Integrált oktatási tevékenységek a gyermekek számára a hatodik életévben „ah, burgonya, burgonya”
Julia Belikov
Integrált oktatási tevékenységek a gyermekek számára a hatodik életév „Ó, burgonya, burgonya”
Cél: annak tisztázása, és kiegészíti a gyerekek ismerete a burgonya, mint egy élelmiszeripari termék, valamint a szükséges termékeket más esetekben. Rendszerezni a gyermekek ismereteit a kultúra zöldség burgonya.
Célok: Hogy a kíváncsiság, fejlesztése beszéd, memória, figyelem. Csatolása rajztudás. Fejleszteni a kreativitás.
Anyagok és berendezések: reszelő, nyers burgonyát, víz, étel, jar, festék (ceruzák, az album oldalakon.
Előkészületek: 1) Beszélni zöldségek és azok szerepe az emberi életben.
2) A használat didaktikus játékok kb zöldségek, „Mi nő hol?”, „Az osztott kép”, „Magic zöldségek” és mások.
3) olvasása szakirodalom.
A kopogást, megyek öltözött sál, kötény. Hi srácok. A nevem néni Dasha. Szeretem a gyerek és szeretek főzni a különböző ételeket. És tudom, hogy sok különböző gyümölcsök és zöldségek, amelyek azt elkészítsék ételek és szeretik találgatás találós kérdések. Szeretnéd, és akkor találgatni? Csúnya, bütykös
És jön az asztalra, ő,
Fun fiúk azt mondják:
„Nos, omlós, ízletes.”
Mi ez? (Burgonya). Ma szeretnék mondani erről a csodálatos zöldség.
A burgonya ismert, hogy minden (mutatja, de erről a zöldség nem tud mindent. És tudod, hogy mi áll a burgonya? Sz Lássuk (nyers, hámozott burgonyát dörzsölni a reszelő, keverjük össze egy korsó vizet, így a stand). Alján az üveget vízzel réteg képződik fehérállomány fiúk, akik tudják milyen ez a fiúk -.? keményítőt, és mégis ez az úgynevezett burgonyaliszt mit gondolsz, miért van, hogy miért van olyan keményítő, amelyet az anyák főzni pudingot és a keményítők ruhát.? ?
Srácok, látom te már olyan fáradt. Játsszunk egy játékot. Melyek gyümölcsök (át). És zöldséget? Ha fogom hívni a zöldségeket, akkor abba kell hagynia, és ha a gyümölcsöt, akkor futni, ugrani. Szép munka volt.
Befejezze a munkát. Gyermekek jöjjön és mondja el nekünk, hogy felhívta. Dicsérem és rámutatni hiányosságokat.
Beszélj a szülők a témában „Age jellemzői a hatodik életévben a gyermekek” beszélni a szülők számára a témáról: „korfüggő jellemzői a hatodik életévben a gyerekek.” Fejlesztettek ki: a tanár Isakova V. V. óvoda száma 32.
Tanácsok szülőknek „Age jellemzői a hatodik életévben a gyermekek” beszélni a szülők számára a téma. „Korfüggő jellemzői a hatodik életévben a gyerekek” Fejlesztettek ki: a tanár Isakova V. V. óvoda száma 32.
Integrált oktatási tevékenységek a gyerekek a harmadik életévben, „edény” Cél: Annak érdekében, hogy a gyerekek, hogy a kezdeti ismerete szükséges tárgyakat főzés és evés. Mit kell tudni, hogy a takarmány egy étkezést. Írja.
Abstract GCD tanár-logopédus a „telelő madarak” a gyerekek a hatodik életévben EPD Abstract GCD tanár logopédus Danilovoy Natali Valerievny gyermek a hatodik életévben EPD. Tárgy: „telelő madarak” Célok: I. Az Oktatási.
Áttekintés az oktatási tevékenység az író munkája, „S. Azt Marshak „a gyerekek a hatodik életévben Célkitűzés: fokozni és megerősíteni a gyerekek ismereteit az élet és a munka S. Ya. Marshaka. Célkitűzések: 1. kölcsönöz érdeklődés az olvasás. 2. Replenish szókincs.
A projekt tevékenységei az előkészítő csoport a gyermekek „Antoshkina burgonya” Célok: 1. Mondd meg nekik a történet a burgonya a világ; 2. gazdagítják a Szójegyzék gyermekek (gumók, keményítő, morzsolódó, laza);.
