Mbdou óvoda №438 g
Relevanciáját. Határozzuk meg a jó vagy rossz ember viselkedik bizonyos körülmények között nagyon nehéz. Mindazonáltal meg kell kiosztani az ilyen magatartási szabályok, hogy végre kell hajtania neukosnitelno gyermekek számára, mert kihat az egészségükre és biztonságát. Ezeket a szabályokat kell magyarázni a gyerekeknek részletesen, majd ellenőrzi azok végrehajtását. Azonban, a biztonság és az egészséges életmód - ez nem csak az összeg a megszerzett tudás és életmód, a megfelelő viselkedést különböző helyzetekben. Ezen túlmenően, a gyerekek találják magukat egy váratlan helyzet az utcán és otthon, így a fő feladata a projekt, hogy létrehozzon egy gyerek a „veszély - biztonság,” amely lehetővé teszi azt, hogy meghatározza a helyzetét a helyzet az élet különböző területein, és a munka is.
Célkitűzés: kialakulásához alapjait biztonságos viselkedés a mindennapi élet, a társadalom és a természet.
A projekt résztvevői: a diákok az előkészítő csoport, a tanárok és a szülők.
Projekt típusa: majdnem-aktivitás, a probléma-keresés, csoport, rövid távon.
Hipotézis: Szándékosan alapján szervezett a magyar folklór tevékenységek fejlesztése a hang és az intonáció beszéd segít javítani a kommunikációs készségek a tanulók az előkészítő csoport.
- Fejlődésének elősegítése a saját érzéseit, gondozása az ő életét és egészségét;
- Képződése követelmény a biztonságos és egészséges életmód,
- Nevelés éber, biztonságos viselkedés, a képessége, hogy előre a veszélyes helyzeteket, és ne őket, amikor csak lehetséges, ha szükséges - a cselekvésre.
- biztonsági sarkok csoportokban, „Légy óvatos!”;
- információs sarkok szülők „alapjai a biztonságos viselkedés a mindennapi életben”, „Potenciálisan veszélyes tárgyakat otthon”;
- tájékoztató és promóciós anyagok „ehető és nem ehető”, „Ajtó, ablak és erkély. óvintézkedéseket „” Mit lehet mérgezett? „;
- illusztráció áll a gyermekek és felnőttek „mérkőzések nem játékszer”, „Elektromos berendezések a ház”, „mérgező növények”.
Szakaszában a projekt
1. Bemerítés a projekt „A feladat a biztonság a vezérkar”
2. Tervezés tevékenységek fejlesztése „Sürgősségi Helyzetek terv”
3. Tevékenységvégzés a probléma kezelésére a „rohanás a mentő”
4. bemutatása „Walk vidám Fair”
Elektronikus multimédia didaktikai kézikönyv „Ha egyedül járni” a gyermekek és az idősebb középiskolás korú
Listája források és irodalom: