Kultúra viselkedés - a
C. N. Kifejezi, egyrészt, az erkölcsi. a társadalmi igényeknek, rögzített szabályok, elvek és eszmék, a másik - az asszimiláció rendelkezések, útmutatók, szabályozási és felügyeleti intézkedések és tevékenységek a diákok. A K. p. Nyilvánul meg egységét ext. tényezőket, amelyek szabályozzák a tevékenységet és viselkedést, és a belső - az egyes egyén képességeit. . Lessons Emberi Jogi K. n alakulnak értékes személyes minősége - oktatás. Jó modor, jó modor, az etikett mindig értékes társadalmi, t. Hogy. Ezek tükrözik a gazdag ext. a férfiak világában. Az életben egységét ext. és ext. A kultúra nem mindig megmarad. Mert ext. fényes és finom modor elrejtheti önzés. közöny, a cinizmus. tisztességes és jó emberek néha kényelmetlen mások, hogy nem mindig tudják, hogyan kell viselkedni a társadalomban.
A K. p. Szervesen beolvadt a kommunikációs kultúra, a kultúra és a mindennapi kultúra megjelenése (szükségletek).
Az alapot a kommunikációs kultúra - a humánus bánásmód férfi a férfival. Ezért egy olyan kultúra kommunikációs gyermekek kidolgozása szükséges bizalmat és jóindulatot másokat. Emberek. Szabályzat kommunikáció udvariasság, tisztelet a hagyományos és elfogadtam módon kifejező kedvesség egymással, egyfajta üdvözlés, hála, bocsánatkérés, viselkedési szabályok a társadalomban. helyek közötti kommunikáció a nők és férfiak. A gyerekeknek szükségük van, hogy hozzák nyilvánosságra legbelül. ami azt jelenti, K. p. a feltétellel, hogy a következő illem tiszteletet mutat, hogy az emberek, hagyományok, vagy azt fogja látni őket, mint üres egyezmény.
Nélkülözhetetlen tulajdonság kommunikációs kultúra - a tapintat, a képesség, hogy megértsük azokat az érzéseket, hangulatokat emberek körülöttük, tedd magad a cipő, elképzelni, hogy a lehető tetteik következményeivel őket. Fontos jellemzője a K n -. Megnyilvánulása pontosság és elkötelezettség.
A K. n. Egy nagy helyet foglal el a kultúra beszédet. a képesség, hogy vegyenek részt a vitában, beszélgetés, a megértés humor.
Ext. fellebbezés egy gyermek életét, a tinédzser játszik nagyon fontos szerepet. Gyakran az értékelés a környező megjelenésük, a gyermek függ a hangulat. viselkedés és még a helyét a csapatban. Oktatási külső kultúra kezdődik a kialakulását szokások a tisztaság, a jó személyes higiéniát. A hatékonysági mutatók a jó nevelés. Vannak gesztusok, arckifejezések, mozdulatok. járás, testtartás. Az a képesség, elegánsan öltözött, választja a saját stílusát, és nem vakon utánozzák a divat is készítenek egy nagyon fiatal korban, és szükség van mind a lányok és fiúk. Felnőttek nagymértékben függ a gyermek alkot egy ideális mell. emberi szépség. Ennek hiányában megfelelő ped. vezetés befolyása alatt nem nagyon művelt emberek kialakulhat egy vulgáris esztétikai. benyújtását. Nagy jelentősége van a nevelése az ízlését a gyermekek és fiatalok a tömegtájékoztatási eszközök.
A legfontosabb feladat az esztétikai nevelés. kapcsolatban a tárgyak és jelenségek a mindennapi életben, a Vol. h. a képességét, hogy hatékonyan megszervezni az otthoni, hogyan kell viselkedni a fogadás alatt az élelmiszer és a többiek. hétköznapi helyzetekben. A mindennapi beszélgetés a gyerekek megtanulják a szabályokat etikett, utánozva a viselkedése felnőtt, művészet. elvtársak.
Személyes tapasztalat a gyermek kommunikálni másokkal. Az emberek nem nagy, nagyon fontos, hogy a formáció a tudatos készségek és szokások C. n. Az elején. osztályok ez a folyamat viszonylag könnyű, t. Hogy. Au. és nevelés. végzett tevékenységek egy tanár. szabályozott to- gyermekek vannak egész nap. Elterjedt formája a játék. Tinédzserek érzelmi, sértődékeny, fáradt gyorsan, a teljesítmény nem lesz elég fejlett, hogy kedvezőtlen körülmények között is vezethet inkontinencia, kiegyensúlyozatlanság, a motiválatlan intézkedéseket.
Kamasz jellemzi a vágy, hogy érvényesíteni magukat a csapatban, azaz Teen belsőleg kész elfogadni a szabályokat, a kivitelezés-ryh, hogy neki, hogy egy méltó hely között társaik, de nem mindig tudják, hogyan kell csinálni. Építésre, vádaskodások, észrevételek -. Nem elég hatékony eszköze az oktatás K. n okoz látens és néha kifejezett ellenállás oktatás. A feladat a tanárok - változtatni szkeptikus. hozzáállás, hogy az udvariasság szabályait, jó modor, mutasd meg a morális. természet és vonzó. kézzel K. p.
Középiskolás diákok már van tapasztalata az erkölcsi jogot. kapcsolatok, ha a tartalom a törvény megfelel ext. alakja a jutalék. Ők fokozottabban szükség önképzés, amely hozzájárul a kialakulásához K n.
Stílus tini viselkedést fiúk jelent. Mivel ez befolyásolja társadalmakban. Véleményünk szerint fontos, hogy a gömb a társadalom. A hatékonyság benne értékeléseket. Elégtelen figyelmet a társadalom egészének a K n. Hatás a képzés a serdülők és fiatal felnőttek. Ezért az oktatás K n. A gyerekek különösen, hogy növelni kell a felelősséget a végrehajtását magatartási kódexeket a társadalom minden tagja. Nagy jelentőségű nat. különösen K. p. eredményeként létrejött az erkölcsi. fejlesztése még sokan mások. generációk és alapvető jellemzője az emberi kultúra.
Irod Az esztétika a viselkedés, M. 1964; Bogdanova O. Petrov VI oktatás kultúra viselkedési tanulókból 1-3 sejtekben. M. 1978 Dorohov A. A. Érdemes megjegyezni, M. 1980; Oktatási soznat. fegyelem és a kultúra viselkedése iskolásoknak, ed. I. S. Marenko, M. 1982 Volchenko LB kultúra viselkedés, etikett, az erkölcs. M. 1982 Mr. P és W o és LA a kultúra a viselkedés. K. 1983, Kozlov A. A. Lisovskiy A. V. Fiatalok: hogy egy élő, M. 1986; Busheleva BV Beszéljünk oktatás. A könyv a diákok számára. M. O. Bogdanova.