Iskola a tudomány, mint a humán szeretem matematikai
Még nyaralni a gyerek megoldja egyenletek, alaposan megtanulja a képlet úgy néz ki, a tér gyökerek és jegyzett éjjel a tétel, de a matematika nem adott neki?
Talán nincs hatásköre. Nézzük a választ együtt.
nehézségek megértése
Minden kategóriában vannak gyerekek, akiknek a matematika - puszta kínzás és ellenőrzések algebra - stressz. És szüleik gyötri a kérdés, hogyan kell kezelni, és hogyan tudnak segíteni.
Alexander Miroshnichenko, doktor Pszichológia, mondta. „Sok gyerek matematika, a tudomány, mint egy iskola, ami unalom, félelem és reszketés, mert tanítják megfelelően. Sok tanár vannak győződve arról, hogy vannak „speciális matematikai képesség”, és a gyerekek nem mutatták őket nevezik a korlátozott és unalmas. De a feladat az iskola, hogy segítsen minden gyermeknek megérteni, hogy a matematika a szenvedély, és akkor nem lesz érdekelt a téma. "
Ne a matematika szükséges
Mi valóban szükségünk van matematikai és tudományos iskola, mivel ez segíthet a gyermek az életedben?
A második előnye a matematika - a fejlesztési önbizalom. A gyerekek, akik szeretik a matematika, kíváncsiak, hajlandóak kockázatot, hogy nem félnek a problémás helyzeteket, de szeretné, hogy a felfedezések, nem fél, hogy hibázik.
Gyermekpszichológus Elena Morozova mondja. „Az első összetett matematikai probléma okozza a gyermek a csikorgó megállt. Bizonytalan gyerek fél a hiba, félek, hogy nem fog megbirkózni. Ezek a gyermekek függ a mások véleményét, hogy alacsony önbecsülés, hogy adja fel gyorsan, hajlandó ásni a probléma lényegét, mert nem vagyunk biztosak abban, hogy nem fog működni. "
A harmadik és a matematika - a képesség, hogy a világ egy különleges módon. Ábrákkal gyermek képes lesz megtalálni valami közös, és mesterségek: shortchange az egész világot, hogy össze magukat, szeretett kutya, apám kocsiját, és az Eiffel-torony. Ez különösen a „nem hagyományos” értelemben vett matematika segít a gyermekek humán megérteni, miért kell ezt a tudományt.
Hogyan segíthet a humán
Van néhány alapvető lépést. Érdemes megtanulni a szülőket, hogy segítse a gyermek, hogy a barátok matek.
Bár a gyermek iskolai kudarc, persze, felborul a felnőtt, a mi feladatunk, hogy nem kritizálni. és támogatást.
Fontos, hogy rögzítse a gyermek számára kudarc. „Természetesen, ha nem kap”, „valószínű, hogy képes lesz megoldani ezt a példát”, „Soha nem tudtam, azt hibázik a problémát.” Azt mondja: „Igen, még mindig nem működik, gondoljuk végig, hogyan lehet megoldani a problémát.”
Légy türelmes, és tanítani a gyermeket, hogy megértsék. Nem kell őrölni, és hogy megtanulják a szabályokat - ez értelmetlen.
Nem döntenek a gyermek számára, fokozatosan hozza a független döntést. Idő telik el, és maga is meglepődött: „tudtam”, „így csak”, „én nem is gondoltam!”
Dicséret a gyermek még kicsi sikerek. Amikor ez megtörténik, egyszer, kétszer, háromszor, onpostepenno hinni magát. elragadta, megérteni értéküket.
Keressen egy jó szakember. Ez lehet egy iskolai tanár. amely akkor kérjen további osztály vagy egy tapasztalt oktató. Fontos, hogy a gyermek talált a kapcsolatot vele, és ő nem unatkozik. Keresés „saját” emberi érdeklődés a matematika. ami át a gyermeket a biztosítékot. "
Nem feltétlenül akkor a gyermek kezd ragyogni az osztályban, és hogy kiváló minősítést.
De hisz ő képességek és készségek, jobban érzi magát, hogy megszabaduljon a szorongás és a félelem, és kezdjük, végül élvezni matematikai osztályok!