Lecke 1. osztály - akik az állatokat
Célkitűzés: megismertesse fémjelzi az állatok, a külső szerkezet, a különböző állatok a világon.
I. megszervezése az idő - 1 perc.
II. Ismétlés az előzőleg megtanult anyagok
III. Ismerete az új anyag - 15 perc
IV. Fizikai perc - 2 perc.
V. kötőanyag tanulmányozott - 9 perc.
VI. A lényeg lecke - 3 perc.
I. Szervezeti kérdések.
1. függelék dia 1. Welcome fiúk! Örülök, hogy látlak! Ma megyünk a tanulmány egy új témát, de ahhoz, hogy megtudja, mit fogunk beszélni - meg kell oldani egy keresztrejtvény.
II. Ismétlés.
Mező élő hegedűművész,
Fárasztó öltöny és megy vágtában.
Énekel szépen a tavasz,
Zvonko, vidám, játékos!
Guess - ka a lehető leggyorsabban,
Milyen madár?
Fekete mellény,
Red svájcisapka,
Az orr, mint egy fejszét,
Farok a stop.
4. karcos, de nem egy sündisznó. (Ruff)
Tél az ágak az alma!
Inkább gyűjteni!
És hirtelen lebegett az alma,
Ez ... (Bullfinches).
- Bravó! Tehát, már megoldódott a keresztrejtvény és az izolált terek látja a téma a leckét. Mi a témája ennek a leckét?
- Ez így van! A téma a leckét „állatok”. Mi lesz megismerkedni a megkülönböztető jellemzője az állatokat, azaz miben különböznek egymástól, és a különböző állatok a világon.
1. függelék 3. Csúsztassa állatok (csuka, Stork, szöcske, tehén) ábrázoltuk a dián.
(Grasshopper - rovar, szárnyai és hat lába van Pike -. Fish, a test pikkelyek borítják, és él a vízben Stork -. Bird teste borítja tollak és szárnyak, legyek).
Mit tudsz mondani tehenek? (Cow - egy állat).
Ne feledje, a téma a leckét, és nevét a csoportot, amelyhez tartozik tehén. (A tehén csoportjába tartozik az állatok).
Milyen jelet segíthet meghatározni, hogy az állat egy csoporthoz tartozik az állatok? (A test szőrrel borított, állati ad tej).
Nézzük próbára tudását a tankönyv. Nyissa meg a bemutató 26. o., Az oldal alján, úgy a szerkezet a zsiráf.
A diákok össze a szerkezet a zsiráf, macska, tehén.
- Hogy a következtetést. (Állatok - olyan állatok, amelyek a test szőrrel borított).
- Mi gyapjú? (Gyapjú - a haj, amely egy állat, szőrme).
Most tekintsük az ábrán a 26. oldalon a lap tetején és nevét milyen állat - egy állat? (Egér - egy vadállat, mert a szervezet a szőrrel borított).
- Kipróbáltuk az állatok: a zsiráf, tehén, macska, egér. Milyen alapon lehet osztani ezeket az állatokat két csoportba? (A háziállatok és a vadon élő állatok).
Hogy a következtetést. (A csoport az állatok, mint a vadon élő állatok, és a háziállatok).
Hívja a vadon élő állatok, háziállatok.
1. függelék 4. Tolja fiúk kedvezmény animáció állatok mozognak. Meg kell ismételni a mozgásokat az állatok.
1. függelék dia 5. Keresse meg az állatok rejtett kép, és akkor munkát találni.
Diákok említett állat, és egy tanár egy ceruzával az interaktív táblán övezi a testrész, hogy tartozik az állatot.
Válaszok: jávorszarvas, medve, nyúl, mókus.
Az osztály van osztva 4, minden csoport van rendelve a kép a fenevad.
1. csoport - Határozza meg, milyen fajok tartozik kisállat nyúl. Meghatároztuk, hogy milyen alapon?
2. csoport - Határozza meg, milyen fajok az állat tartozik elk. Meghatároztuk, hogy milyen alapon?
A harmadik csoport a - meghatározni, hogy milyen faj tartozik viselik állat. Meghatároztuk, hogy milyen alapon?
4. csoport - meghatározni, hogy milyen faj állati fehérje tartozik. Meghatároztuk, hogy milyen alapon?
Hall beszédet csoportok.
- Az oldal alján 27 mutatjuk be fekete-fehér rajz. Olvassa a rajzok.
Keresse meg a négy állat hívják őket.
Ahhoz, hogy pontosan festeni egy képet, meg kell tudni, hogy milyen évszakban látható.
Emlékezz az évszakok.
Milyen évszakban jelennek meg? (A képen nyáron).
Miért gondolja így? (A fák levelei vannak ábrázolva, medve az erdőben sétálni, alszik télen).
Milyen színű haj nyúl nyáron? (Nyári gyapjú nyúl szürke és fehér télen)
Milyen színű haj mókus nyáron? (Nyári burokfehérjék a piros).
A hallgatók festeni saját kép., 27. o a tankönyv.
- Mi egyesíti ezeket az állatokat?
(Ezek az állatok - állatok).
1. függelék 9. Slide denevér, zebra, oroszlán ábrázol csúszda.
- Az állatok etetését, bemutatva a dián? (BAT - rovarok, Zebra - növények, oroszlán - az állatok.)
Milyen következtetést lehet levonni? (Táplált állatok állati és növényi táplálékot).
1. függelék dia 10. A diavetítés lustaság, delfin, tigris anyajegy.
- Ahol az állatok? (Rest - a fák, a Dolphin - a vízben, tigris - a földre, a mol - a földre).
Hogy a következtetést a táplálkozás és az élő állatokat. (Beasts él, ahol az általuk alkalmazkodott az élet, és képes saját élelmiszer).
Mit jelent a szerkezetét az állati szervezetben függ? (A szerkezet a állati test függ élőhely).
Most nézzük meg a felső kép p. 27. Függetlenül készít választ a kérdésekre.
Hallottam a tanulók válaszait.