Jellemzői a fiatalok, mint a társadalmi-pszichológiai kategória - egyedülálló értékorientációt
Célkitűzés társadalmi jelenség, mindig jár, mint egy adott korcsoport nagy nyilvánosság előtt.
Az összehangolás folyamata természetét és lényegét.
Ifjúsági korú határok objektív által okozott tevékenysége időszak fejlesztési és az életkorral színátmenetek belül ezeket a határokat - bizonyos fejlődési szakaszban időtartamát. "
Mint látható a definíciókat és közös, a magyar határ valóság „fiatalok” határozza fogalmak tartományban 13-14 és 29-30 év. Természetesen az egész folyamat a fiatalok szocializációs és individualizációs határolja határozott időre szakaszaiban. Hagyományosan ez: serdülők - 18 éves korig, a fiatalok - 18-24 éves, „fiatal felnőttek” - 25-30 év.
Tinédzserek 18 éves korig - ez többnyire középiskolásoknak és szakiskolákban. Általános szabály, hogy ők függ a szülők, folytatja vagy teljes általános vagy speciális oktatási és nem teljes a polgári jogok (választási, házasság.
Ifjúsági 18--24 éves, összehozza a fiatal szakemberek, diákok és fiatalok kitöltésével vagy teljesítették a szakképzés fő. Néhányan közülük már szüleiktől elválasztott és családok élnek a saját bevétel. Ebben a korban kezdik aktívan lép házasságra, a formáció a fiatal családok, megszületik az első gyermek.
Ifjúsági 25--29 év - az emberek hajlamosak már, hogy egy professzionális választás, bizonyos megszorításokkal, az egyes szakmai és élettapasztalat. A kora fiatalok mintegy 90% -a az összes első házassága, 30 éve a család, mint általában, az összes tervezett gyermek születik. Ebben az időszakban az élet jellemzi nagy konfliktus a fiatal családok felbomlása, a házasságok, néha folyamatos évekig, a keresést egy új partner, és az újraházasodás.
Jellemzői szocializáció a fiatalok
2. A magyar társadalom - kockázati társadalom, a fő jellemzője, amely a bizonytalanság, a vágy, a fiatalok önálló blokkolt fogyatékos társadalom (oktatási, munkaerő, foglalkoztatás).
Sok kutató a pszichológia területén megkülönböztetni ezeket az időszakokat ifjúkorában a serdülőkor és a fiatalok, de a korhatár vélemények sok esetben eltérnek. Például 1965-ben a Szovjetunió csoport korosztály, amely a teljes életciklus ez azért jött létre, ahol a kamaszkorban „kezdte a 13 éves, és tartott, legfeljebb 16, és a fiatalok 17-21 év; J. Birr feltételezhető, hogy a serdülőkor tart 12 és 17 év, D. Bromley - 11-21, D. Wechsler - 16 - 20 év, VV Bunak - 17-25 éves, és a VV Ginsburg - 16-24”.
Egyrészt, a fiatalok nagyon függ a másiktól - azok a felnőttek, mint elért egy bizonyos függetlenséget. Ez attól az általános elégedetlenség a szülők és folyamatos ellátást. A legtöbb esetben, a fiatalok rájönnek, hogy ez mindig függ a felnőttek tekintetében, amelyek a saját megélhetési eszközökkel, az oktatáshoz való hozzáférés, stb
Sok kultúrában, érettségi jelzi a „vége” a fiatalok átmenet a felnőttkort. De nem minden tizenéves, véget iskolában, azonnal megkezdi a munkát. Először is, a legtöbb elkötelezett továbbra is az oktatás: magasabb vagy különleges. Másrészt ott van a probléma a fiatalok munkanélkülisége. És a fő cél ennek a problémának elsősorban diplomások középiskolákban. Fiatal munkavállalók egy több felnőtt állapota, mint a diákok, de mégis, mégis még mindig a felnőtté válása. Részben ez függ a pénz, a fiatal munkavállalók kevesebbet, mint a felnőttek. Ha továbbra is a szüleivel él, nem lehet őket, és úgy érzi, teljesen független. Ezen túlmenően, a fiatal munkavállalók nem teljesen kifejlett illetően a munkahelyen: a közvetlen irányítása alatt a már felnőtt munkavállalók kezelt nagy gyanakvás, ami abban nyilvánul meg, szigorúbb külső fegyelem.
Gyakran előfordul, hogy beszélünk a fiatalok, akik a „felelőtlenség”, de ez nem teljesen pontos. Ifjúság - amikor egy fiatal ember gondoskodik az összes új és új feladatokat. Egy pszichológiai szempontból, hogy ebben az időszakban, egy tinédzser megtanulja, hogy felelősséget azért, amit csinál, megtanulja, hogy bűnösnek érzi magát a tetteikért. Fokozatosan kezd menni az összes nagy felelősség házi, mert ahogy tölti az idejét, és ki az iskolából, mert egyre azon vagy más jelek, a haladás az iskolai hierarchia magatartás a választott barátok, stílus, amely a sikeres képzés és még sok más. Ez az időszak az angol tudós Stenli Holl hívott időszak „vihar és a stressz”, „vihar és a stressz.” Állandó érzés egyénileg elhagyása; az állandó törekvés a kapcsolatot másokkal, és az állandó vágy, hogy elválasztják magukat a többiek - mindezek a pontok nagyon ellentmondásos, gyakran képesek megtörni a belső világ egy tinédzser oldalán. [5, 106. o]
Valamennyi fent arra lehet következtetni, hogy a „fiatalok” sokrétű, és látható a különböző kontextusokban, a társadalmi élet A tudósok még mindig nem ért egyet a véleményével, amikor elindul a fiatalok és mikor ér véget, így a kor határok elmosódnak, de ettől eltekintve ez a keret lehet mozgatni egymástól egyik vagy másik irányba az egyéni, attól függően, hogy a mentális hozzáállás, valamint a és a társadalom, amelyben művelt fiatalember.