Layout „rovarok”

előző ◈ a következő

Tamara Petrova
Layout „Rovarok”

A gyerekek mindig figyeli érdeklődéssel a bogár, lebegés pillangó, körözött méhek a virág. Közösség gazdagítja a szellemi birodalomban a gyermekek, elősegíti a kialakulását a jó erkölcsi jellegű.

Ahhoz, hogy a gyerekek sikeresen elsajátította a témája a hét „Rovarok”. Tettem az elrendezést.

Játék rovarok húzott az elrendezés. Hulladék anyagból készült kaptár, hangyaboly, növények.

Layout „rovarok”

A gyermekek szívesen és örömmel játszanak a rovarokat. biztosítva ezzel a nevüket, az élőhelyek, különösen a megjelenést. A játék fejleszti a memória, logikus gondolkodás, a nyelv, a figyelmet. Tiszteletteljes a rovar.

Layout „rovarok”
Layout „rovarok”
Layout „rovarok”
Layout „rovarok”
Layout „rovarok”

I-hez számos didaktikai játékok, amelyeket fel lehet használni, ha dolgozik az elrendezést.

Games fejlesztéséről szóló beszéd és a szókincs.

„Call szeretettel”, „Ki lakik, hol?” „Vedd fel a jel.” pillangó, mi? - mi egy hangya? - méh, mi? - ...

A játék „Ki, mit tehetek?” Segít bővíteni és fokozza a verbális szókincse a gyermekek. Például. cincogásukkal, megakadályozza az alvás, harapás, vérivók (szúnyog)

„Találd ki, mi ez a rovar?” Hívni egy pár szót, hogy írják le egy adott rovar. gyermek feladat. kitalálni, hogy kik ők. Először meg kell adni egy általános leírás. Akkor hívja a pontosabb funkciók egyedülálló a rejtett lény. Például. hasznos, csíkos, fájdalmas csípése termel méz (méh); zúgás, tolakodó (légy)

„A rét” célkitűzés. megszilárdítása megértését elöljárószók „on”. „A” a „a” és így tovább. D.

Játék memória képzés.

„Ki rejtőzik?” Plant az asztalra rovarokat. Kérje meg a gyermekét, hogy emlékszem rájuk. Miután a gyermek elfordul, távolítsa el az egyik rovar. Kérdezd ki nem?

Feladatok mennyiségi pontszám:

- Hány rovar ül virágok. számolni az összes rovarok, és így tovább. d.

Feladatok összetételének meghatározására és kapcsolódó számjegyek száma:

- Hány rovarokat kell venni. hogy elérje a szám öt? (Gyermekek választjuk 2 méhek és lepkék és 3 m. D.)

Feladatok tájékozódás térben:

- Tedd a hangya a fészket, hogy a jobb és így tovább. D.

Minden siker!

Záró session „Rovarok” Záró ülése a „Rovarok» Rovarok Néha természet érezzük colorfulness és sokfélesége alkotásait. És minden élő szervezetben.

Layout „rovarok”
Lotto „Rovarok a geometriai formák” CÉL: biztosítása színértékének, alakja, mérete, száma a kognitív fejlődés a gyermekek óvodáskortól. A résztvevők száma.

Layout „rovarok”
Layout „Rovarok” Szeretnék ajánlani egy mester - osztály, hogy az elrendezés a gyermekek számára „A rovarok” ami lehet használni.

Layout „rovarok”
Layout: „Rovarok erdeink” Layout „Rovarok erdeink”, hogy a figyelmet, szeretnék bevezetni modellek készülnek saját kezűleg fejlődő környezet idősebb.

Layout „rovarok”
Mini-múzeum „Rovarok”, „Rovarok” mini-múzeum a középső csoport Célkitűzés: rendszerezni képviseletét gyermekeket rovarok célok: 1. Bemutatni óvodáskorú gyermekek jellegzetes.

Layout „rovarok”
Vizuális segédeszközök elrendezés „Rovarok” Kedves kollégák, szeretnék adni az elrendezés a „rovar” .Organizuya részletgazdag térbeli környezet egy csoport óvodai.

Beszéd Game „Rovarok” Játék „One -. A sok” A Butterfly - sok pillangót egy poszméh -. Sok méhek játék „Echo” (oktatási formák a múlt ige) Butterfly.

Kvíz „Csodálatos állatok» Cél: tisztázása és megerősítése a tudás a gyermekek körülbelül rovarok, felépítését, az életmód és a jelentés a természetben. Hod. Amikor egy illatos fenyő leülni.

Foglalkozás a logoritmike „Rovarok” leckét logoritmike Mironova Olga Anatolevna tanár - logopédus MKDOU „Óvoda kombinált típusú №2« KOLOSOK „város Selehov.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő