Lecke retorika, a 2. osztályban a témában - udvarias szót
Lecke Tárgy: udvarias szót. Kérem.
Cél: tanítani műveltség kér.
Képzés: tanítani, hogy különböző kifejezési udvariasságból; bevezetni etikett kifejezett kérésére; Megtanulják, hogyan kell kiválasztani a megfelelő erre a helyzetre, kifejezésére a kérelem; használja intonáció eszközeként udvariasság kérelmet.
Fejlődési: gyermekek fejlesztésére beszéd, a gondolkodás, a szókincs.
Oktatási: annak elősegítése, hogy a párbeszéd kultúrájának.
Felszerelés: bemutató „Udvariasság korán” (1. függelék). multimédiás eszközök, felvétel mesék AS Puskin, rajzfilm rekord „vissza a tékozló Parrot”, „Oroszlán és a teknősbéka”, a történet V. Oseeva „varázsszó” (2. függelék). kártyákat a munkát szótárhoz udvarias szót.
I. Szervezeti kérdések
- Helló srácok! Örülök, hogy találkoztunk. Köszöntünk egymásnak mosolyog.
- Srácok, mit gondol, hogy van egy rendes osztály? (Db) És miért?
- Igazad van, már ma nem egy szokványos tanóra és leckét útra. Emelje fel a kezét, azoknak, akik szeretnek utazni. Miért? (További valami új és érdekes.)
- Ez a cél, és mi szállítjuk. Ma, az osztályteremben - mi sokat tanulnak, és tegyen egy kirándulást a stúdióban, amely az úgynevezett „jóvoltából fiatal korban.” (1. függelék, Slide 1)
II. Aktualizálása a támogató tudás. Megfogalmazása oktatási problémák
- Mit jelent, hogy legyen udvarias? (Ismerem a szabályokat.)
- Van egy szótár, amely az úgynevezett - értetődő. Ez a szószedet magyarázza a szavak jelentését.
- Az értelmező szótár Sergei Ivanovich Ozhegova udvarias, hogy ezt mondja: „Az udvarias - tartsa be a szabályokat illem, hozta fel.” (1. függelék, Slide 2)
- És hol kell tartani a lemezhez tisztesség?
- Udvariasság - az egyik legfontosabb tulajdonság a művelt ember. Mielőtt a „torony” azt jelenti, „szakértő” - aki ismeri a szabályokat az illem és kifejezések a jóság az emberek. (1. függelék, Slide 2)
- arról van szó a köznyelvben udvarias ember, amit úgy hívunk „mágikus”. Ezekkel a szavakkal lehet szomorú, vagy akár a sértett személy, hogy visszatérjen a jó hangulat.
III. beszéd edzés
- Kérem, tekintse meg van valami írva az ajtóra? (1. melléklet Slide 3)
- Olvasd el más intonáció. (1. függelék, Slide 3)
Könyörgöm, ne mozgassa el a síneken!
Tudod kap a fogát a krokodilokat!
Ezek leselkednek minden helyszínen
És mindenki, aki kimozdul, és megragadta a nyomában.
És húzza az alsó az afrikai Nílus.
Könyörgöm, ne mozgassa el a síneken!
IV. Adjon témák és célok lecke
- Srácok, ez annak a jele, rejtély. Ez elrejtette a témája a leckét-utazás. Mondd, kérlek, milyen meg nekünk? Mit gondol, kapja utunk a stúdióban? (Udvarias szót.)
- Jobb. A téma a leckét: udvarias szót. Kérem. (1. függelék, 4. dia)
- Ma meg kell válaszolni a kérdésekre:
- Mi a kérést?
- Hogyan kell kérni, és milyen a „mágikus” szót kell használni?
- Mi a különbség egy rendelési kérelmet?
V. Tanulmány az új anyag
- És mi van a kérés? Confer párban.
- Míg a fiúk gondolkodás, nézd meg (a gyermek keresi a szótárban). Mi a meghatározás a magyarázó szótárban.
- Tehát mi a kérés? (Ha egy ember megkérdezi a másik udvariasan.)
- Olvasni. (1. melléklet, Slide 5) Kérem - fellebbezés bárki hív, hogy tegyen valamit.
- Keressen egy nagyobb, a kulcs szó ebben a meghatározás. (Cím hívás.) (1. melléklet Slide 5)
- Mi felkérik, hogy hallgatni a felvételeket készített a stúdióban, és azonosítani a beszéd a hős találkozik a kérelmet. (Hang felvétel.)
- Meg tanulni, hogy mi működik a rekordot?
- Továbbra is utazás a stúdióban.
- Van két asszisztens. Most akkor neked egy kis jelenetet.
Széket. Két gyermek. Az egyik megkérdezi a másik szavak nélkül engedni.
- És meg kell, hogy meghatározza, mit fognak tenni.
- Mit csináltak? (Kértek valamit.)
- Révén, amit már kifejezte ezt a kérést? (A kézzel.)
- Hogy hívják azt a mozgását a kezek, a test? (Gesztus).
- Mi hiányzott paródiában? (Szavak).
- Srácok, meg kell gondosan hallgatni, és mit mondanak a kérdéses szó.
- Srácok, mi az a szó az öreg azt mondta Pavlik? (Kérem.) Jobb.
Folytatás instsenirovanie folyosón.
- Miért a fiú akart visszamenni az öreg?
- Csak miért ez a szó az úgynevezett „mágikus”? (Hangulati változások, megváltoztatja a hozzáállását mások.)
- De vannak más szóval azt szeretnénk, hogy emlékezzen, és használja a beszédében. (1. függelék, 7. dia)
- Azt olvassuk őket a „Szótár udvarias szavak.”
-. olvasni a szavakat az első oszlopban. Olvassa el a szavak a második oszlopban.
- Javaslatokat tesz, kérelmek ezeket a kifejezéseket. (1. melléklet 7. dia) Mi kifejezések emlékezni?
- A kérés teljesítése (1. melléklet 8. dia), akkor kell használni a beszédében? (Udvarias szót.)
- Ahogy kell kiejteni udvarias szót? (Halkan, egyenesen a szemébe egy beszélni.) (1. melléklet 8. dia)
- Srácok, mit gondol, miután ezeket a szavakat akarok a kérésnek eleget? (1. függelék, Slide 8)
- Most megtudhatod, hogy hozzáértő kifejezni kérő. (1. függelék, Slide 9)
1. Fellebbezés.
2. Kérem, segítsen.
3. Köszönöm.
Ebben a sorrendben kell felépíteni egy kérés.
- Hol kezdjük? Ha ez az azonos korú, hivatkoznak rá, név szerint. És ha egy felnőtt - név és apai.
- Aztán kért. És amikor azt mondta, igen, van, hogy köszönöm a személy.
- Ma már nagyon szerencsés a stúdióban „jóvoltából korán,” otthoni ajánlat írók és írja meg a forgatókönyvet.
- A kártyákat, hogy feküdjön az asztalon, írott történeteket.
Feladat №1. Olvasni. Töltsük fel, kérje meg a „Szótár udvarias szót”, és a tervet.
1 helyzetet. Te beteg lett, és nem jött iskolába. Meg kell tanulni a házi feladatot a következő leckét.
1. telek. Ön beteg és nem jön iskolába. Meg kell tanulni a házi feladatot. Ki ne szeretné, hogy úgy gondolja, meddig lehet kiválasztani.
2. SUJET. Rajz leckét. Azok a srácok, akik szeretnek fantáziálni.
- Emelje fel a kezét, aki már döntött a telken. Nagyon figyelj Feladat: meg kell, hogy a fellebbezést a kérelmet a „Szótár udvarias szót, hogy” meg kell tervezni és asztalok.
- Ki kész? Kérem. Ki választotta más a helyzet? Köszönöm. Remélem a többiek is tett illetékes kérelmet.
- Utazás a stúdióban folytatódik. Olvasd egy részlet Alekseya Tolstogo visszajelző "The Golden Key, vagy Adventures of Pinocchio". És meghatározza, hogy a kérelem használható, ha beszél Malvina Pinocchio.
Feladat №2. Olvasd egy részlet a könyvből Alekseya Tolstogo „Aranykulcs vagy Adventures of Pinocchio”, és meghatározza, hogy használja-e Malvina kérésére hivatkozva Pinocchio.
Aztán a lány azt mondta neki szigorúan: húzza ki magát a lábát, és engedje le az asztal alatt. Ne egyen kezét, mert van egy kanál és villa.
- Tehát mi használjuk Malvina fordult Pinocchio? (Order). És mit csinált ugyanabban az időben? (Rendelési.) (1. melléklet 10. dia)
- Mit használt a szó? Húzza alá azokat.
- Miért Malvina utal Pinocchio on, ha azok az azonos korú?
- Kérjük azonosítani a különbség az, hogy a kérést? (1. függelék, 11 csúszka)
A kérelem tartalmazza a bűvös szavakat, és annak érdekében? (No.)
Kérjen kimondott halkan, egyenesen a szemébe, és a rend? (Stern, elengedhetetlen intonáció.)
Kérelmet kell végrehajtani az akarat, és sorrendben? (Elvégzett szükséges.)
- És most térjünk vissza a folyosón a mese „The Golden Key, vagy Adventures of Pinocchio”. Valamint azt kellett volna mondania Malvina, Pinocchio akarta, hogy végre minden?
- Megfelelő szavakat Malvina.
- A stúdió „jóvoltából korán” ajánlatot, hogy maradjon a kritikusok. Kik a kritikusok? (Ki bírálja a munkát.)
A kritikusok - ezek olyan emberek, akik értékelik a munkát (filmek, könyvek).
Be kell, hogy értékelje a munkát, és mondd amennyiben igénylik, ahol a sorrendben. (1. függelék, csúszik 12, 13)
- Ez véget ért a leckét útra.
- Nézzük meg az összes kérdést, mi a válasz? (1. függelék, dia 14)
- Drága gyermekek, én arról, hogy minden, amit tanultam ma, biztos, hogy segít az életben. A különböző helyzetekben lesz képes, hogy megmutassák egy udvarias ember, akivel jó beszélgetni, és örülök, hogy adjon neki örömet.
- Ez a kérésem, hogy a gyerekek, amit megtanultam egy kicsit. Azt kérem, hogy legyen udvarias, nem csak szavakban, hanem tettekben is.
És a memóriát akarok adni „Szójegyzék udvarias szót, hogy” fogja szolgálni a célzást.