megoldott problémák
másolat
1 Oldal: 1 5 Téma: magyar abc, vagy ABC. Hogy oldja meg a problémákat. Mi az ábécé? Mit kell tudni az ábécé? Célkitűzések: megismertetni a magyar ábécé (ABC), szerepe az emberek életében, hogy fejlessze a képességét, hogy használja az ábécé. Várt eredmények: Tárgy eredmények: megismerni a szó etimológiája ábécé, abc, ábécé értelmében az emberek életében. A lehetőséget, hogy megtanulják, hogy név betűk ábécé sorrendben. ACU Szabályozó: Az eredmények kiértékelése a munkát. Kognitív: minősítette a levelet a hasonlóság a nevüket. Tudást az ábécé használata segédkönyvek, szótárak. Kommunikáció: beszélni tanulás fontosságát az ábécé. Együttműködni párban elvégzésében nevelési feladatokat. Személyes eredmények: van egy ötlete, az etnikai vagy tiszteli az anyanyelv. ELJÁRÁS: 1.Organizatsionny pillanatban. A régóta várt hívás adott leckét kezdődik! 2.Samoopredelenie dolgozni. A táblán: L F A C T A és van írva a táblára? (Letters). Mi két csoportot lehet osztani leveleket? (Magán- és mássalhangzók). Melyek a mássalhangzók. (LF T) Mit gondolsz, mi felesleges mássalhangzó? (L - ő nem egy pár, ez páratlan). Hívás magánhangzók (AI).
2 Page 2 of 5 Mi van a betűk és? (Mássalhangzók ejtik lágyan). Mit lehet mondani a betű? (Mássalhangzók ejteni szilárdan). Most pedig adj találós mesét, és ha képes felismerni azt, akkor tudja, mi, mi a levelet egy percre kalligráfia. A tengeren, a cápa úszott evett mindent, ami benne volt, megfulladt. Számunkra a cápa úszott be egy levelet. (A) Írj egy notebook a modell egy tőke A és kisbetűvel és egy sort. Gyűjtsük össze a betűket, és megtanulják a leckét a témában. (ABC). Ez így van, a leckét téma ábécé (1. dia). 3. A munka a téma a leckét. Ismerete az ábécé. Hány magánhangzók? (10). Hány mássalhangzók? (21). Hány levelek nem jelentenek hang? (2). Mik ezek a betűk. (B, b). Hány betű a magyar nyelvben? (33). Letters ikonok, mint a katonák felvonulása, szigorú sorrendben egy sorban építettek. Mindenki a kijelölt hely, és úgy hívják. (ABC) Ki tudja, hogyan alakult a szó ábécé? (Feltételezések gyermek).
3 3. oldal az 5-A szó ábécé jön hozzánk a görög nyelvet. Az első két betű az úgynevezett N- Valis „Alpha” és a „Vita”. A kettő közül a neve, hogy a szó ábécé. (Slide 2). A neve az első tudományos könyvet? (ABC). Próbálja megmagyarázni, hogy miért így nevezték? (Idézetek gyermek). Ezek az első két betű a ószláv betűk „Az” és „Buki”. A kettő közül a neve, hogy a szó ábécé. (Slide 3). Orosz ábécé szó és a görög szó ábécé ugyanazt jelenti. Ki tudja megmondani, hogy mi a ábécé? (Idézetek gyermek). Ez így van, ez az, ahol a betűk ábécé vannak elrendezve a szigorúan meghatározott sorrendben. Az ábécé minden egyes levél megvan a maga helye és neve. (Slide 4). Olvassuk az ábécé betűit, azok megismétlésével utánam. (Tábla - 1 feladat). És tudod, aki megalkotta az ábécé? (Feltételezések gyermek) Annak érdekében, hogy megbizonyosodjon arról, hogy feltevéseink helyesek, van, hogy egy feladatot, amely a boríték az asztalon. 4. Quest - pármunkára. (5 dia munkát Check). Mi ellenőrizze, hogy sikerült. Ki hozta létre a szláv ábécé? (Kirill I Mefody) (Slide 6). Ezek az első tanár, aki létrehozta a szláv ábécé. Ez volt a macska o Rui tanulmányozzuk. Természetesen, a levélírás drámaian megváltozott, néhány betű teljesen megszűnt, de az alapítvány továbbra is. Május 24. nyaralóház Magyarországon szláv írás és kultúra. Srácok, kaptam egy üzenetet az ábécé! Olvasni? (Slide 7). Fizkultminutka és az elején az ábécé, és ez így is híres. És ez könnyen elsajátítható: Legs helyezi körben.
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
4 4. oldal 5 (gyerekeknek meg kell állni az ő lábait, minden bill hands egyesével: ... Az öv, a vállán, akár két pamut, váll, öv le két gyapot (tempó fokozatosan felgyorsul) gyerekek ülnek a helyüket .?. Gondoljunk miért van szükségünk ábécé (Feltételezések gyermek) Nézd srácok, egy kérdés, és sokak szerint Nézzük a válasz erre a kérdésre az, hogy kitalálni egy rejtvény Gladio -... simogatta, ugratás falatok ül a lánc, gondnoki ház (.. kutya). Mit lehet mondani ezt a szót? (Ez a szó a szótárban) megpróbálja gyorsan n Iti az a szó, hogy a helyesírási szótár, amely az asztalon. Nagyon nehéz volt ezt a munkát? (Válaszok gyermek). És tudta ezt a feladatot végrehajtani gyorsabban? (Gyermek válaszok) Mit kell tudni? (ABC) Mi a célja a beszéd találhatók a szótárban, alfabetikus sorrendben? (a kényelem megtalálni a megfelelő szót). Tehát az ábécé összeállításánál használt szótárak különböző fonott a- a könyvtár, a könyvtár. (dia 8). utalva a class magazin. Ön gyakran megfigyelhető, hogy milyen gyorsan a tanár a diák nevét. Mit gondol, miért? (Idézetek gyermek). Persze, aki használja az ábécé. (Slide 9). Srácok, meglátogatott a könyvtár és valószínűleg észrevette, hogy a könyvtárost, hogy gyorsan megtalálja az adott könyvet. Miért? (Feltételezések gyermek). Természetesen a könyvet a könyvtárban ábécé sorrendben a könnyebb könyveket. (10. dia). Nézzük meg itt a könyvtárosok és bővíteni a könyv abc-sorrendben.
5 Page 5 of 5, hogy gondoskodjon a szavak ábécé sorrendben, szükség van az első betű az ábécé n o odáig szót kiemelve az első levelet. Ha a szó nem biztos a kezdőbetű, akkor lépni a következő levelet az ábécé és a következő szót. (A munka az interaktív tábla). 5. (A gyakorlati használata ABC). (Betűrendes névjegyzéket az emberek nevei). (11. dia). (Emlékeztesd a helyesírás a tulajdonnevek). (Check Job dia 11). (Ha balra - idő szakadék szavakat szótagokat, akcentus és ismételje meg az elválasztási szabályok). 6. Reflection Mi az ábécé? Hány betű van a magyar ábécé? Ki megjegyzett az ábécé? Ki helyesen azonosítja a levelet? Aki még mindig kell egy kis gyakorlás? Értékelje a munkát az osztályban. (Signal Card) Jól van, fiúk! Te egy nagyon jó munkát végzett. A tanulság vége, köszönjük mindenkinek!