Kognitív témájú projekt elindításához a Homeland

előző ◈ a következő

URL kognitív tematikus projekt az erkölcsi és hazafias nevelés a gyermekek a középső csoport, a „Hogyan kezdjük el a Homeland ...” -001863-15-02-17

Iskola GBOU városi falu Petra Dubrava JV "Óvoda" Constellation „Samara régióban.

Tervezési munka gyerekekkel a középső csoportba és szüleik, hogy megismertessék a család történetét, a családi hagyományok; ismerős a történelem városunkban, mind a kis hazát.

PROJEKT „kezdeni a Homeland”

Projekt típusa: Kognitív - Szórakoztató

A résztvevők száma. csoport

Résztvevők: a gyermekek a középső csoport, a szülők, a pedagógusok, zenei rendező.

  • Forma gyermekek egy ötlet a családi ház. óvoda, a falu, amelyben élnek.
  • Forma lelki és erkölcsi hozzáállás és egyfajta tartozó natív otthon, család, óvoda, falu, természet szülőföldjének, a kulturális örökséget.
  • Tápláljátok szeretet és tisztelet a családjának, a büszkeséget a saját kis otthon.
  • Megismertetni a történelem, a falu.
  • Érdeklődés a múlt és a jelen szülőfalujában a látnivalókról a falu, a utcanevek és a történelmi emlékek.
  • Vigyázz a történelmi örökségének falunkban.
  • Aktív részvételének elősegítése a szülők a közös tevékenység a gyermek családi és óvoda.

„Szerelem a szülőföld, anyanyelvi kultúra, anyanyelv kezdődik malogo- szeretettel a családjának, hogy az ő lakása, az ő óvodába. Fokozatosan bővül, ez a szerelem szeretetté válik a haza, a történelem, a múlt és a jelen, hogy az egész emberiség "
Likhachev

Erkölcsi és hazafias nevelés a gyermekek egyik fő feladata az OED.

A érzése haza ... Szerelem a kisgyerek az anyaországgal kezdődik egy kapcsolat a legközelebbi embert - apa, anya, nagymama, nagyapa, a szeretet házában az utca, amelyen él, az óvodai, falu, város. A gyökerek, amelyek kötődnek hozzá, hogy szülőföldjét. Fontos, hogy a gyermekek tudják, a történelem szülőföldjének, gondozott, megvédte őt kategóriájú.

A projekt célja, hogy bővítse a képviseletét gyermekek szülőföld, a történelem, a család keretében a történelem szülőföldjének. Ismeri az épületek a területen, ahol élnek.

  1. Block „My boldog család” (beszélgetés, képek nézegetésére, termelő tevékenység, didaktikai és tárgya szerepjátékok, szabadidő, dekoráció alkatrészek, album ...)
  2. Block „története szülőfalujában” (NOD, lemezborítók, sarkok a téma a kiállítás rajzok, túrák, Photoexcursions, oktatási játékok helytörténeti ...)

A projekt várható eredménye:

A beszélgetések során, túrák, képnézegetés, fényképek, olvasás versek, novellák - a családról, körülbelül szülőfalujában, népét, a gyerekek egy érzés, büszkeség a családjának, az ő falu, az emberek részt vesznek a teremtés, a egyedülálló szépségét.

Gyermekek és szülők érdeklődését a történelmi múltban falunk, a családom, aktív a keresést helytörténeti anyag érdeklődés a természetben szülőföldjük.

A szülők aktívan részt vesznek a közös vállalatok összeállításakor a családfa.

Végrehajtásához szükséges intézkedéseket a projekt 1 egység

Munkaformák gyerekekkel:

Munkaformák szülőkkel:

  • A szülők bevonását az összeállításakor a család ősei
  • Kirándulások gyerekekkel gyönyörű helyen a falu
  • Elkészítése mini-album, „én és a család”

Tervezési munka gyerekekkel a középső csoportba 1 egység projekt

Közvetlenül az oktatási tevékenységhez

Művészeti és esztétikai fejlődés (rajz):

  • Beszélgetés „Apa a hadsereg”
  • „Ó, anyu” beszélgetés
  • memorizálása versek

Szubjektív - szerepjáték: „Család”, „Utazás a koncert”, „Store”.

Készítsen sarokban „My Family”

Fotókiállítás „én és a családom”, „apa, anya, - boldog család”;

2. intézkedések végrehajtása a projekt-egység.

Munkaformák gyerekekkel:

  • Vizsgálva illusztrációk falu „múltja és jelene a falu”;
  • Kiállítás a rajzok, fényképek, a téma: „Firework”;
  • „Katonai felszerelés”;
  • Didaktikai játékok, a cselekmény - szerepjátékok;
  • Memorizál verseket, dalokat;

Munkaformák szülőkkel:

  • Szülők bevonása a termelés műemlékek elrendezés

katona halt meg a második világháború;

Kirándulás az emlékmű május 9-én, forgalomba virágok;

  • Történetek a veteránok a háború falunk;

Tervezés egység 2 projekt:

Közvetlenül az oktatási tevékenységhez

  • A történet a tanár: „A történelem a falu”
  • (Jelen és múlt a falu)
  • A történet a tanár „Sok ez az erdők, mezők, tavak
  • Beszélgetés „fák az oldalon, és a mi falunk”
  • A történet a tanár „győzelem napja”
  • Beszélgetés „Az én kis haza”

Művészeti és esztétikai fejlődés (rajz):

  • „Az utca, ahol élek”
  • „A erdők, tavak
  • „Katonai parádé”
  • "Firework"
  • „Ez az én szülőfalum”
  • „Győzelem napja”

Layout: Making egy emlékmű, hogy az elrendezés, aki meghalt a Nagy Honvédő Háború.

  • „Az én szülőfalujában. „(Múlt és jelen)
  • „A családi fotó”
  • „Győzelem napja”

Didaktikai játékok helytörténeti

  • „Tudd, hol vagyok”
  • „Village térkép”
  • „Collect kép”

Kirándulások a szülők a legszebb hely a faluban.

És szakaszában a projekt:

  1. A tanulmány a gyermekek érdeklődését a téma
  2. Az anyagok kiválasztása és az irodalom a projekt
  3. Munkatervet dolgoz ki a projekt
  • Interjú: „Mi azt akartuk, hogy mit mit ki?”
  • Kiállítás a gyermekek tevékenységét és a szülők
  • A projekt bemutatása
  • Közös szabadidős tevékenységek (sport fesztivál, kvíz, szórakozás)
  • Munka folytatását a projekt vezető és előkészítő csoport.

Listája használt irodalom:

Az erkölcsi - hazafias nevelés a középső csoportba

  1. Hogy a gyermekek a gondolat, hogy egy ilyen kis haza, szülőföld.
  2. Vezessük be a Samara régióban térkép.
  3. Ismeretek növelése szülőfalujában.
  4. Koherens beszéd, aktiválja a Szótár
  5. Ápolják a szeretet a szülőföld, szülőföld.

Praktikus: Multimédia játék, „én megmutatom - ha hívlak”; Diák „A természet a falu”, a felvétel a dal „Hogyan kezdjük el a hazát?”

Szóbeli: beszélgetés, olvasás egy vers, „Mit nevezünk a hazát!” Kitalálni egy leíró olvasás közmondások és mondások.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő