Kinestetik, audial, vizuális vagy DIGITÁLIS
Néhány gyerek próbálja írjon le mindent, kísérő felvétel illusztrációk, mások jobban tanulnak, ha csak figyelj, a harmadik kell lennie az összes jelen lévő diagram formájában, vagy grafikon. Ez akkor fordul elő, mert az első gyermek vizuális világnézet, a második - hallás, a harmadik pedig digitalom. Ismerve a gyermekekre jellemző kinestetikov, audialov, digitalov és vizuális, tudjuk választani módon bemutató információkat az osztályban, így az anyag már megtanult minden gyermek számára. Hogyan határozzuk meg a gyermekek kinestetikov, audialov és a látvány? Nézzük az egyes típusú emberek tovább.
Típusú csatornák az észlelés, és hogyan kell dolgozni velük
Között audialov - sok zenerajongók
Ezek a gyerekek szeretnek hallgatni. Között audialov sok zenerajongók, ők inkább hangoskönyvek. Ha azt látja, hogy egy gyermek megismétli a leckét az Ön számára, kiejti egy új szabály, motyog, majd előtted - egy tipikus audial.
Audialy gyakran dallamos hang. Az ismeretlen cég, hamar szülni, hogy a barátok és a maguk irányítsák.
Hogyan működik a audialami?
Az útvonal a szíve a gyermek-audiala keresztül hangokat. Szeretné, hogy elvonja őt a kis dolgokat, és külügyek? Tedd egy ismeretlen dallamot (ismerős, elkezd énekelni). Ezek a gyerekek sokkal fogékonyabbak az információhoz, hogy fut a háttérben zene. Hogy nem érti, hogyan tudnak csinálni a házi feladatot alatt a harsogó rockzene vagy recitativo által Timati. És audiala zene háttérbe szorít minden más zajt, és lehetővé teszi, hogy összpontosítson a lényegre. De vannak még audialy hogy csak akkor működik a csend, és a hangok is zavaró számukra.
A leckéket audialov tudunk zenét. Új téma, akkor beszélni zenei kísérettel.
Audialy még mindig nagyon érzékeny a hangnem, a ritmus a beszédet. Ezért jó, ha a tanár során magyarázatot az új téma kiemelése fontos pillanatait intonáció és az új szabályok.
Ahhoz, hogy jobban emlékeznek a szükséges információkat audialu mondta. Ha az osztály több gyermek hallás a világ, vegye figyelembe a tanítási módszerek az általános iskolában: ismételt hangosan az egész osztály, a sorok, egyenként, külön-külön.
Audialam kínálunk használatát hangoskönyvek és audio tanfolyamok. Ez lehetővé teszi, hogy működik a leghatékonyabban.
Visuals - a gyermekek, megérteni a világ szemével
A beszédeket gyakran hangot trópusok kapcsolódó látvány: lásd látod fényes, színes, színek, neve, nyilván. Látvány nagyon figyelmes, hogy mások, akkor először meghatározza, hogy mi változott a szobában vagy a képen, az első felhívni a figyelmet az új dolgokat osztálytársaival. Ők úgy vélik, a képek, így gyakran művészi tehetség, jó festék, penész, design.
A pszichológusok szerint, a gyermekek, a fejlett vizuális memória - mintegy 60%. Tehát nem csoda, ha a többség az osztály lesz csak látvány.
Hogyan működik a gyermekek vizuális?
Vizuális kell mutatni grafikák, képek, fényképek. Ők könnyebb megjegyezni a szabály, hogy ha látják, hogy írt egy poszter színes betűkkel. Amikor létrehoz egy képi ábrázolását tanárok ajánlott használni a különböző színek, betűtípusok. Hangsúlyozzák a legfontosabb élénk színek, hogy a font nagyobb - így könnyebb érzékelni a vizuális információkat.
Döntetlen, hangsúlyozzák a szükséges információt, használja ceruzák és markerek, amelyek lehetővé teszik a gyerekeket, hogy dolgozza át a testület „ahogy van” hagyjuk el a színes tollak, ceruzák és markerek, kiemelő. Látvány jól működik oktatási kártyák és egyéb segélyekkel.
Magyarázatában az új anyag a vizuális, nagyon nem kívánatos stand előtt. Ezek a gyerekek nem tűri szoros kapcsolatot, és nem szeretem, ha akadályozzák a kilátást. Ha az osztály több mint vizuális, hogy ismertesse a téma jobb, a mellette álló, vagy kissé lemaradt.
By the way, látvány szeretne ülni az első sorban, úgyhogy ezek a gyerekek, hogy ezeken a helyeken.
kinestetiki
Mert kinestetikov világ tárul fel az érzékek révén, érintse
A beszédeket gyakran hang szó: úgy érzi, úgy érzi, meleg, hideg, puha, kényelmes, stb Ez kinestetikov a lassú, kimért, a beszélgetés során gyakran érintse magam személy Ugratás dolog a kezében.
Hogyan működik a gyermekek kinesthetic?
Kinestetiki jobban érzékelik a világot tapintási érzetet. A magyarázat a szálak lehetővé teszik az ilyen gyermek tenni valamit a kezét, hogy megérintse ceruza gyűrődések agyag vagy puha szivaccsal.
Ha látja, hogy a gyermek a válasz nem tud mit kezdeni a kezével, hagyjuk, hogy a kezében a kis tárgy: egy toll mutató, notebook, és kinestetik azonnal érezni magát.
Amikor az osztály több gyermek mozgásos csatorna az érzékelés, ne felejtsük el, az óra alatt kell szüneteltetni, folytatni fizkultminutki. Pár perc aktív mozgás - és a baby-kinestetik ismét üzemkész.
Egy másik fontos pont: így kinestetiku algoritmus intézkedések: mi most csinálunk, és mi majd. És biztos, hogy magyarázza -, hogy mit csinál? Ha egy ilyen gyermeket, hogy megtanulják a koszinusz tétel, azonnal elfelejti. És ha ez azzal magyarázható, hogy ez a tétel megfelelő működéséhez szükséges tapétázás - a siker garantált. Ez azt jelenti, ha a képzési kinestetikov, biztos, hogy nyújtsanak gyakorlati „beépülő”, hogy bármilyen szabályozás vagy információ a valós életben.
Kinestetiki nagyon hosszú dönteni, hogy kell nőni gyökerei ezt a döntést, hogy érezze. Ne nyomja meg a gyermek a mozgásos csatorna észlelés „hám hosszú, de megy magabiztosabb.”
Ezek a gyerekek nagyon kicsi, nem több, mint 1-2%. Ezek azok az emberek, akik érzékelik csak logika. Tól kisgyermekek-digitalov akkor gyakran hallani a kifejezést ezekkel a szavakkal: tudja, érti, logikus gondolkodásra, nyilván. Bár az ilyen gyermek nem érti a témát, akkor nem marad el Önnek kérdésekre, és ragaszkodni fog, „Hogyan működik? Miért működik?”. Ezek a gyerekek a kutatók, amelyek biztos, hogy szétszedni az új gép, hogy a szerkezetet. A gyerekek digitális csatornák észlelés nőnek tehetséges játékos, programozók, tudósok és kutatók.
Hogyan működik a hallgatók-digitalami?
A magyarázat a DIGITAL fontos a következetesség, az egyértelműség, az elérhetőség. Az új információs jobbak által érzékelhető grafikonok, táblázatok. A tanárok a gyermekekkel dolgozó-digitalami egy jó ötlet, hogy fogadja el a infografikáját - siker lesz biztosított.
Hogyan állapítható meg, hogy milyen típusú információkat felfogása a gyermek
Sok vizsgálatot, amely segíthet meghatározni, milyen típusú információkat felfogása a gyermek. Például, a diagnózis a domináns modalitás S. Efremtseva. Tud-e csatlakozni egy iskolapszichológus, és végezze el a tesztet együtt.
A legegyszerűbb teszt javasolt A. Lury alapítója neuropszichológia. Kérdezze meg a gyermeket, hogy egy papírlapot a homlokát, és írjuk be a macska szó. Ha írsz olvasható balról jobbra előtted - vizaul. Ha írást olvasni CPE, majd mielőtt egy tipikus kinestetik.
Tanár asszisztensek, a szülők válhat ebben az ügyben. Jobban tudják baba, és mindig mondja a tanár, mi jellemző a gyermekük.
A végén, a tanár segítségével szoros megfigyelés az osztály, és minden gyermeket egyenként során levont vagy tanórán kívüli tevékenységek.
A tanárok azonban ne fogd a fejét, és próbálja őt tanóránként száma minden típusú gyermek külön-külön. Nincs száz százalékos kinestetikov vagy látvány. Minden gyermek eredetileg bejegyzett összes csatorna az érzékelés, csak valaki dominál. Ahhoz, hogy tudja, hogy ebben az osztályban több mint, például, a vizuális és hangsúlyt vizuális észlelés, hozzátéve, egy kis alkalmas módszerek audialov és kinestetikov. Kísérlet és látni fogja, hogy könnyebbé válik a munka, és a gyerekek is jobban a témában.
Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.
A munka a helyszínen
Az általunk használt cookie.
Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.