Lexikális téma a „házi szárnyasok és csirke”
Svyatova Svetlana
Lexikális témája „A hazai madarak és csirke”
I. Vegyünk egy gyermek illusztráció ábrázoló baromfi és családjuk (csirke - kakas - csirke, kacsa - kacsa - kacsa, liba - liba - liba, pulyka - pulyka - poults). Gyermekek képesnek kell lennie arra, hogy megmutassa nekik, és hívja.
II. Magyarázza el a gyermeket. ember tartja ezeket a madarakat otthona közelében a „különleges ház”; nevezik őket házityúkot; baromfi előnyt nyújtana az emberek. nyújtanak hús, tojás, toll; emberek az őket gondozó. takarmánygabona, a víz őket vízzel.
III. Ismerje meg. * Bármely testrész a madarak. fej, szem, fül megnyitása, a csőr; nyak, test, szárny, farok, láb; kagyló, szakáll (a kakas és tyúk sarkantyú (kakastaréj);
* Ki adja a hangot; * Név bocsok baromfi.
IV. Játssz a gyermek az oktatási játékok:
1. „Ki állítja, a hang?”. csirke - kotkodácsol ( "Kud-Qudah");
kakas - varjak ( "Ku-ka-re-ku"); kacsa - sarlatánjai ( "háp-háp");
Goose - kotkodácsol ( "ha-ha-ha"); pulyka - bolbochet ( "bl-bl-bl")
csirke - csirke, sok csirke; Kakas - kakasok, sok kakasok; kacsa - kacsa, sok kacsa; liba - liba, sok liba; pulyka - pulyka, sok pulyka.
3. „Call apa és anya kölykök”:
csirkében anya (aki) - csirke, apa (aki) - kakas;
kiskacsa anyám (aki) - kacsa, apa (aki) - gácsér;
A gusonka anya (aki) liba apa (ki) - gúnár;
A indyushonka anya (aki) - pulyka, apa (aki) - pulyka.
csirke is kotyog, puszi, ital, futni, sétálni, repül;
kacsa lehet kuruzsló, harapás, ital, futás, séta, repül, úszik;
kakas is varjú, harapás, ital, futás, séta, repül, küzdelem.
V.Ritmicheskoe gyakorlat „Baromfi”.
Együtt baba ritmikusan emelkedik lábujjhegyre és sarok mosogató a beat történetmesélés vers.
Van egy csirke csirke,
Van liba gusonok,
A fiatal pulyka,
És ott a kacsa kiskacsa.
Minden anya a gyerekek
Minden szép, jó!
VI. Megjegyzik „Körülbelül két kislibák” csak szavak kislibák:
Vicces gusonok végigsétált pocsolyákban,
Vidám dal így énekelt. "Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!" / Fun. /
A szomorú gusonok végigsétált pocsolyákban
És olyan szomorú dal énekel. "Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!" / Sad. /
Vicces gusonok közeledett hozzá:
"Nézd, mit találtam egy féreg! Ha-ha-ha!" / Fun. /
A szomorú gusonok válaszolt:
"És én soha nem találtam magam. Ha-ha-ha!" / Sad. /
Vicces gusonok azt mondta neki:
„Hiába! Ne légy szomorú,
Ha több barátot! „/ Fun. /
VII. Legyen érthető mese baromfi terv szerint:
Például. Ez a liba. Van egy fej, szem, fül megnyitása, a csőr; hosszú nyak; test, szárnyak, farok, láb; test borított toll. Gus tudja, hogyan kell úszni.
Áttekintés GCD a beszéd fejlődésének első fiatalabb csoport a témáról. „Baromfi” CÉL: megismertetni a gyerekeket a baromfi és a borjú: Drake, kacsa, kiskacsák, liba, liba, liba, csirke kakas csirke; fejlesztés kapcsolódik.
Abstract GCD a beszéd fejlesztése az idősebb csoport „Baromfi” absztrakt GCD a beszéd fejlesztése az idősebb csoport „Baromfi” Célok: hogy megismertesse a gyerekek nevével baromfi, megjelenését módon.