lecke téma „Mi ez, mi az” óravázlatok natív szó 1. osztály
Cél:
Adj egy bevezetés a „beszéd”.
Lecke célja:
1. javítása on-írását betűk Uh, összekötő őket a szótagok, szavak.
2. Ki kell dolgozni egy monológ és párbeszéd beszéd képességek folyamatos, kifejező olvasás anyagából összefüggő szöveget „Fairy Forest”; fejleszteni memória, gondolkodás, képzelet.
3. Foster szeretet a szülőföld (anyagából csatlakoztatott tech-ists).
Felszerelés: illusztrációk Kazahsztán, a hősök a tündérmesékben, könyvek tündérmesékben.
Támogató ismeretek: a diákok tudják, hogy ez áll a javaslatokat.
Új fogalmak: Mit segít az embereknek, hogy kommunikálni egymással? Amikor használni? Mit tudunk használni?
I.Organizatsionny pillanatban. Lelkiállapot.
II.Povtorenie, teszt tudás.
1. Első végi felmérése.
- Mi segít az embereknek, hogy kommunikálni egymással?
- Amikor az emberek használni?
- Hogyan köszönt reggel a szülők? Brother? Nővér?
- Tudok megengedett szavak nélkül? (Igen, a segítségével gesztusok.)
- Melyek azok a gesztusok, amelyek a gyermekek?
2. ellenőrzése A / C notebook
III. Kalligráfia „kalligrafikus perc.”
1) A vizsgáló Mm minta betűk a tankönyv.
2) Letter első vízszintes, majd nagybetűk az összeomlott al-goritmu (ismétlés mozgás, hogy a diákok asszimilálódott bukvarny időszak): put „kachalochku” messze felé emelkedő, „titkos”, a „titkos” - ferde „kachalochka „beköt a középső, a” titkos „a” titkos „- ferde” kachalochka „hook közepéig).
3) Record szótagokat ma, én, om, Me, mv, mu. Tanár különösen felhívja ATTEN-Manie az összekötő elemek.
V. A fejlesztés beszédet a téma a leckét.
Szöveg olvasása és írása szavak helyett a képek. Válaszok a kérdésre az a szöveg tartalmát (ahogy az a szövegben nek minden választ, hogy miért állatok -. Különbözőképpen becsült téli állatok?) Mgmt. 8. o. 6.
VI. Olvasás csatlakozik szöveget.
a) Bevezetés a téma a szöveg:
- Ma látogasson veled a téli erdőben. Látjuk a mesés havas vadállatok, amely tele van a téli erdőben.
b) a szöveg olvasása a tanár és a diákok.
c) Kérdések a szöveg tartalmát:
- Mi suttogó fák éjjel?
- Mi a furcsa, különös figurák töltötte a téli erdőben? - Miért erdő férfi csöpögött slozki?
- Magyarázza meg a cím szövegét. Miért erdő nevű mesés?
- Milyen meséket tudsz a téli erdőben?
-Akár tetszett utazás a mesés téli erdőben?
- Ki látható ebben az erdőben?
-És láttál havat vadak, ha jön a tél, hogy
városunkban, a faluban? Mondd el.
VIII. Házi feladat. Ex. 9.
a) A tanár beszél a sorrendben, amelyben a tanuló maga lesz-fill-gyakorlat:
- olvasható a megbízást, és a szöveget;
- majd égetni minden nehézség és otgadku a poslogovoy tollbamondás;
- miután az egész munka elkészült, ellenőrizze, hogy elolvassa a szöveget újra és otgadki rejtvényeket.