Kupalova de melléknév, a magazin „Magyar» № 39
Anyaga önálló tanulmány 6. osztályosok
Képzése komplex „magyar. Theory "" a magyar. Practice „” orosz kérdés "
Származtatása melléknevek
orfogrammy melléknevek
Feladat 29. A kíváncsiak! Figyelembe véve a téma „származtatása melléknevek” az egyik könyvet a magyar nyelv kezdődik:
„Az egyik melléknevek van primitívek melléknevek és a melléknevek származékok különböző.
Nem származékos jelzőket tartalmazó gyökerek és ragozott, hogy egy kis része a jelzők, hogy mindig kéznél legyen a minőség: a fiatal, öreg, kék, fehér, szürke, jó, gonosz, vonal, görbe, tiszta, hosszú. Más, kiváló minőségű, és minden relatív és birtokos kifejezés olyan származékot. A formáció a származék melléknevek utótagokat, előtagok, és a hozzáadott bázisok. "
Megjegyzés. A „elmélet” nem alkalmazza az itt tárgyalt, és memorizálás nem szükséges. Ezeket fel lehet használni, ha együtt a tanár hasznosnak találják.
Ez egy kicsi, szinte zsebben fényképalbum. Tizenöt darab vastag karton relief kép egy galamb a borítón.
Kinyitottam. Az első fotók sárga volt, megrepedt. Az egyik - egy pufók kislány megsimogatta a kutya. Pontosabban, finoman megérintette. Shaggy kutya füle nyomva. A másik - egy hatéves kislány átölelte a házi baba. mindkét faj szomorú volt és zavaros.
Aztán láttam egy családi fénykép - egy anya, apa és lánya. Apám egy hosszú kabátot és egy szalmakalapot. A felesége volt meleg pulóver nagy vállak, zárak, gáz sál. A lány élesen oldalra. Annak érdekében, hogy összetört a rövid őszi kabát. Valami elkapta a színfalak mögött. Talán egy kóbor kutya. A fák mögött, láttam a homlokzat a Tsarskoye Selo Lyceum.
2. Jegyezze fel a kifejezést. Készíts egy morphemic elemzése melléknevek.
4. Azok számára, akik kíváncsiak és szereti nézni előre! Hogyan látja a szót zavaros - melléknév vagy. (Lásd. A "Theory", 176. o., Utolsó bekezdés)? * Talán ebben a kombinációban (zavaros megjelenés), amelyet - az úrvacsora, a használata értelmében a jelzőt? Hogyan lehet bizonyítani a helyességét a válasz?
Gyakorlat 31. Look a (családi) fotók - hány emlékszik nézi a fotót, ha valamit megragad, hogy köze van a magunk vagy szeretteink, a közelmúltban vagy távoli múltban!
Írja: „Mit mondtam (emlékeztette) Fénykép. ”.
Gyakorlat 32. történet AP Csehov „fiúk” kezdődik ez az epizód: szülői házat karácsonyra megérkezett egy iskolás, Volodya. Figyeljük meg, mi volt a találkozó, ami hibázott fiú és milyen szabályok verbális viselkedés segített eltávolítani a kellemetlenség.
Minden összekeveredik egy nagy, vidám hang, két percig tartott. Amikor az első tört az öröm telt, a királynő megjegyezte, hogy amellett, hogy Volodya, előtte volt egy másik kis ember. Állt mozdulatlanul a sarokban, az árnyéka egy nagy róka bunda.
- Volodia, és ez ki? - suttogtam az anya.
- Ah! - Volodya kapta magát. - Ez, van szerencsém bemutatni, barátom Tchetchevitsin tanítványa, a második osztályban. Hoztam vele, hogy velünk marad.
- Nagyon szép üdvözlő, - mondta boldogan az apja.
. Tchetchevitsin volt az azonos korú és magasságú, mint Volodya, de nem olyan kövér és fehér, és vékony, sötét, fedett szeplők. A haja tüskés, keskeny szem, vastag ajkak, ő általában nagyon csúnya, és ha nem volt a középiskolás kabát, a kifelé ez lehet összetéveszteni a szakács fia. Ő volt mogorva, néma minden alkalommal, és soha nem mosolygott.
(Referencia anyag). Jellemzően beszéd etikett: amikor találkozott a fiatal idősebb.
Ez a szabály továbbra is érvényben ma. De a nyelv változott a bemutatót. Melyik használat szöveges formában most tekintik egy elavult?
1. A szavak egy része a beszéd, és milyen formában vesz részt aktívan létre egy portré Tchetchevitsin? Húzza alá azokat a mondatot.
2. Keresse meg az ajánlat, ha a melléknév formájában egy sor olyan homogén tagjai. Végezzen egy kísérletet: próbálja helyettesíteni egy egységes szám néhány rövid melléknevek teljes formában. Ez hogy lehetséges? * Mi a kihasználtsága jelzőket nem teszi ezt lehetővé?
3. Met-e a szöveget és relatív birtokos melléknév? * Milyen érdekes dolog, amit azonosítottak a neveket?
2. Példák az egy eljárás melléknevek nem találja a szövegben a gyakorlat 32? Hozd el példa.
3. Milyen orfogrammy punktogrammy és lehet ismételni az anyag ennek a szövegnek? Válasszon egy átjáró szabad diktálás vagy töltsük fel a szókincs diktált, és nem írt munkát.
ismétlés
Gyakorlat 34. Annak érdekében, hogy a keveredés a két különböző besorolás melléknevek érték szerint, hasonlítsa össze a szabályokat betartja az összetétel szavak: szó osztályok -át, és szócsoport érték szerint - némelyikük áll egy tágabb fogalom, és amely meghatározza neki?
magabiztosan válaszolni erre a kérdésre segít figyelmes (tanulni) olvasható § 99 „elmélet”.
Eredmények tükrözik a bemutatót a táblázatban, kiegészítve annak kiürülését (a felvétel a hiányzó szavakat a fejezetek a táblázatok és példák oszlopai).
(Bit) melléknév (érték)
1. Frost és a nap; egy csodálatos nap!
Mégis szundikál, minden bájos.
Itt az ideje, szépség, felébredni.
2. Ami Rechenka slobodushka érdemes
A külvárosában a Dorozhen'ka fut;
Út-sáv széles, de nem sokáig,
Szétszórva a két oldalán is.
3. Az elején ne ébressze:
Hajnalban alszik annyira édes!
Reggeli levegőt a mellén,
Fényes kisugároz a gödrök arcán.
És a párna meleg,
És forró unalmas alvás,
És a feketedés futnak váll
Spit szalag mindkét oldalán.
1. Írja le a jelzőket ezekkel a szavakkal, amelyek függenek. Készíts egy morfológiai elemzés a két melléknév - teljes és rövid formában (a választás).
2. Jelölje az adatok és szövegek orfogrammy punktogrammy.
3. Már észre, hogy egyes szavak és formák a szavak már nem jellemző a modern magyar nyelv? Amint az ezeket a tényeket?
Gyakorlat 36. Nyílt az. 270, 271 „gyakorlat” orális „dekódolni” megjelölés orfogramm mellékneveket, mit kell keresni, hogy képes legyen azonosítani az egyes orfogramm és válassza írásban magabiztosan. adatlapját? Írásban show példa, hogy meg kell határozni annak érdekében, hogy érthető legyen helyesírási feladat feltételeit a megjelenés és az utat megoldásokat.
Gyakorlat 37. * 1. Megpróbálják visszaállítani a közmondások. Segíthet ebben vizsgálatot. Használja, meg kell vizsgálni, nem csak a kompatibilitás értelmében a szavakat, hanem az összhang a formájukat.
1) A nagyon szamár és takaró _________. 2) _________ nagy hajó és az úszás. 3) ____________ és távolság bokor fél. 4) Az üde, gut _________. 5) A jó lópokrócon alatt ________ látható. 6) Egy személy az elme szerez ________ hosszú nyelve. 7) ________ tej égett - és hideg víz fújt. 8) gyönyörű tortát megjelenésű, de belül ________. 9) galóca piros, de az egészsége ________. 10) Egy éles nyelv - tehetség, __________ - büntetés. 11) _________ fából és egy nagy árnyék.
Referencia: magas, bársonyos, nagy, régi, forró, ijesztő, haszontalan, nedvesség, hosszú, rövid, veszélyes.
2. Milyen formái melléknevek van képezve, hogy végre egy korábbi munkát?
* 3. Mit gondol, hogy vannak-e, közmondások, szinonimák, antonyms? Ne rohanjon a választ, hogy olvassa el újra ezeket a miniatűr alkotások népművészet, töprengett értelmében mindegyik.
Ha talált tartalmában hasonló (bár teljesen más nyelven tervezés) közmondások, adja meg a számuk, például a 2. és a 11. _____ ___________; ugyanez a jel szemben értelmében a közmondás, ha megtalálja őket: __________. Egy vagy két példa azt mutatja, hogyan indokolt.
Gyakorlat 38. Lásd 9. § „Speech”, hogy saját belátása szerint dönthet alá írjanak egy rövid esszét, amelyben leírja egy művészi érintés. A munkafolyamatokat anyagok, amelyek 87 gyakorolni.
Bárki írhat egy esszét-leírást a képet (lásd. Reprodukciói festmények a „Speech”) adja meg a táj képe.
Ne feledkezzünk meg a szerepét melléknevek, mint kifejezési eszköz a beszéd.
A válaszok szerint a „Adjective”
4. gyakorlat: 1. értékét az űrlap adatok és melléknevek könnyen telepíthető, néhány főnév, és milyen az alakja következetes függőségek melléknevek nap (m h U n is ....).
2. Világos, vidám hangulatban intonáció a szöveg éles ellentétben a befejezés, és ebben az értelemben a tragédia, amely hasonlít a szó Pompeius (a város nevét, aki meghalt a kitörés a Vezúv Kr.u. 79-ben), fokozott.
5. gyakorlatban 3. 5) együtt a melléknév ragozhatatlan főnév (metró réteg), vagy egy főnév, amely gyakran határozzák hibásan nemzetség (kukorica, tüll). hogy meghatározza az esetben az első és második típusú, mert úgy az érték a helyzet, nem, szám főnév, ami függ. Ahhoz azonban, hogy felfedje az összes ilyen nyelvtani jelek végén a főnév melléknév nem lehetséges minden helyzetben. Szóval, akkor nem lehet beállítani a nemi főnév végén a melléknév többes számban, hiszen ugyanaz a főnevek bármilyen (vö zongora - m - s csodálatos zongorák ;. Coats - sze p - új kabátot ..). Túl a javaslat nem mindig lehet egyértelműen meghatározni a főnév esetében végén a melléknév tárgyalt vele, mivel a végén az azonos bizonyos többes főnevek (vö áll a csodálatos zongora (ő a szobában n) -... látok egy nagy zongora (bor stb.) ...
Feladat 8. 2. Says (mi?), Csendes helyen, lassan, csendesen; Ez mozgatja (hogyan?) Csendben. Csakúgy, mint melléknév, határozószó leírja a jele. De a melléknév kifejezés egy objektum attribútum (a válasz arra a kérdésre, mi?), Egyetért a főnév, változások nem, szám és eset. A jel egy határozószó jelzi intézkedések (a kérdésre ad választ, hogyan?) Függ az ige, és utal a megváltoztathatatlan szófajok.
9. Feladat 1. A harmadik rejtvényt nem melléknevek. De az ige abban használt kapcsolódnak a melléknév és megfelelnek őket érték: állapotát jelzi a színe a levelek.
11. 1. Activity melléknév, főnév futólag, mint a rúd állandó lesz nyelvtani funkciót el tudja látni függő melléknév és alá mondat kiegészítése.
Gyakorlat 12. 1.
Gyakorlat 19. Először is - a magas fokú kifejező költői sorokat, és részt vesz a teremtés melléknevek különböző kategóriák és formák.
20. Gyakorlat tűnhet szokatlan kombinációja natív melléknév határozatlan névmás valamit (cm. 1. vers vers A.Pushkin) és rövid formája melléknév natív (lásd. 1. vers vers A. Fet).
Gyakorlat 24. 4. Andrew, ha jól emlékszem. Ez volt. (Bevezető ajánlat, valamint a nyitó szavakat, áll mindkét oldalán egy vessző).
25. 1. Activity „jelzővel abszolút sajátság” kifejezés a jelzés, amely nem lehet nyilvánul, hogy kisebb vagy nagyobb mértékben. Tehát nem lehet azt mondani, hogy a hajó egy kicsit üres, akár az üres vagy nem üres.
Gyakorlat 27. 1. Anélkül első bekezdés érthetetlen lenne szokatlan „értelmezés” mester líra szempontjából „kemény tudományok”. Festmények is előfordul fiúk olvasási Puskin költői sorokat, támogassa a művészi, alkotó erejét ezeket a verseket.
4. A művészi stílus a beszéd gyakran kvalitatív melléknevek teljes vagy összefoglaló formában, hogy segítsen festeni egy képet a szavak, képek. A tudományos nyelv használt jelzők része a tudományos kifejezés, ami mentes az érzelmi színezés, elnevezési attribútumait tárgyak tudományos megismerés a jelenségek, fogalmak.
Feladat: 29. 2. felcserélhető kifejezések primitívek és nem származékos szó. Primitívek - nem származhat más szavakkal, és még egyszer, látszólag eredő nyelvet melléknevek.
30. 4. gyakorlat zavaros szó eredete - igenév alakult a igealak tökéletes veszíteni. amelynek a struktúrájában az előtag (ilyen esetekben -nn- írva a szó). De a mondat zavaros fajta verbális közösség elveszti értékét (elvégre mi nem beszélünk az a fajta, hogy elvesztette), megszerzi az érték az időtlen tulajdonság, egyre szinonimája a melléknév tehetetlen (egyfajta). Ez azt jelenti, a feltétellel, hogy az ember, aki jött valami nyugtalanító. Következésképpen azt lehet mondani, hogy ebben a zavaros használt kifejezés értelmében a melléknév miközben utótag igenév (-nn-).
Gyakorlat 32. 2. Egy sor homogén részein a mondat, ha kifejezett melléknevek, használnak, vagy csak teljes formájában, vagy csak rövid ideig.
3. Megfelelő nevét (családi, településnevek stb) Például Queens, Sergeev, Makanin, Tchetchevitsin eredetű - birtokos melléknevek. De a jelentése és használata ezeket a szavakat már beköltözött főnév: az általuk képviselt nem objektum attribútum, és a téma (személy), hogy a rendszeres nyelvtani okok közé versenyt. Ezek birtokában lehet a függő melléknév a mondatban vannak kitéve, vagy gyakrabban.
37. 1. 1. tevékenység). bársony. 2) Nagy. 3) ijesztő. 4). haszontalan. 5). oldness. 6). rövid. 7) Hot. 8). nyirkos. 9). veszélyes. 10). hosszú. 11). magas.
3. kifejezések szinonimák és antonyms megtanultad tanulmányozásával a szót, mint egy egység nyelvet. Azonban ezek a feltételek érvényesek más egységek a nyelv, különösen a frazeológia, amelyek hasonló közmondások. Hasonlítsa össze például, egyszer megharapta kétszer félénk forró tejjel, és égett - és hideg víz fújt. Vannak ezek a különböző mondások nem jelenti egy hasonló emberi állapot, amely, ha egyszer tapasztalt kellemetlen érzés vagy félelem valami, óvatos előtt is e jelenségek, amelyek nem veszélyes?
Proverbs szinonimák: 2 és 11; 3 és 7; 4, 8, 9; A 6. és 10. antonimák: 1 és 5.