Kravtsov marina, zavaró gyermek magazin „iskolapszichológus» № 19
Figyeli a diákok az általános iskola, beszél a tanárokkal és szülőkkel, én felhívta a figyelmet, hogy a megjelenése számos érzelmileg labilis, szorongó diákok. Talán ez annak köszönhető, hogy az instabilitás és a bizonytalanság a modern élet: terrortámadások, háborúk, katasztrófák, a kedvezőtlen gazdasági helyzet.
Nem számít, milyen nehéz a felnőtt gyermekek védelmét a traumás információ továbbításra általános riasztás. Úgy fest robbanások játszanak a túszejtés, megbeszélése egymás között proiskhodyashee, azaz megfelelően reagálni egy traumatikus esemény. A riasztás megszűnik akut, ez átalakul a tudás és tapasztalat.
De együtt nyilvánvaló és érthető okokból a szorongás, vannak rejtett és nem nyilvánvaló, hogy a szülők és a tanárok. Itt van velük, és gyakran kell foglalkozni az iskolai pszichológus.
MI szorongás
A pszichológia, a szorongás utal a „fenntartható személyes kialakulását, folyamatos hosszú ideig,” élmény érzelmi diszkomfort, egy előjel a közelgő veszély (Prikhozhan AM). Szorongás is előfordulhat bizonyos helyzetekben ( „privát” szorongás), de lehet, hogy néhány háttérben a gyermek életében ( „általános” szorongás).
A legtöbb akut gyerekek reagálnak traumatikus körülmények (például belépő a kórházban, a szülők válása, halála valaki a rokonok) vagy krónikus traumás expozíció (helytelen nevelés a családban, a negatív hozzáállás a részét osztálytársai vagy a tanár). Ezekben az esetekben egyértelmű, hogy a származási szorongás és kétséges, hogy a gyereknek szüksége van segítségre.
De a kutatók megjegyzik, hogy „kevésbé látható, de nem kevésbé nagy hatással fejlődését a gyermekek személyiségét, naponta gyakran ismétlődő események, az úgynevezett” stressz a mindennapi élet „(Nikolskaya IM Granovskaya RM.).
Kellemetlen események, nehéz helyzetek elkerülhetetlenek mindenki életében, de a gyerekek szembesülnek a legtöbb felnőtt, mert a „mi felnőttek úgy tűnik, ismerős és természetes okozhat a gyermek szorongás, szorongás és a félelem” (Nikolskaya IM Granovskaya R. M.).
Állandó szorongás inkább negatív hatással van a minőségi oktatás és a kommunikáció a gyermek, de bizonyos esetekben ez is mozgósító hatása „és a helyébe lép helyett cselekvés más okokból és szükségleteiket” (hívek AM).
Napi nehézségek leküzdésére, egyrészt, hogy lehetővé teszi a gyermek számára, hogy értékes tapasztalat, de a másik - fáj, és nevrotiziruet neki, ha a döntés bonyodalmakhoz vezet, és a konfliktusokat.
Számos technika célja, hogy azonosítsa a szorongás korú gyermekek 5-13 év (lásd. Függelék).
Az elsődleges diagnózis szorongás használom megfigyelés, interjúk és az eredményeket a lektorálás teszt. Ez a csoport teszt számla segít azonosítani szorongó gyerekek. Szorongó gyermek vagy nem megfelelően végzi a feladatot, vagy ideje, hogy nagyon kevés, de hiba nélkül. Ő többször körülfogja a vonal erősen nyomja a tollat vagy ceruzát; ha ő a hibás, a vastag fényes felettük.
A rajz alapján tesztek fejlesztők (ábra személy, család mintázat, stb), a szorongás vagy a keltetés, a kis figurák, hibás vágtázó sorkép offset lefelé és oldalirányban a lapra, az elutasítás a feladat.
Típusú szorongást
Azt hogy az Ön figyelmét a mini-besorolását szorongásos típusú, akikkel dolgoztam.
Szorongás a minőségi egyedi
Szorongás az élet háttér rejlő gyermek-astenik, hogy elvben, hajlik, hogy az élet inkább pesszimista. Leggyakrabban ez a megközelítés az élet veszi át a gyermek közel. Miután beszélt a gyermek, hogy milyen mértékben ő olyan, mint a szülei.
Mom Viti (7 év) panaszkodott, hogy nem tudott elmenni maga a tanár kérdése van, sír, amikor elhagyni. Amikor velem megosztott tapasztalatait, saját szeme megtelt könnyel, ez lett nyugodt és szakaszos.
Mom bizonytalan Katie (7 éves) ül a szélén a széke az ülés során tör ujj, minden feszült, egész idő alatt soha nem mosolygott. Látom ugyanaz a lány minden alkalommal az osztály elé: az arca komoly, sőt megijedt, köszöntötte hidegen, senki mosolyog, mintha vár egy piszkos trükk.
Nehéz, hogy megértsük, hogy a gyermek viselkedése következtében az oktatás, és öröklődik. Azt hiszem, nagyon sok függ a típus a természetes immunválaszban az idegrendszer.
szorongás kora
Ezzel a szorongás gyakran szembesülnek a hatéves osztályok. Az új ismeretlen környezetben félnek a gyermek, aki úgy érzi, bizonytalan, nem tudja, hogy mit lehet várni, ezért tapasztalható szorongás. A baba sír, mert a kisebb nehézségek (elfelejtettem a vonalon folyt kezelni szülei jöttek öt perccel később utána, és így tovább). Ezek a gyerekek, a tanárok azt mondják, hogy ők csak még kicsi.
Sőt, egyre idősebbek, a gyermek érzelmileg kevésbé reagálnak a nehézségek tapasztalatszerzés, elkezdi mozgatni, hogy az új helyzethez. Feeling több illetékes, a gyerek kevésbé lesz félnek a változástól, és gyorsan alkalmazkodni hozzájuk.
szituációs szorongás
Érzelmi kapcsolódó kellemetlen érzés egy adott helyzetben. Például egy gyermek lehet félnek az új ember, a félelem a nyilvános beszéd.
Gyakran halljuk a szülei junior iskolás gyerekek, hogy a gyerekek félnek, hogy menjen a boltba, félnek, hogy forduljon közvetlenül az eladóhoz. Tudva, hogy lekapcsol a boltba, ők előre ideges szívesebben maradnak, például, ha nincs gumi, mint megvenni a saját.
Iskola szorongás egyfajta helyzeti. Gyermekgondozás és aggódik mindent, ami kapcsolatban áll az iskola. Fél a vizsgálatok, félnek attól, hogy egy rossz jel, válasz a táblánál, félt, hogy hibázik. Ez az aggodalom gyakran a gyermekek, amelyekre túlzott igények, és aki állandóan összehasonlítjuk a sikeresebb testvérek. Leggyakrabban a pszichológus kell foglalkoznia, csak az iskolai szorongás.
feltételes osztály
Azt feltételesen osztva szorongó gyerekek négy típusa.
JELENSÉGEK szorongás
Munka megrendelésre, tettem néhány érdekes megfigyelést kapcsolatos konkrét megnyilvánulása a szorongás a gyermekek körében. Talán kevés statisztikai bizonyíték nem lehet beszélni őket törvényeket. De, mint a barátaim vicc fizika, „baleset - egy speciális esete a törvényeket.” Tehát hadd adjak egy leírást ezeket a speciális, ami hasznos lehet a munkájában kollégáimmal.
félelem az ismeretlentől
Talán ez a félelem az alapja mindenféle szorongás. Íme néhány példa a megnyilvánulása a mladsheklassnikov.
Sok első osztályosok, miután beteg egy-két hét, nem akar visszamenni osztályban. Ez különösen igaz az első félévben.
Mielőtt a betegség, hogy éppen erősítve valamilyen kapcsolata, csak kezdett hozzászokni az iskolába, és most meg kell kezdeni újra. És hirtelen, egy darabig, amíg el nem beteg, minden megváltozott, annyira, hogy az lenne a helye, mindent rosszul, nem tudom őket, ne vegye? Általánosságban elmondható, hogy nem világos, hogyan kell viselkedni.
Kívánatos, hogy gondoskodjon, hogy amíg a gyerek beteg, ő nevezte osztálytársai, és ő nevezte őket, jó lenne, hogy jöjjön haza, és ő közvetíteni üdvözlet osztálytársak és a tanárok beszélnek osztály életét. Ha a gyermek részt vesz minden kör „hozzáférést az emberek” jobban kezdeni vele.
A szülők meglepve, sőt felháborodott, ha a gyermek olvas ugyanazt a könyvet, nézi ugyanazokat a filmeket, hogy felhagy az új könyveket és filmeket. De nekem ez a kötődés rejtett gyermek szüksége valami állandó, változatlan. Azt tudni kell, hogy minden rendben lesz, mint régen. Olvasás az ismerős, én megjegyeztem a könyvet, az biztos, hogy nincs kellemetlen meglepetés, és nem leselkedik.
Gyakran a gyermek megtenni, ha a szülők nagyon aktív életmód, a családi helyzet gyakran változik, vagy ha valami történt, traumatikus a gyermek (pl betegsége családtag).
tökéletes rend
Gyermek megszállottan rendezi tollak a tolltartó egy bizonyos sorrendben. Ez nem folytathatja a működését, amíg be nem zárja a kupakot, de egy másodperccel később meg kell majd nyitni újra, valami hangsúlyozni. Amikor leül az órák az asztalon kell lennie egyértelmű eljárást.
A szülők a többi gyerek csak álmodnak, és a szülők a gyermek riasztás a pedantériával elkeserítette. De az is egyfajta módja annak, hogy nyugodjon meg, hogy bekerüljön a szokásos, ami azt jelenti, biztonságos környezetben. Bár ezek a rituálék gyakran a tünetek a kényszeres neurózis.
Más emberek félelmeit
Az a tény, hogy a gyermek megfertőződik a szorongás, hogy szeretteik, említettük többször. Ez különösen igaz, ha a gyermek könnyen ingerelhető és inspirál. Ebben az esetben a szülők nem mindig nyilvánvaló eredete félelmét.
Bob (9 éves) hirtelen nem volt hajlandó hazamenni a saját, bár én nagyon akartam ezt, és büszke volt, hogy szinte az egyetlen az osztálytársai hazaér. Kiderült, hogy az előző héten Vasya társaságában töltött az ő dédanyja, amely szerint az anyám „mindig fél mindent.” Azt mondta az unokáját, hogy bármi megtörténhet vele az úton, és követelte, hogy hívja őt, mielőtt elhagyja az iskolát, és hazaérkezéskor, ideges volt, amikor hívott később, mint ahogy várta.
Segítettek leküzdeni ezt a problémát beszélgetés Vasya, hogy a felnőttek természetesen aggódnia, hogy a gyermekek, a nagymama sokáig nem jött ki a házból, és a világ megrémíti több, mint azok, akik folyamatosan a metrón. Mi is tárgyalt a lehetséges intézkedéseket a fiú esetében a különös kockázatot.
Mása (7 éves) mindig félt a sok beteg, mert a nagymamája szenved különböző betegségekben, és a ház beszélt betegségek, gyógyszerszedés, tünetek és komplikációk. Szorongás után nőtt a súlyosan beteg édesanyja, a félelem is, és miután anyja helyreállítást. A lány felhívta csak beteg emberek, mind a kreatív munka az írás a betegségekkel és nagyon ijesztő dolog, ami, véleménye szerint vezet a betegség.
Ennek legyőzésére bizalmatlanság segített kibővíteni érdekeit lányok. A lány felvett különböző körökben, vonzotta a közügyek az osztályban, úgyhogy kevesebb időt tölt a nagyanyjával. Bár Masha folyamatos érdeklődését kór, és még olvasni a témában, de ez az érdeklődés szerzett állapotát egy hobbi hamarosan. Mása lett aktív, nem fél, hogy esik, vágja magát, kezdett érdeklődni az élet más területein.
optimális motiváció
Törvényei szerint a pszichológia, miközben növeli a motiváció tevékenységek javult bizonyos mértékig, de egy bizonyos ponton, éppen ellenkezőleg, bomlani kezd.
Ez a jól ismert, a pszichológia, a törvény nagyon hangsúlyos ez zavaró a gyerekek. Elsősök szinte minden erősen motiválja a sikeres vizsgálat, valamint a megnövekedett jelentőségét helyzetekben (kontroll, a válasz a fórumon) nagyon ideges volt, és nem tudott semmit, felejtsd el a szavakat, nem „hülye” hibákat. Ezért ne mondd el a tanulóknak, hogy van egy komoly figyelmeztetés, és csak megijeszteni őket a végső, döntő munka annál lehetetlen.
Néha a szülők megpróbálják növelni a motiváció a gyermekek, és mondd el neki a veszély nem megy a következő osztályba, hogy felfüggeszti a második évben. Mindez, persze, megijeszti gyereket, hogy ő mindent elfelejt, zavaros, és félnek, hogy a „rossz”, nem csinál semmit. Ezek a gyermekek folyamatosan azt kérdezi, ha igazuk van, szükséges egy részletes magyarázatot minden további lépések nem jelenne kezdeményezést.
túlmunka
Szorongó gyerekek hamar elfárad, nehéz váltani egy másik tevékenységet. Ez annak köszönhető, hogy egyenfeszültség.
Danya (7 év), csakúgy, mint a társaik, lerajzolta a tengeri témát. Minden festett kalózok, vihar, szigetekre. És Dani tenger teljesen nyugodt, a hajó horgonyzott a közepén a tenger, és a matrózok aludni a fedélzeten.
Danja - a legidősebb gyermek a családban, ő nagyon aktív és igényes anya. Danya is aktív fiú, aki gyakran tesz megjegyzéseket, és mert az anyja dolgozik ugyanabban az iskolában, hogy folyamatosan ellenőrzi azt. Vezette az iskolába, azt sugallja: „Légy jó, nem harc, legyen figyelmes az osztályban.” A fiú tudja, hogy nem számít, mi történik, ez biztos, hogy ismertté vált, hogy az anyám. Danya, nyilván nagyon fáradt az ilyen szabályozás, kell neki egy kis szünetet.
megnövekedett felelősség
HOGYAN hogy segítsen a gyermek
TÚLJUTNI szorongás
Általános elvek pszichológiai munka gyerekekkel riasztó
- Hagyjuk a gyermek beszélni, hogy megosszák a félelem, a szorongás;
- felhívni, és játszani ijesztő helyzetekre;
- létrehozni egy sikeres helyzetben hatáskörébe tartozik;
- felvevőpiaca aktivitás és agresszió a gyermek;
- megnyugtatására szülők
- az információk megosztását velük a gyermek, ő lőtt.
Tanácsok szülőknek
Meg kell megérteni és elfogadni a gyermek szorongás, ő minden joga megvan hozzá.
Segítség a gyermek leküzdeni a szorongást - így hozza létre a feltételeket, amelyek mellett ez nem lesz olyan ijesztő. Ha a gyermek fél, hogy menjen aludni a sötétben, hadd aludni a fény, ha félnek, hogy kérni irányban a járókelők, hogy kérje vele. Szóval mutatni neki, hogyan lehet megoldani, hogy a zavaró helyzetet.
Köze van a gyerek, de nem helyette.
Meg lehet osztani az aggodalmát, de jobb, múlt időben. Félt, de aztán ezt elmulasztotta megtenni, és így.
Meg kell készíteni a gyermeket a változásra, arra, hogy mi vár rá.
Felelősség nem aggodalom forrása, de ez a tudás határait képességeiket.
Ha nem tud beszélni a gyerek, de úgy gondolja, hogy ez valami elnyomja, játssz vele. Ask, például, amelyek félnek a katonák, vagy a babák? Hogyan segít nekik legyőzni a félelmet?
Légy önmagad optimistább. Figyelemmel kíséri a kifejezés az arcán. Smile gyakrabban. Megnyugtatni a gyermeket, hogy minden rendben lesz.
Próbálj meg keresni bármilyen helyzetben profik a „áldás”. A hibák például a kontroll - ez felbecsülhetetlen tapasztalatot, akkor rájött, hogy meg kell ismételni, és több közülük nem fog.
Ha a gyermek feszült, megkérem, hogy gyakorolja a pihenésre: egy mély lélegzetet, mosolyogj, és elképzelni valami kellemes. A fogadtatás a fogorvos, akkor hiszem, hogy mi fog történni, ha ennek vége, menjünk haza, vesz egy fagyit, minden lesz vége.
1. Beszélgetés a szülők, tanárok, a gyermek- és nyomon követi annak a másokkal - információk gyűjtése.
2. Vizsgálati szorongás által kifejlesztett, az amerikai pszichológusok R. Temml, Dorca M. és V. Amen, segít meghatározni az általános szintje a gyermek szorongás és nyomon követheti a traumatikus helyzetek az ő mindennapi életben.
3. Vizsgálati AM Hívek „Diagnózis az iskolai szorongás (általános iskolás korú)” segít meghatározni, hogy mely területeken az iskolai élet a leginkább traumatikus a gyermek számára.
4. Vizsgálati CMAS ( „Gyermek skálán megnyilvánulásai szorongás”) lehetővé teszi, hogy ne csak jelenlétének kimutatására és szintjének szorongást, hanem elkülöníteni a szomatikus megnyilvánulása szorongás (elemzést adott válaszokat).
5. meghatározási módszerei önbecsülés lehetővé veszi, és megvitassák nem csak a szintet, amely maga hozza a gyereket, de akkor is, ha ez lenne a becslések a családja és a tanárok. A rendszer segítségével a kiterjesztett önálló deríthető bizonytalanság és környezeti helyzetét, mivel úgy tűnik, hogy a gyermek számára.
6. átvéve a gyermeki személyiség kérdőív R. Cattell lehetővé teszi számunkra, hogy megértsék a természet és eredete szorongás.
7. ábra: A család lehetővé teszi, hogy nézd meg a szemében a gyermek a családi állapot.
8. Gyermekek teszt „festői csalódottság” S. Rosenzweig segít nyomon követni a gyermek viselkedését, és az a fajta stratégia, hogy válaszoljon a traumás helyzetekben.
Közzététele előállított termékek támogatásával egy online magazin a nők NŐ-Journal. Az oldalakon az online magazin a fiatal anyák Women-journal.com gyűjtött nagyszámú hasznos és érdekes cikkeket beszélnek a terhesség és a szülés, hogyan lehet erősíteni a mentelmi a gyermek és a közös gyermekkori betegségek, szülői, a táplálkozás és még sok más dolog, és a különböző szolgáltatások, amelyek segítenek kiszámítani súly és a növekedés üteme a gyermek, és hogy egy interaktív terhességi naptár.