Jogi támogatása üzleti együttműködés és az oktatás - a magyar törvények
A jelenlegi szabályozás korlátozza a résztvevők száma oktatási tevékenységet. Nem minden cég - a jogi személy gyakorolhatja képzési programot. Mindazonáltal, a kereslet az oktatási szolgáltatások jelentős, és a képesség, az oktatási intézmények, a feladatok végrehajtásának előkészítése A magasan képzett munkaerő az üzleti korlátozottak miatt objektív okok miatt.
A fenntartható fejlődés az ország nagyban meghatározza stabilitását a gazdaság, az egyik eleme, amely a munkaerő-piacon. Kortárs értékelési mutatók egyensúly a kereslet és a kínálat ezen a területen végzett számos kutató, azt jelzi, hogy nemcsak a hibás rendszer közötti kölcsönhatás üzlet és tanulás. A modern magyar oktatás jellemzi közötti egyensúlytalanság az elméleti és gyakorlati képzés, valamint a teljes elvesztése képzési területek munkások és szakemberek. Mert nem csak a kereslet a termelés, de nem lépést tartani a gyorsan fejlődő új technológiák területén.
A jogalkotó már régóta bebetonozta vezető helyét az oktatási intézmények, épületek, létesítmények, vagyon komplexek, telek, használhatja a természeti erőforrások által szabályozott módon a törvény. Mindezek a helyek találhatók az operatív irányítás, birtoklására, használatára és (vagy) ártalmatlanítása intézmények és szolgálnak javára a törvényes célokat. Azonban a rengeteg ezeket a tárgyakat nem szabad a közelmúltig az intézmény kapnak az ezeken alapuló erőforrás származó bevételek az eredmények a szellemi aktivitást.
Szövetségi törvény N 217-FZ egyetemek a jogot, hogy a résztvevők az üzleti vállalkozások hozzájárulása nélkül a tulajdonos a tulajdon. Ez egy fontos feltevés célja, hogy fejlessze az egyetemek autonómiáját, javítva az anyagi függetlenséget, növeli a beruházásokat a fejlesztés egyetemi kutatás, az esélyteremtés, a tudományos és a gyakorlati képzés a jövő szakemberei. Háztartási oktatás társadalom lehetővé teszi számukra a jövedelmet a gyakorlati alkalmazás (végrehajtás) által létrehozott számítógépes programok, adatbázisok, találmányok, használati minták, ipari minták, a kiválasztás eredményeit, topográfiája chips, gyártási titkok (know-how), mint tulajdonosok kizárólagos jogokat a eredménye a szellemi aktivitást.
A törvény elfogadását, az állami és magánegyetemek egyenlő joga legyen alapítói kereskedelmi szervezetek.
Létrehozása jogalapot terén a kis innovatív vállalkozások kell tekinteni, mint egy fontos feltétele a kialakulását a befektetési környezet az egyetemi kutatás. Az Art. 6 olcsó Code Hungary költségvetési szerv - az állami (önkormányzati) intézmények, a pénzügyi támogatást végző amelyek funkciói, beleértve az állami (önkormányzati) szolgáltatások fizikai és jogi személyek megfelelően az állami (önkormányzati) feladatok végzett rovására a megfelelő költségvetési alapján a költségvetési javaslathoz. Mivel a pénzügyi támogatást ezen intézmények becslésen alapul, nem mindig lehetséges, hogy a fizikai költségek egy szervezet egy gazdasági partnerség. Figyelembe kell venni, mint a pozitív lehetőséget teremt egy oktatási intézmény struktúrák, amelyek nem csak a közvetítő között az egyetemi tudomány és az ipar szempontjából támogatása a szellemi tevékenység a piacon. Jogszabályi rendelkezés megszerzésére irányuló eljárások nagyon intézmény származó bevételek végrehajtása ezeket az eredményeket - ez egy jelentős előrelépés a fejlődés a pénzügyi önállóság és a legalizálása állapotának ideiglenes kutatócsoportok.
Fejlesztésének támogatása együttműködés a felsőoktatási intézmények és vállalkozások realizálódott két dokumentumot fogadott el a magyar kormány egy nap alatt.
Egy vállalkozás a kormány lépés egyfajta „biztonsági párna”, valamint a hazai termelés fejlesztése a piaci viszonyok - az út az új technológiák bevezetése. Egy oktatási intézmény nem csak, hogy támogassa a tudomány, ez még mindig egy változás a képzési programok fejlesztési stratégiák a diákok.
Időben az ötlet előterjesztett, a szövetségi törvény „A magyar közoktatásról” kell tenni, hogy részt vegyenek az oktatási tevékenység nem csak a kisvállalkozások (egyéni vállalkozók), hanem a helyzetét a különböző üzleti szervezetek. Az új modell az oktatás a jogot, hogy részt oktatási tevékenységet nem csak az oktatási intézmények, kutatási szervezetek, hanem más szervezetek, amelyek képesek a tanulásra. Az olyan szervezetek számára folytat képzést, az oktatási tevékenységek lesz a további tevékenységet. Ők, függetlenül attól, hogy a szervezeti-jogi formái és tulajdoni formákat képes lesz működni végrehajtásáról szóló szakképzési és egyéb szakmai oktatási programokban. Képesek lesznek nemcsak létrehozni egy oktatási intézmény, hanem a fogadó szerkezeti egység, például a képzés és átképzés szakemberek részleg, és végezze el a képzés törvényeinek megfelelően az oktatással és a szervezet charter. Licenc oktatási tevékenység a szervezet köteles fogadni az egyes fióktelepének vagy szerkezeti egység ilyen tevékenységet folytató, szolgáltatást nyújtó az oktatás területén.