Matematika, egy álom - „tankönyv fiatal matematikusok vagy nem dolgozó szülők, hogy vizsgálja felül diák, aki

Hátrányai: a tankönyv nem referencia anyag nem fér el minden nehézségi fokú, nem ruházható át, a csatlakoztatott szülők, könnyek és az idegeket

Jó napot, kedves szülők

Pár nappal ezelőtt, teljesen véletlenül láttam a honlapján tankönyvek Irecommend L.G.Peterson véleménye, és úgy döntött, hogy szólaljanak fel, ahogy jól emlékszem ezek a tankönyvek, az ugyanazon neki az iskolában 1-6 befogadó osztályban.

Hogyan kell keresni, véleményem szerint, a normál, magas minőségű matekkönyvedben:

LG Peterson, úgy tűnik, „a törvény nem vonatkozik.” A szint a bemutató nem mindenki számára

Kezdjük. Iskolánkban azokban a korai években volt az első három osztály: A, B, C. A mi osztály kezdett tanulni Peterson programot, a másik két - a szokásos matematikai tankönyvek nélkül navorotov.Obychnaya középiskola, nem középiskolás, nem középiskolás. Az osztály nem-core. A gyermekkori hajlam a matematika nem láttam.

A tankönyv nem vastag notebook nagy formátumú és több részből áll. Azaz, egy tanévben, akkor meg kell vásárolni több részét ez a bemutató, de általában értékesítik készlet.

Írja a megoldást a problémákra, példák, rajz, kötőelemek, megoldja a rejtvényeket, beszélgethet a tankönyv.

Számos kihívás. A nagyszámú munkahelyet az összehasonlítás a megállapítás törvényszerűségek, rejtvények, festeni a megfelelő színt, mintát teljes, miért ez így van, nem így van. Sok feladatot logika.

Problémákat megoldani elsősorban a két szakaszból áll: az első - rajz áramkört, amelyet felosztva, a második - kiszámításával deystviyam.Vychisleniya általában egyszerű.

És most vegyünk egy példát a feladatok 3. osztály tankönyv L.G.Peterson, ami miatt számos viták az interneten:

„Görögdinnye súlya 3 kg, és a fele görögdinnye. Mi nyom egy görögdinnye?”

A válasz és megoldás a végén a visszahívás.

Tehát, ha még mindig mernek adni a gyermek iratkozott be a programot Peterson, akkor készen elvégzésére házimunka 23,00, zokogás és az idegeket (szólok az én saját tapasztalata és a tapasztalat más szülők). Legyen kész elmagyarázni témák és problémák megoldása együtt a gyermek. Személy szerint az én általános iskolában minden telt el ez a módja. Az 5. és 6. osztály megnyugodott.

Tekintsük a tankönyv 1. osztály, 1. o. Itt egyébként, még mindig elég elviselhető. De most Class 2 Class 4, volt sok nehézség.

Festék, talál egy mintát, meg a felesleges

Emlékszem, a horror. Mintegy könnyek és az idegeket valóban észre! A legrosszabb tankönyv I. én egész tudományos élet, még nem találkoztunk. (Már elkészült a humanitárius egyetemen. De a matek soha nem kapott). Tovább az azonos sorozat gyűjteménye referencia munkák. Ne feledje, hogy valahogy húzza az objektumot, a szüleim megvették gyűjteménye ellenőrzés, és mi előre proreshivali saját, és az iskolában én már kész a feladattal Őszintén remélem, hogy kivették a tananyag egyszer és mindenkorra.
És teljesen egyetértek veled beszámolt arról, hogyan kell kinéznie egy jó tankönyv matematika. Anélkül, az elmélet és a példákat - csak a baj. Valahogy lehet ülni és megérteni a témát.

FrauSintel. mi is volt egy ilyen notebook házi feladatot. Az ellenőrzés volt rossz minőségű. Miután megkaptuk a gyűjtemény otthoni munkát a hibákat, majd átírta anya meg a következő ellenőrzési munkálatok proreshivat haza. És a következő évben, lettünk okosabbak, és vettem ezt a gyűjteményt a boltban.
Igaz, akkor a tanár kapott a szél ezeket a trükköket, és adott egy másik lehetőség, de még mindig a probléma az azonos típusú

Wow áttekintésekor nakatala

Dolgoztam ezen, amikor én voltam a junior magas.

A válasz a puzzle 6 kg nyilvánvaló. Mi vita? Ahol venné 4.5? Görögdinnye súlya polarbuza polarbuza és (természetesen). Görögdinnye súlyú, 3 kg és polarbuza. Ezért nyilvánvaló, hogy polarbuza súlyú 3 kg, akkor az egész görögdinnye 6.

Csodálatos felülvizsgálat, köszönöm. Ruby szív, rendben le. És most a gyerekek megtanulják a következő tankönyvek, és a legtöbb hagyományos iskolákban. És megoldani ellenőrzési feladatok otthon, és a tanár mindent tud és a bántalmazott gyermekek. Az idők változnak, és továbbra is egy tankönyv.

Olvastam érdeklődéssel a visszajelzéseket. Rájöttem, hogy a matematika I túl gyenge nem tudom, hogy tudok segíteni a gyerekeknek, ha van ilyen tankönyvek

Most sok sikertelen tankönyvek az iskolákban, mint a junior és középvezetői. A feladat egyszerű és elég általános. Ez megtalálható a tanítás vagy a tanár minden tankönyv.

Igen, a tankönyv rémálom. Megoldása helyett matematikai problémák voltak szülei magyarázza, amit a piac, és hogyan osztja esik.

A szokásos tankönyv, ha tartalmazza az agyban a döntést. A szülők, tanítani a matematika, és a gyerekek nem lesz probléma

görögdinnye döntést x = 3 + 1/2 = 6

nem 4.5 nem lehet az elvi döntés.

Barátkozz a számok, mint ők, és ne félj!

És ennek eredményeként a tanulás a tankönyvek Peterson nem mond semmit. Ez nagyon érdekes lenne hallani, amit az eredmény, a kimeneten? A tapasztalat, hogy mi a különbség a végén kaptunk között azok a hallgatók, akik részt vettek több mint egy egyszerű program, a matematika és az osztály? Több egyetemre menni, vagy valami különbség?

Igen deysttvitelno őrült program és a feladat, amelyben a logikai kapjuk 4.5. Math lehet és 6. De a fenébe, hol. Eltört az agyam. Nem tudom elképzelni, hogy az unokahúgom négy goda.Horosho szenvedett, bár annak idején az interneten alakult ki, de ez nem akadályoz meg minket, hogy megtanulják a leckét az egész családnak. Különösen a probléma a székek. Tin.

Hogyan kívánom, hogy a gyermek tanult ezekből a tankönyvek. És mivel meg kell használni őket kötelező. Nagy oktató. Nem csak kiváló ismeretek a matematika, hanem tanulni gondolkodni.