Lecke a fejlesztési beszéd a második fiatalabb csoport, a „megy a nap az égen”
Anastasia Unterberg
Lecke fejlesztésére beszéd, a második legfiatalabb csoport Séták a nap az égen "
- hogy megismertesse a gyerekek versekkel a nap;
- gazdagítja és erősíti a szókincs;
- fejleszteni tonális beszéd, memória, figyelem;
- megkülönböztetni és hívja sárga;
- mutatják a gyerekek nem szabványos kép a nap.
Telepítés: Layout a nap, a ház a nap, rajzlap festett sárga kör közepén, a sárga festék elvált vízzel, szivaccsal, nedves törlőkendők.
Dada gyerekekkel állt az ablakban, nézte a természet, egy napsütéses napon. Gondozó szól a gyermekek vers G. Lagzdyn:
„Van a nap gyengéden
A tonyusenkoy sugarak
És lengő lágyan
A margaréták vállát.
Magasabbra emelkedik!
Over-the-tető "
Tanár: „véget ért a tél, és most az égen a nap ragyog, de ez nem csak a fény, hanem a meleg húzza a fogantyúkat felé Sunbeam, és érezni fogjuk a meleget ...”
Gondozók az asztalnál. Az asztalon van egy ház, ahol a nap él.
Tanár: „És így a nap nem felejtette el, hogy felébredjen a reggel, és adja a hőt, így az emberek feltalálták zaklichku:
Több kis srácok! (Abban az időben az olvasás zaklichki pedagógus megkapja a nap a házból, amely bemutatja a gyerekeknek, hogy a nap felébredt)
Ezután a gondozók zaklichku ismételje kettőn - hárman alkalommal.
Fizkultminutka: „Ébredés a nap.”
Így a nap felkel (felkelni ülő helyzetből, és emelje fel a kezét)
Fent fent fenti (kezek felső, oldalsó ívek).
Estére nap lemegy (SAT)
Az alábbiakban, rövid szénláncú, rövid szénláncú (fej felfelé - lefelé).
Jó, jó (tapsolni)
A nap nevet (balra fordulva - jobb!
És a nap alatt ebben a szórakoztató életet (bekarikázva
Pedagógus mutatja a gyerekek a rajzfilm sárga kör: „És én is, a nap felébredt, de valószínűleg nem elég Srácok, már meg, hogy mi hiányzik a mi nap (gyermek) kijavítjuk nap hiányzik egy sugár, és nézzük felhívni a sugarak a miénk.?!. a nap? (Válaszok gyermek) fiúk, milyen színű van a nap? (Válaszok gyermek) Jól! Tehát sugarak és vonjuk is. (Válaszok gyermek) helyes! Bravó! "
Pedagógus mutatja a gyerekek hogyan fogják felhívni: szivaccsal festék pálma sárga festék, és hagyjuk nyomot körül „V”. Gyermekek ismételje után a tanár, és ő segít nekik.
Miután vége a tanár azt mondja a gyerek: „Ez egy csodálatos nap megvan a megjelenés, mint kifeszített sugarai mindannyian most ragyogni fog minket felhős napokon és élvezet melegét ..!”
Kalandjáték gyerekeknek a második legfiatalabb a „őszi séták a séta” Pahareva Elena Gennadevna Pedagógus Célkitűzés: tartsa a beszélgetést a témában ősz gyerekeket tanítani, hogy kérdésekre válaszoljon a témában; biztonságos reprezentáció.
Összefoglaló OD fejlesztésére beszéd a második legfiatalabb a „tehén” Összefoglaló ódákat fejlesztéséről szóló beszéd a második legfiatalabb csoport, amelynek témája „tehén” Cél: Ismerkedés a gyermekek egy tehén és egy borjú, külső jellemzői.
GCD fejlesztésére beszéd a második legfiatalabb csoport „kedvenc baba” GCD beszéd fejlesztése a második legfiatalabb csoport Téma: „A kedvenc baba” Cél: a gyermekek fejlődését beszéd szükséges nyomtatványok az elbeszélés.
Foglalkozás beszéd fejlesztése a második junior csoport „Jam a Bears Célkitűzés: fejlődésének elősegítése érdekében a koherens beszéd. Célkitűzések: 1. elősegítik és erősítik a szókincs, amelynek témája „gyümölcsök”. 2. Megismertetni gyermekek általánosító.
Foglalkozás beszéd fejlesztése a második junior csoport „store” leckét beszéd fejlesztése a második junior csoport „didaktikai játék” az üzletben „A cél: megtanulni leírni a játék, hogy fordítsanak különös.
Foglalkozás beszéd fejlesztése a második junior csoport „Funky kis egerek” session fejlesztéséről szóló beszéd a második junior csoport „Funky kis egerek.” Célok: 1. kognitív: biztonságos és tisztázni a fogalom zöldségeket.