Lurie Well

És a gyász a veszteség a gyermekek egyre gyakrabban találkoznak az életükben a halál szerettei vagy a veszteség egy szülő eredményeként válás. Jaj a kis ember érinti az egész életét. És hurok problémák elhúzódott.

A mi kultúránkban az emberi szem rejt mindent bármilyen módon kapcsolódik a halál. Emberek ne beszél egymással a halál, a temetők hajtják a városon kívül. Megpróbálja elfelejteni halál alakulnak egyre nagyobb a félelem is. Azonban ez a téma folyamatosan jelen van az ember életében, annak ellenére, hogy minden öntudatlan kísérlet a lány „menekülés”.

Klinikai tapasztalatok egyértelműen megerősíti a mindenütt jelen gondolatok a halálról. Betegek hogy hatalmas mennyiségű anyag kapcsolódik a halál. Beszélnek a szüleik halála vagy a barátok, aggódni a jövő idős korban; kiderül, hogy a halál gyakran jelen álmaikat. „A munka elvégzéséhez a befejezetlen ügy, hogy zajlik a kezelés minden beteg, egy rejtett gondolatok a halálról biztosan jönnek a felszínre, ha a terapeuta kész a tudomására. Fogékonyság a elmerülünk a probléma a beteg orvosa napi munkájuk folyamatosan találkozik a halállal” [ 4, p. 66-67].

Mi késztetett, hogy vállalják az írás ezt a cikket?

Először is, az elsődleges befogadó központ jelentősen megnőtt a közvetlen találat járó gyász és a veszteség (a halál közelében, válás, stb.)

Harmadszor, ezek az események igényel ugyanolyan könyörtelen figyelmet a gyermekek, akik közvetlenül nem vesznek részt ezeken az eseményeken. Mert van egy mítosz: „A gyerekek nem értik mit jelent a halál, és ezért nem bánt.” A gyerekek és tudja, hogyan kell gyászolni, bár gyakran nyilvánul meg másképp, mint a felnőtteknél. Figyelembe véve a gyermek-szerű tünetek, akkor feltételezhető, hogy ez a helyzet.

Elég gyakran a konzultáció során a viselkedési és iskolai problémák kiderül, hogy a megjelenése vagy rosszabbodása a gyermek nem kívánatos viselkedés társul némi veszteség a család. Ezt támasztja alá az a történelmi tények és a családi genogram (történet kedves rajzolt bizonyos karakter). És akkor a gyerek.
„Fizető az ár” az elhunyt (például a halál valaki testvére);
„Menj után” (valamint a nagyanyja, cukorbetegségben szenvedő és elhalványult;
valamint az anya elhagyja a családot, az apa vagy mostohaapa - „mert az anyám maradt valami”, stb);
rossz tanuló, aki hibáztatható ezért, ahogy „öl” magát (megbüntetése), kopog a fejét a betonfal lakásában / iskolai vagy kiugrott az ablakon le.

Lehetetlen azt állítják, hogy ez az egyetlen ok, amiért ezt a fajta nehézséget. Azonban a tapasztalat és a tapasztalat kollégáim - szakemberek terén a pszichológus és a pszichoterápia - megerősíti, hogy a fent jelzett problémák erős és tartós szálak.

Munka gyerek függő szinte minden típusú oktatási intézmény elé a tényleges kialakulását a pszichológusok és nehéz feladat -, hogy gyakorlati pszichológiai segítséget a gyermekeknek, akik már egy bizonyos trauma. A kár az ilyen jellegű vagyunk:

- a halál az egyik vagy mindkét szülő (különösen csípte hirtelen vagy erőszakos halál, öngyilkosság);

- baleset vagy katasztrófa;

- veszteség kapcsolatok (beleértve a barátságok) összeveszett egy közeli barátja;

- a halál egy kisállat;

- veszteség ártatlanság (szexuális visszaélés);

- alakulását az országban és külföldön (érzetét instabilitás és sérti az állami alap biztonság), stb

Ebben az esetben beszélünk az úgynevezett „bánat munka” - az eljárás során a gyász és a veszteség. A fő tünetek. hogy láthatjuk ebben a helyzetben:

1. A tünetek fokozott ingerlékenysége:

- alvászavar vagy álmatlanság;

- hirtelen, motiválatlan ingerlékenység, robbanásveszélyes reakciók -, amíg az állam „fejét a falba”;

- koncentrálási nehézség;

- fiziológiás válasz egy esemény vagy szimbolizáló emlékeztető trauma (vegetatív, remegés a szervezetben, stb).

2. A tünetek ismételt tapasztalható:

- tolakodó visszaemlékezések az esemény (például baleset) az elhunyt, stb.;

- látás vagy hallás illúziók;

- Flash-Beki (hirtelen cselekvések, érzések, mintha az esemény történik most), stb

3. A tünetek elkerülésére:

- csökkent érdeklődés a korábban fontos tevékenységek;

- elszegényedése az érzékek - az üresség érzése, halványuló világon, tompaság;

- elkerülése gondolatok és érzések társított, vagy fordítva, rögeszmés történet ebben a témában;

- és - ami a legfontosabb - a hiánya jövőorientáció.

Bizonyos körülmények között a gyermek „elakad” egy bizonyos szakaszában a gyász és a veszteség folyamatot. A veszély, mint a „jam” lesz világos és érthető, ha figyelembe vesszük a metafora. Ez olyan, mint egy tüske - egy kis darab fa, ami megmaradt benne. A bőr benőtt, minden kisimult külsőleg, de belül van egy gyulladásos folyamat. És ha ez nem megfékezni, akkor elterjedt, és ennek a következményei pszichológiai „Splinter” fog terjedni más területekre az emberi lét.

A tudás a fő tünetei a gyász és jellemzői megítélése a jelenség a halál különböző korú gyermekek lehetővé teszi a szakemberek azonosítani problémás, amikor a gyermek állapotát, és kezdődik a helyreállító munka velük, és / vagy az emberek közel állnak hozzá.

Ahhoz, hogy a helyesbítő lépések tisztában kell lenniük a szakaszában vagy fázisainak Ennek során, amelynek ugyanaz a mechanizmus felnőtteknek és gyermekeknek egyaránt.

1. Shock és zsibbadás.
Időtartam - néhány másodperctől akár több hétig. Jellemzi étvágytalanság, izomgyengeség, alacsony vagy teljes mozdulatlanság amimichnostyu, jelenségei deperszonalizáció ( „Ez nem lehet!”, „Nem én voltam!”), Egy érzés irreális.

Gyakran a kifelé nyugodt, a képtelenség, hogy sírni gyakran tekintik mások, mint az oka az önzés és a szemrehányásokat. Az ilyen tapasztalatok hirtelen engedett akut reaktív Államok.

Segítése ebben a szakaszban kíséri néma ember, a létesítmény tapintási, segít a személy, hogy sírni, t. E. „Ugrás”, hogy a következő lépés a folyamat szállás Gorev-CIÓ és a veszteség verbalization legbensőbb érzéseit.

Minél hosszabb ez az időszak, a nehezebb következményeket.

2. fázis kétségbeesés (átlagos tart akár 40 nap). Egy állami akut szorongás, álmatlanság, amnézia, hagyva reakció, kábulat, szomatikus tünetek.

3. lépéssel alkalmatlankodás.
Robbanásveszélyes reakciók, érzelmi labilitás, állandó keverés közben, alvászavarok.

4. lépés: prorabatyvanie probléma.
„Önmagában, a reflexió és újraértékelését múltja nem elég ahhoz, hogy szabad neki. A múlt nem csak azért szükséges, hogy megértsük, hanem gyászolni” [2, p. 136].

Ebben az időszakban, ott vannak a legfontosabb és legnehezebb az emberi érzelmi tapasztalatok: megértés, a tudatosság az okok a trauma és gyász, gyász a veszteség. Egyfajta mottója ebben a szakaszban - „Sima és egyszerű.”

5. lezárása az érzelmi munka a gyász.
A munka akkor tekinthető alkalmasnak véget, amikor a beteg úgy találja, a remény és a képesség, hogy tervezni a jövőt [W].

Célok és célkitűzések gyász folyamata (az úgynevezett „terápiás cél” a munkát a tapasztaló személy hegy) a következők:

- megérteni a halál tényét (elfogadni a veszteséget a valóság);

- átélni a kapcsolatot az elhunyt;

- érzi érzelmi fájdalom (emlékszik / újraéleszteni, túlélni, és emlékszik az érzéseket társított elhunyt; reakció elválasztás);

- érzelmileg elfogadja a világot anélkül, elhunyt (az elhunyt, hogy megtalálja a helyét az érzelmek, hogy azonosítsák és gyászolja a veszteséget a másodlagos, szervezni egy olyan világban, ahol nem);

- hogy tervei a jövőre nézve (találni az eszközöket és lehetőségeket, hogy alkalmazkodjanak az új világot és benne élnek, nem megfeledkezve a régi).

A terapeuta feladata -, hogy segítsen a betegnek, hogy átfogja az élet.

azonosítani, diagnosztizálni és a gyerekek minden lehetséges pszichológiai és oktatási támogatást a területen, átadva a nehéz esetek több tapasztalt ebben a kérdésben szakemberek;
csökkenjen az a szorongás tagjai a nevelőtestület kapcsolódó egyrészt a hiányzó egyértelmű információt a probléma, és hogyan lehetne megoldani, másrészt, hogy személyes tapasztalatokat;
a tanárok felkészítését és pszichológusok az esetleges nehézségeket és vészhelyzet esetén.