Megfigyelés, mint a módszer pszichológiai-pedagógiai kutatások - it - studopediya
a) A szett technikák és módszerek megismerés használják a modern tudomány.
b) A tudomány a legtöbb általános elveinek ismerete és átalakulás az objektív valóság, a módszereket és eszközöket, ennek a folyamatnak.
c) A tanítás a szabályok és elvek a módszerek és technikák kutatási tevékenység.
d) A filozófiai elmélet kialakulásának jogszabályok fejlődését és működését a tudomány a modern társadalomban.
Mi a fő különbség az elméleti és empirikus szinten a tudományos kutatás?
a) A rendelet a tanulmány.
b) A különböző kutatási témákban.
c) A támogatás faktofiksiruyuschie vagy univerzális tudás.
d) Mivel a számviteli, illetve számviteli hatása a téma kutatásának eredményeit.
Az alábbiak közül melyik módszer a pszichológiai és pedagógiai kutatások univerzális?
Elemzés mint módszer a tudományos kutatás - az
a) mentális konstrukció, nincs fogalma a tárgyak, nem valósítható meg a valóságban, hanem azok, akiknek vannak prototípusok a valós világban.
b) a szétválás a tárgy az alkotórészeire céljából önálló tanulmány.
c) Valós vagy szellemi szövetség a különböző pártok, objektum részét együtt.
d) A folyamat a mentális zavarokat számos tulajdonságok és kapcsolatok tanult folyamat vagy jelenség egyidejű fejlődése érdekeltségüket tudva alá tulajdonságait.
Általánosítás, mint módszer a tudományos kutatás - az
a) létrehozása a hasonlóságokat bizonyos szempontból, tulajdonságok és kapcsolatok közötti nem-azonos tárgyat.
b) az átmenetet a logikai egység a teljes, a kevesebb több általános ismeretek, a létesítmény általános tulajdonságait és jellemzőit a tárgyakat.
c) a reprodukciós jellemzőit egy objektum egy másik objektum, speciálisan kialakított a tanulmány.
d) Az átmenet a tanulási folyamat, hogy a teljes egység (saját), eltávolítjuk az egységet a teljes.
Megfigyelés, mint a módszer pszichológiai-pedagógiai kutatások - azt
a) módszer gyűjtése elsődleges pszichológiai és oktatási információk a tárgy által tanulmányozott közvetlen észlelés és közvetlen regisztráció összes tényező tárgyával kapcsolatos tanulmányozzuk, és fontos a kutatási célokat.
b) Az eljárás előállítására információra mennyiségi és minőségi változást a teljesítménye és viselkedése pszicho-pedagógiai tárgy eredményeként expozíció bizonyos szabályozott és ellenőrizhető tényezők.
d) azonosítása interperszonális kapcsolatok rögzítésével kölcsönös érzett együttérzés és ellenszenv a csoporttagok között.