a képességét, hogy megoldja a problémákat, a gyakorlati, vizuális-motoros tervet. Ez mutatja, hogy hajlandó tanulás, mastering a módját a problémának a megoldására, a memorizálás, és át az új körülmények között.
A legmagasabb szintű fejlesztés a figyelmes lélek megközelíthető majmok. Munkájuk kiemelkedik, orientáló kutatási vagy előkészítési fázisban van. Ez az, hogy megvizsgálja, mielőtt elkezdi a gyakorlatban alkalmazni.
Van némi rugalmasságot, hogyan lehet megoldani, ha egy átviteli megoldások találhatók az új körülmények között és helyzetekben. Az állatok képesek a kutatás és a tudás a valóság, függetlenül attól, hogy a készpénz igények és a gyártás alapvető eszközök. Ehelyett pofák hatóságok manipulálják a mellső lábak, amelyek még nem teljesen megszabadult a funkció mozgását. A rendszer az állatok kommunikálnak egymással.
Miután ismertetett lépéseket, és a szintek KE Fabry következtetésre jutott, hogy az intelligencia nem egyedi emberszabásúak, de a főemlősök, valamint néhány más állatok.
Továbbfejlesztése, az emberi psziché arra a szintre szerint a materialista szempontból elsősorban a memória, a beszéd, a gondolkodás és a tudat miatt szövődménye a munka és a javító eszközök jár, mint azt a tanulmány a világ, és a találmány széles körű alkalmazása jelrendszert.
Megjelenése és pszichológiai jellemzői az emberi tudat.
Az alapvető különbség az ember, mint egy állatfajt, hogy képes gondolkodni, és az absztrakt gondolkodás, hogy az tükrözze a múltját, kritikusan értékeli, és a jövőre gondolni, kidolgozása és végrehajtása számítva a tervek és programok. Mindez együtt jár a területén az emberi tudat. Pszichológiai jellemzői, az emberi elme magában érzés megismerő alany, hogy vizuálisan létező és imaginárius valóság, hogy ellenőrizzék saját mentális és viselkedési állapot, kezelni őket, képes látni és érzékelni a környező valóságot képek formájában.
Feeling megismerő alany azt jelenti, hogy a személy tudatában önmagának, mint önálló szervezet a világ többi részén, hajlandó és képes felfedezni a világot, azaz a többé-kevésbé pontos ismerete tőle. Az egyik tudja, hogy a tudás, mint jelenség különbözik a tárgyakat, amelyekre vonatkoznak, fogalmazhat ezt a tudást, ezeket kifejezésre juttatnia, szóval, fogalmak, egyéb szimbólumok közvetíteni egy másik személy és a jövő generációk az emberek, áruház, játék, munka ismereteit is, különös objektumot.
Mentális reprezentáció és a képzelet deystvitelnosti- fontos pszichológiai jellemző eszméletét. Ő és a tudat általában szorosan kapcsolódik az akarat. A tudat szinte mindig jár együtt erős kontroll a része az ember saját psziché és a viselkedést.
Nézd meg a valóságnak, amely hiányzik az adott időben, vagy nem létezik (a képzelet és az álmok.), Áll az egyik legfontosabb pszichológiai jellemzői a tudat. Ebben az esetben az a személy önkényesen, azaz szándékosan elterelte a felfogást, a környezet, irreleváns gondolatok, és összpontosítva minden figyelmét bármilyen ötlete, képek, emlékek, stb rajz és a fejlődő agyában, hogy jelenleg közvetlenül nem látja, vagy nem látja.
Ennek legfőbb feltétele a kialakulását és fejlődését az emberi tudat egy közös produkciója eszköz által közvetített beszéd emberek. Olyan tevékenység, amely megköveteli az együttműködést a kommunikáció és kölcsönhatásban vannak egymással. Egyéni tudat hajnalán az emberi történelem történt a kollektív cselekvése szükséges feltétele a szervezete: mert Az embereket, hogy vegyenek részt az üzleti, mindegyikük világosan meg kell érteni a céllal, hogy együtt dolgozni. válik, amely kezdetben szolgál kommunikációs eszközökkel (üzenetek) és azután válik eszköze gondolkodás (általánosítás) kezdettől fogva az eredetét és fejlődését az emberi tudat szubjektív hordozója.
Kezdetben van egy közös, akkor az egyéni tudat, mint kapta egyetemes jelentőségű a szót, majd behatol az egyéni tudat és válik az ingatlan formájában értékeket és jelentéseket. Az egyéni tudat a gyermek van kialakítva alapján és figyelemmel a létezését a kollektív tudat által feladat.
Különösen fontos, hogy a fejlődés az emberi elme egy produktív, kreatív jellegű az emberi tevékenység. A tudat magában a figyelmet az ember nem csak a külső világ, hanem saját maga, érzések, képek, gondolatok és érzések. Képek, gondolatok, nézetek és érzések az anyag megtestesülő tárgyak az alkotó munka és az azt követő felfogás ezen témák tudatosulnak. Ezért a kreativitás az utat, és azt az önmegismerés és a fejlődés az emberi elme révén a megítélése a saját alkotásait.
Az elején az emberi tudat kibontakoztatásának irányul a külvilággal. Az egyik rájön, hogy ki, köszönhetően annak a ténynek, hogy a segítségével adott neki a természet az érzékek látja érzékeli a világot, mint külön tőle, és függetlenül létezik rá. Később van egy visszaható kapacitás, azaz A felismerés, hogy az ember a maguk számára, és a tárgya a tudás.
A tudat nem adott kezdetben generálja nem természet, hanem a társadalom.
Abban a pillanatban, a történelem emberek tudata folyamatosan fejlődik a gyorsulás okozta a gyorsított ütemű tudományos, kulturális és műszaki fejlődés. Sikerének köszönhetően a tudomány kiszélesítve a tudás és az emberi ellenőrzés, hatalmat maga és a világ, az ember kreatív lehetőségek jelentősen megnövekedett, és. következésképpen emberek tudata.
A tevékenységek a lényege személy állapota megváltozik a pszichológia és az emberek viselkedését.
Kevesebb tevékenység hatást jelent a téma, amelynek célja, hogy megváltoztassa a világot a termelés egy termék vagy egy bizonyos tárgyiasult termék anyagi vagy lelki kultúrát. Creative természet az emberi tevékenység abban nyilvánul meg, hogy miatta, ő túllép a természeti korlátokat, azaz a meghaladja velük azonos genotípus adódó lehetőségeket. Mivel a produktív, kreatív tevékenységének jellege mesterséges jelrendszer, a hatás a fegyvereket maguknak és a természet. Ezekkel az eszközökkel épített egy modern társadalomban, egy városi autó, ezek segítségével készített egy új fogyasztási cikkek, az anyagi és szellemi kultúra, és végül át magát.
Mentális folyamatok: az észlelés, figyelem, képzelet, emlékezet, gondolkodás, rech- aktus lényeges összetevője minden emberi tevékenység. Annak érdekében, hogy megfeleljen az igényeinek, egy személy kell érzékelik a világot, hogy fordítson figyelmet bizonyos szempontjait, illetve elemei tevékenység képviseli, mit kell tennie, hogy emlékezzen arra gondolni, hogy ítéleteket.
A modern ember sok különböző tevékenységek, amelyek nagyjából megfelel a számát igényeket. A fő paraméterek, amelyek szerint írja le a rendszer az emberi szükségletek - erő, mennyiségi és minőségi követelményeknek.
Az energiaigény értjük értékét a vonatkozó követelményeket, az emberi, a sürgősség, előfordulásának gyakorisága és a lehetséges ösztönző. Erősebb kereslet ennél fontosabb, gyakran uralja a többi igényeit és ennek hatására egy személy kell viselkedni oly módon, hogy először is elégedett volt ennek az igénynek.
Száma a BuildService a számos különböző igények, a rendelkezésre álló humán és időről időre rá lett fontos. Vannak emberek, akiknek a száma követelmények viszonylag magas, és ők meglehetősen sikeresen megbirkózni a saját rendszeres elégedettség, élvezi az életet. De vannak olyanok, akik sok különböző, egymással összeférhetetlen igényeinek. A aktualizálása ilyen igények ugyanakkor lehetővé teszi a személy a különböző tevékenységek, és nem ritkán vannak konfliktusok az igényeinek különböző irányokba, és hiányzik a szükséges idő, hogy találkozzanak velük.
Az sajátos szükségleteit utal objektumok és tárgyak, amelyek az egyik vagy a másik igény lehet eleget megfelelően az adott személy, valamint az előnyben részesített módja az ilyen és egyéb szükségletek.
Összhangban a leírt jellemző paraméterek az emberi igényeket a rendszer lehet külön-külön jelen és leírják az összessége tevékenységek specifikus egyetlen személy és embercsoportok.