Konzultáció a téma, hogy mi szükséges artikulációs gyakorlatok, ingyen, szociális háló
Időben mastering korrekt, tiszta beszéd fontos a kialakulását egy teljes azonosság. Egy ember, egy jól fejlett beszéd könnyen érintkeznek, akkor világosan kifejezni gondolataikat és vágyaikat, kérdéseket, tárgyalni partnereivel közös tevékenységek, kezelni a csapat.
Torna a karok, a lábak - ez a mi megszokott és ismerős. Nyilvánvaló ugyanis, amit a vonat az izmok - így válnak erős, mozgékony, mobil. De miért vonat nyelvet, mert annyira „csont nélkül”?
Mi játszóház _________________________________________
Időben mastering korrekt, tiszta beszéd fontos a kialakulását egy teljes azonosság. Egy ember, egy jól fejlett beszéd könnyen érintkeznek, akkor világosan kifejezni gondolataikat és vágyaikat, kérdéseket, tárgyalni partnereivel közös tevékenységek, kezelni a csapat. Éppen ellenkezőleg, ez nagyon nehéz homályos kapcsolatot másokkal, és gyakran ró súlyos nyomot a karakter a személy. Helyes, egy jól fejlett beszéd egyik fő mutatók a gyermek készen az iskolai siker. Hátrányai beszéd vezethet iskolai kudarc, generál kisgyermek bizonytalanság az erők, és ez messzemenő negatív következményeket. Ezért kezd törődnek a helyességét a gyermek beszédét a lehető leghamarabb. Sajnos, a gyermekek száma beszéd fogyatékos, beleértve a csökkent zvukoproiznosheniya, évről évre nem csökken, hanem növekszik.
Ez nem veleszületett képessége, hogy fokozatosan alakul ki, és annak fejlődése sok tényezőtől függ. Az egyik feltétel megalakult a rendes főállásban is zvukoproiznosheniya artikulációs szervek. Az általános vélemény, hogy zvukoproiznositelnaya oldalán egy gyermek beszéde függetlenül alakul ki, anélkül, hogy speciális effektusok és segít egy felnőtt - ha a gyermek maga fokozatosan birtokba veszi a helyes kiejtést - mélységesen téved. De gyakran az oka, hogy a fejlődés külső szempontjai beszéd, különösen fiatal korban, van gravitáció, anélkül, hogy megfelelő figyelmet a szüleiktől, és így jelentős számú óvodás korú gyermekek már említett, illetve egyéb hibák a kiejtés. És mivel a saját maguk által, ezeket a hiányosságokat nem szüntetik meg, óránként hallunk ilyen vagy olyan módon hibás beszéd, mind a gyermekek és a felnőttek.
Nem avatkozás a folyamat kialakulásának a gyermek beszéde szinte mindig együtt jár a fejlődési lemaradás. Hibák zvukoproiznosheniya aki megjelent, és beépült a gyermekkor során, nagy nehezen legyőzni az elkövetkező években, és egy életen át tarthat. Ahhoz, hogy kompenzálják a hiba csak szakképzett segítséget.
Torna a karok, a lábak - ez a mi megszokott és ismerős. Nyilvánvaló ugyanis, amit a vonat az izmok - így válnak erős, mozgékony, mobil. De miért vonat nyelvet, mert annyira „csont nélkül”? Kiderült, hogy a nyelv - a fő izom a beszéd szerveket. És neki, mint bármely izom gyakorlatok elengedhetetlen. Elvégre nyelvet kellően fejlett, hogy végre finom céltudatos mozgások, az úgynevezett zvukoproiznosheniya.
Gyermekek öt vagy hat évig, majd képes legyen használni az artikulációs gyakorlatok nagyrészt legyőzni a már meglévő megsértése zvukoproiznosheniya.
Természetesen a vezető szerepet a munka hiánypótlásra beszéd tartozik logopédus. De csak ülés A logopédus nem elég, hogy erős képességeinek megfelelő hang kiejtése, így a tanulságok artikulációs gyakorlatok otthon lesz nagy segítség a javító munka, különösen a szakaszában a korrekciós és a hangot.
Eleinte artikulációs gyakorlatokat kell végezni a tükör előtt. A gyereknek szüksége van, hogy mi tesz egy nyelvet. Mi felnőttek nem gondolja, ahol jelenleg a nyelvet. Mi -avtomatizirovanny artikulációs készség, és a gyermek legyen a vizuális észlelés megtalálja ezt az automatizmust, állandóan gyakorolt.
Az osztály artikulációs gyakorlatok lesz különösen érdekes, ha a különböző költői szövegek, történetek és találós kérdések. Kapcsolja be a fantáziáját és a fantázia, és az osztály lesz egy lenyűgöző és varázslatos játék a gyerek.
Nyelv pozitív
És csendben elviselni.
Lang kinyitotta az ablakot,
A meleg kint.
A nyelv nyúlt,
Vigyorgott minket,
(. Gyakorlat "tűk - spatula")
Aztán elmentünk sétálni,
Köztudott, hogy a levél alapján a beszélt nyelvet, így a beszéd hiányosságok vezethet rossz iskolai teljesítmény. A baba tanulni kell mondani komplex hangok ([c] [hivatkozva] [s] [kötés], [i], [u], [x], [W] [h] [l] [l] [p], [pi]), az ajkak és a nyelv erősnek kell lennie, és a rugalmas, hosszú érintse meg a kívánt helyzetben, hogy a többszöri átmenet könnyen egyik mozgás másik. Mindez segít megtanulni artikulációs gyakorlatok.
Artikulációs gyakorlatok - gyakorlatok artikulációs szervek (az ajkak, a nyelv, az alsó állkapocs), szükséges a megfelelő hang kiejtése.
Az oka annak, hogy foglalkozni kell artikulációs gyakorlatok:
1.Blagodarya időben tanulságok artikulációs gyakorlatok és gyakorlatok kidolgozásával beszédhalláson néhány maguk a gyerekek is tanulni beszélni tisztán és pontosan, anélkül, hogy szakmai segítséget.
2.Children komplex betegségek zvukoproiznosheniya gyorsan leküzdeni a beszéd hibák, mikor indul a logopédus, hogy vegyenek részt: izmaikat már elő.
3.Artikulyatsionnaya gyakorlatok is nagyon hasznos a gyermekek számára a megfelelő, de lassú zvukoproiznosheniya, akikkel azt mondják, hogy „kása a szájában.”
Emlékeznünk kell, hogy egyértelmű kiejtés a hangok az alapja a tanulás írni a korai szakaszban.
Hogyan kell kezelni a artikulációs gyakorlatokat?
Eleinte megismertetni a gyermek alapvető rendelkezéseket az ajkak és a nyelv. ( "Mese a Gay nyelv"). Ebben a szakaszban a gyermek ismételje meg a gyakorlatot 2-3 alkalommal.
Ezután ismételjük meg vele az összes gyakorlatot, ezzel egyenként legalább 5-6 alkalommal (az egyszerűség készülő kártyák képekkel - gyakorolja szimbólumok kártyák segít elnyelni a gyakorlatokat gyorsabb).
Ajánlások az azokkal kapcsolatos gyakorlatok:
• Először is, a gyakorlatokat lassan kell végezni, a tükör előtt, mint egy gyereknek szüksége van egy szemrevételezéssel. Miután egy kisgyerek tanulni, akkor távolítsa el a tükröt. Érdemes feltenni a gyermek vezető kérdések. Például: Mi nem a száját? hogy a nyelv? ahol (felfelé vagy lefelé)?
• Ezt követően növelheti a lépést az edzés, és hajtsa végre azokat a számlát. De ugyanakkor arról, hogy a gyakorlatokat végeznek, hogy pontosan és simán, különben az osztályok nincs értelme.
• Jobb foglalkozni 2-szer naponta (reggel és este) 5-7 percig, attól függően, hogy milyen korú a gyermek és a kitartás.
• Felzárkózás gyermekek 3-4 éves korig, győződjön meg arról, hogy tanultak az alapvető mozgások.
• Gyermekeknek 4-5 év fokozott követelményeket: a mozgalom egyre inkább tiszta és sima, rángatás nélkül.
• A 6-7 éves kor gyerekek végre gyakorlatokat gyors ütemben, és képesek tartani a nyelv helyzete egy ideig változtatás nélkül.
• Ha a munkaviszony lapot a gyermek borzongás is feszült, eltérítette az oldalán, és a baba nem tudja tartani a pozícióját a kívánt nyelvet, még egy rövid ideig, akkor kérje logopédus. Szükség lehet orvosi ellátás és különleges masszázs.
A helyes kiejtés a hangok együtt a gazdag szókincs és nyelvtanilag helyes, jól fejlett, koherens beszéd egyik fő mutatók a gyermek készen áll az iskolába.
Tanácsok szülőknek: „Mi a csukló gyakorlatok”
A szülők, akik szeretnék, hogy segítse a gyermeket a helyes hangot kiejtése.
Tanácsok szülőknek: „Mi a csukló gyakorlatok”
Tanácsok szülőknek és a gondozók, „Mi a csukló gyakorlatok”
Mi az artikulációs beszéd gimnastika.Zvuki eredményeként kialakult egy komplex mozgások artikulációs szervek - Kinema. Fejlesztés az egyik vagy másik Kinema megnyitja a lehetőséget a tanulásra.
Ellenőrző lista szülők „Mi az artikulációs gyakorlatok”
Utasítás tartalmazza az ajánlás, hogy végezzen artikulációs gyakorlatok.
Tanácsok szülőknek: „Mi az artikulációs gyakorlatok”
Konzultáció magában módszertan artikulációs gyakorolja játékos és gyakorlati anyagot - artikulációs meséket preschoolers chistogovorki és patters automatizálási fekély.
Különösen fontos a csukló gyakorolja a gyermek számára.
Mi az artikulációs gyakorlatok (tematikus konzultáció szülőknek)
„Mi a Articulating torna.”