Leírás az utolsó munkáját matematika
Szintjének meghatározása kialakulását alá eredményeket a 3. évfolyamon tanulók alapján a matematika fejlődését programokat.
Végső ellenőrző munkát végezni egy nap alatt.
2. A szerkezet működését és jellemzőit munkahelyek
A munka két munka csoportban.
1. csoport (№ 1, 2, 3, 4, 5, 6), - az alapréteg referencia összetettségét.
Ellenőrizték a fejlesztés alapvető ismeretek és készségek a témában, hogy biztosítsák a sikeres iskolai tanulmányaik folytatása a 4. osztályos iskola. A diákok kínált egységes képzés vagy gyakorlati problémák, amelyek nyilvánvaló módon megoldani tanult a tanulási folyamatban.
A belső értelmes egységet mutatja be a feladatok egyidejű mind az alap, és a magas szintű. megemelkedett a munka jelöli egy speciális ikon *, amely lehetővé teszi a diákok, hogy tájékozódni feladat nehézsége és pontosan kiszámítani az erők és az időt.
Az ellenőrzési műveletet használ három típusú feladatokat:
- hozzárendelés választható válasz (№ 2), amely szerint a válasz változat közül lehet választani a megfelelő;
- hozzárendelés rövid válasz (№ 1) igényel csak egy válasz;
- Munka képviselő telepített válasz (№ 3, 4, 5, 6), amelyben van szükség, hogy részletesen teljes választ.
A munka tartalmazza a 8. feladat. Úgy tervezték, egy leckét. Ez kiosztás 6 bázis szintű komplexitás, munka 2 - nőtt.
3. szimbólumok
Nehézség: B - Basic, P - megnövekedett. Munka típusa: TO - a cél válasz, CO - egy rövid válasz, RO - képviselő telepített választ.
4. Az idő és a módszer ellenőrzést végző munka
Feladatellátás különböző bonyolultságú és a különböző típusú értékelni, figyelembe véve az alábbi ajánlásokat.
- A feladatok egy választott választ a lehetőségek a hallgató csak azokat a helyes választ. Ha a hallgató úgy dönt a rossz választ, a feladat befejezése helytelenül.
- A munkahelyek tömör választ hallgató írj egy rövid válasz szükséges.
- A feladatok részletes választ a hallgató, hogy egy teljes részletes választ.
B - 10 b.
P - 4 b.
Összesen 14 b.
Végrehajtásának értékelését a munka egészére végzik több szakaszból áll, attól függően, hogy az értékelés céljából.
- Meghatározta pontszámot kapott teljesítő tanuló bázis szintű munkát. A maximális pontszám - 10.
- Pontok határozzák meg nyert tanuló végző magas szintű készségek. Ezeket a feladatokat jelzi, hogy amellett, hogy a mastering a szükséges tudást, hogy továbbra is az oktatás, a készségek és munkamódszerek, tanulás és hatása az általános fejlődését a diákok.
A maximális pontszám - 4.
Ha egy diák kap elvégzésére alapszintű 6 vagy annál kevesebb pontot. hogy nincs elég anyagi képzés matematika.
Ha egy diák kap 7-10 pont. előállítása megfelel a szabványnak. tanuló képes a tudást, hogy megoldja az oktatási és informatív, oktatási és gyakorlati feladatokat.
Amennyiben a hallgató a feladatok mellett az alapréteg feladatokat lát el magas és kap 2-4 pontot. a hallgató bizonyítja, hogy képes a matematika emelt feladatokat.
Eredmények táblázat vizsgálatához munkát (portfolió)