Kísérleti tevékenységek „touch a gyermekek oktatása”
Elena Tyupina
Kísérleti tevékenységek „touch a gyermekek oktatása”
MBOU "Padunskie Iskola"
„Sun” iskola-előkészítő csoport
Tyupina Elena Nikolaevna
Érzékszervi oktatás - a fejlesztés a gyermek észlelése és a kialakulását az ő elképzelései a külső objektumok tulajdonságait. a forma, szín, méret, térbeli helyzetét, szag, íz, és így tovább. Az észlelés a tárgyak és jelenségek a világ és a tudás kezdődik.
Jelentés érintés oktatás. hogy:
- az alapja a szellemi fejlődés;
-szervezi kaotikus képviselete a gyermek, így a kölcsönhatás a külvilággal;
- előkészíti a valós életben;
- pozitív hatással van az esztétikai értelemben;
- az alapja a fejlesztés a képzelet;
-Ez ad a gyermeknek a lehetőséget, hogy megtanulják az új módjait tárgyát kognitív tevékenység;
- Ez biztosítja asszimiláció szenzoros normákat;
- Ez biztosítja a készségek fejlesztésére képzési tevékenységek;
- Ez befolyásolja a szókincs a gyermek;
- Ez befolyásolja a fejlődését látási, hallási, motor, és más képeket. Memória típusokat.
Kutatás a tapintás oktatás óvodás nagy figyelmet fordított a számos hazai és külföldi tudósok és pszichológusok. Jelentős mértékben hozzájárul a fejlesztési kutatás ezen a területen tett L. A. Venger helyesen úgy véli, hogy a szenzoros oktatás. biztosítását célzó teljes érzékszervi fejlődés. Ezek egyike a feleknek az iskola-előkészítő oktatás.
Diagnózis az érintés oktatás kisgyermekek
Alapján az iskola-előkészítő csoportot a diákok 2-3 éves kísérleti munkát végeztek. Ez tartalmazza az oktatási játékok - egy osztály a konszolidáció során a kisgyermekek a forma ötletek, színét, méretét a környező tárgyakat.
Diagnózis szenzoros fejlesztés magában azonosító ismerete kisgyermekek területén szenzoros színszabványok. alakja, mérete szerint didaktikus játék.
Cél. azonosítsa azokat az ismereteket kisgyermekek területén szenzoros színszabványok. alakja, mérete által módszertani anyagot.
Feladatok. hogy végezzen felmérést diagnosztikai csecsemők a színek érzékelésében. alakja, mérete; - rögzíti az adatokat a táblázatban.
Módszerek. pedagógiai kísérlet, a show akció. Fogadások. érzékszervi vizsgálat alanyok világos magyarázatot.
Felszerelés. egy sor geometriai síkidomok (kör, ovális, téglalap, négyzet, háromszög) 4 alapszín (piros, kék, zöld, sárga, három különböző méretben (nagy, közepes, kicsi).
Form. Az alcsoport (hatan alcsoport).
Száma FI baba Nagy Közepes Kicsi
Száma FI baba piros kék zöld sárga
Száma FI Gyermek kör négyzet ovális téglalap
Veronica A. 1 + _ + _ +
2 Szergej T. + + + _ _
3 Vova B + _ + _ _
4 Artem T. + _ + _ _
Következtetés. Az adatok alapján a megítélése a gyermekek szenzoros szabványoknak. szintjén az átlagos érzékszervi fejlődés. 50% -át a kisgyermekek számára nehézséget megítélése kék és zöld. Formájában külön nehézséget okoz az ovális és téglalap. FIELD szinguláris érték nem jelent problémát.
Az egyik esetben a didaktikus játék működhet egyfajta játék foglalkoztatási formák, és végzett rendezett iskolai órák, különben didaktikai játék széles körben használják a mindennapi életben, az óra független szerencsejáték-tevékenység.
Didaktikus játék lesz a játék jelenléte miatt benne a különböző szerencsejáték pillanatokat. elvárások és meglepetés, a talányt elemek, események, szerepek, és így tovább. d. A pozitív eredmény várható a feltétellel tervezik magatartás a sorban az egyszerűtől az összetett. A gyerekek, akik után az ismétlések továbbra is nehézségekbe ütközik, munka egyénileg. Ez lehetővé teszi, hogy elkerüljék a felesleges ismétlését az egész alcsoport, amely vezet, hogy a gyermekek unatkozni.
2 hónapon belül, hetente egyszer van egy didaktikus játék a gyerekek érzékszervi oktatás alcsoportban. Úgy folytatta, hogy szervezett során a 2. félidőben a nap, a közvetlen időben, valamint a csoportos tevékenységek.
Listája didaktikai játékokat. "Traffic light" Domino. „Pins és gemkapcsok.” "Hide Bun". „Vedd fel a színt.” „Kinek van egy ruha.” "Tsvetik - semitsvetik". „Ahhoz, hogy milyen formában.” "Buttons". „Hangyák”
„Vedd a forma.” Lotto „szín és forma.”
Cél. Fokozott megítélése gyerekek érintse meg a referenciaértéket. színek, formák.
Módszer. Pedagógiai kísérlet, megfigyelés a gyakorlati tevékenységek a kisgyermekek.
Fogadások. Érzékszervi vizsgálat ugyanakkor világos magyarázatot.
Felszerelés. A rendszer didaktikai játékok a gyermekek nevelésével színérzékelést. alakja, mérete.
A rendszer didaktikai játékok színérzékelést képzés:
Biztonságos gyermek képes felismerni és nevet a színek, így egy magyarázó beszéd, hogy a pontosság és precizitás a részeknek.
Didaktikus játék „Pins és gemkapocs”
Didaktikai feladat. kreatív gondolkodás.
„Vedd szín”
Didaktikai feladat. biztosítsa a fiatal gyermekek ötleteket szín, megtanulják, hogy osztályozza az objektumok szín.
„Kinek van egy ruhát”
Didaktikai feladat. a képesség, hogy biztosítsa a gyermekek választani a szót. kijelöléséről színt megkülönböztetni a színeket.
Didaktikus játék "Tsvetik - semitsvetik"
Didaktikai feladat. biztosítsa a gyermekek elképzelések színes, fejlesztése Kézügyesség kezek.
A rendszer didaktikai játékok emelni a felfogása formák:
Didaktikai feladat. megszilárdítása képviselete gyermekeket formák, hogy gyakorolja a saját nevét. Akasztja készség felmérés geometriájú felmérés technika és overlaying.
„Ahhoz, hogy milyen formában”
Didaktikai feladat. megszilárdítása, a gyermekek csoportos geometriai formák (kör, ellipszis).
Didaktikus játék „gombok”
Didaktikai feladat. megszilárdítsa az ábrázolás a gyermekek mintegy formák és 4 alapszínek (piros, kék, sárga, zöld, megtanulják, hogy összpontosítson 2 tag egyidejűleg (szín és forma, hogy dolgozzon ki a motoros készségek kezét.
megszilárdítása képviselete gyermekeket formák, fejleszteni a képességét, hogy csoportos tárgyak alakját.
A rendszer didaktikai játékok a megítélése az oktatás értékét:
Didaktikai feladat. megszilárdítsa képes megkülönböztetni színben és méretben.
Didaktikai feladat. megtanulják megkülönböztetni színű és nagyságú (kicsi, közepes, nagy).
Didaktikai feladat. fejleszteni bemutatót. magas, alacsony.
A korai gyermekkorban, a legfontosabb nem az ismeretanyagra, hogy megvásárol egy gyermek egy adott kor és fejlettségi szintje érzékszervi és mentális képességeket és fejlettsége mentális folyamatok, mint a figyelem, memória, gondolkodás. Ezért fontos, hogy ne csak, hogy a gyermekeknek a lehető legnagyobb mértékben a különböző ismeretek, hanem fejleszteni őket durván és kognitív tevékenység és a képes érzékelni.
Hogy javítsa a megítélése ülés érzékelő referenciaértéket. színek, formák, beépült tudás gyermekek rendszerén keresztül a didaktikai játékok tartott a használat során.
Didaktikai játékok fejleszteni a gyermekek szenzoros képességeit. Folyamatok érzékelés és észlelés alapját tanulási környezet környező gyermek. Ismerkedjen kisgyermekek és színe, alakja, mérete a tárgy hagyjuk olyan rendszert hozzon létre didaktikai játékok és gyakorlatok szenzoros oktatás. javítását célzó felfogása a gyermek jellemzőinek tárgyakat.
kontroll kísérletet végeztünk, miután a rendszer didaktikai játékokat.
Azonosítani a színérzékelésen. mérete, alakja fiatalabb gyermekek óvodai részt a kísérletben.
Cél. azonosítani megerősítése ismerete gyermekek a kísérletben részt vevő, az adatok összehasonlítása a készségek és ismeretek a résztvevő gyerekek a kísérletben három hónappal ezelőtt.
Módszerek. pedagógiai kísérlet, a show akció. Fogadások. érzékszervi vizsgálat egyértelmű magyarázat.
Felszerelés. egy sor geometriai síkidomok (kör, ovális, háromszög, téglalap, négyzet) 4 alapszín (piros, kék, zöld, sárga) 3 különböző méretben (nagy, közepes, kicsi).
Száma FI baba Nagy Közepes Kicsi
Száma FI baba piros kék zöld sárga
Száma FI Gyermek kör négyzet ovális téglalap
2 Szergej T. + + + + _
Gyermekek, amellyel a kísérleti munkát végeztek, azt mutatta, jobb észlelhetőség szenzoros szabványok formában. szín értékeket, mint két hónappal ezelőtt.
Így a kapott adatokat a kísérlet során, megerősítik azt a tényt, hogy az oktatási játékok szintjének javítása érdekében a szenzoros gyermekek fejlődését.
Ennek alapján arra lehet következtetni, hogy az eredményes didaktikai játékok fejlesztése alakú érzékelés. színe, mérete, valamint az építési nagyon nagy. Változás a mutatók lehetővé teszi, hogy beszélni, hogy szükség van a koncentrált, módszeres végrehajtása didaktikai játékokat. Figyelemre méltó az a tény, függőség ismeretének kisgyermekeknek állandóságát az osztályteremben és azon túl didaktikus játékokat.
Didaktikai játékok növelik érzékszervi kultúra kisgyermekek és fejlesztése érzékelésben színe. alakja, mérete.
önképzés bemutatása fejlesztése „érzékszervi képességek a gyermekek 3-4 éves keresztül didaktikai játékok” Kedves Kollégák. Szeretném megosztani veletek a bemutatót. Én már évek óta dolgozik a kisgyermekek 3-4 év. Korán a legkedvezőbb.