Integrált leckét a világ története a 4. osztály - történelmi időkben egy évszázada évezred, a korszak
Téma: „A történelmi idő: század évezred korszak. Date. Naptár. „Takarmány idő”.
lecke célkitűzéseit.
- Oktatás: alkotnak egy ötlet a történelmi idő és bevezeti a fogalmak: életkor, a millennium, a korszak; fix időegységek tudás (év, hónap, nap).
- Fejlődő: fejleszteni a képességét, hogy működjön együtt az ábrák és modellek, hogy képesek a római számok; fejleszteni memória, gyermekei vagyunk, hogy bővítse az aktív szókincs;
- Oktatási: fenntartani érdeklődés a legfontosabb események a múlt, a képesség, hogy párokban emelni önellátás.
Berendezések a tanár. OT tankönyv Poglazova VD Shilin „A világ körülöttünk”; Munkafüzet № 1 OT Poglazova „A világ körülöttünk”; MT Studenikin VI Dobrolyubova „tanítási módszereket történelem általános iskola”; O.T.Poglazova „Útmutató a tanulmány a történeti anyag a integrált tanfolyam” A világ körülöttünk. „” „Feed idő” (nagy papírszalag, amelyet fokozatosan ragasztott vagy rajzolt mutatja a fő események a történelem a haza), jelek a „naptári”, „date”; táblázat számlájára.
A diákok számára. tankönyv, munkafüzet №1, «idősávban” (minden tétel) kártya borítékokat dátumok és közmondások, jelző- kártyákat.
II. Ellenőrzés házi feladatot.
1. Első végi felmérése.
- Mi a nyilat a napóra?
- Mi időt mutat az óra délután?
- Hogyan pontosságát ellenőrizze az órát?
- Hogy lehet építeni az iskola udvarán, hogy tartsa be a változás a helyzetét a Nap az égen különböző évszakokban?
- Milyen magas az úgynevezett függőleges rúd a napóra?
- Hogy hívják azt az órát a vízzel?
2. Kvíz (diák használja jel kártya: ha ez az állítás igaz - zöld, ha rossz - vörös).
- Svéd botanikus Karl Linney adta a virág óra.
- A napóra egy inga nyíl.
- Elektronikus órák által használt szerzetesek-krónikások.
- A legpontosabb atomóra.
- A elektronikus óra inga oszcilláló töltött részecskék.
- Mechanikus meg ezer évvel ezelőtt az órát.
- Víz Óra - modern.
- Cuckoo Clock elektronikus hívást.
Válaszok: igen, nem, nem, igen, igen, nem, nem, nem.
III. Üzenet a lecke témában.
Srácok, milyen gyakran hallani ilyen kifejezéseket: „Van egy ünnepélyes mai dátum”, „Születési idő”.
Hívja meg a születési dátumát. Születési dátuma a szülei.
- Mit jelent ez a szó időpont?
Válasz tanulói. Ez az, amikor a neve - nap, hónap, év az esemény.
Honnan tudjuk, hogy te ezeket a dátumokat? Amit ebben segíteni? (Naptár)
- A táblára lógott egy nagy naptár.
Mit gondolsz arról, hogy mit mondunk ma az osztályban?
Válasz tanulói. Fogunk beszélni ma a dátumot, és a naptárak?
Valóban, ma megnézzük naptárakkal. Azt megtudja, milyen történelmi idő.
IV. Mi a naptár.
1.Rabota tankönyv
Előfordult tükrözi, hol ismerős szót „naptár”?
Nézzük olvasott róla egy tankönyv.
A tanulók olvassák el a cikket „Mi az a naptár” a 22.o. (1 bekezdés).
Beszélj cikk:
- Hol a „naptár”?
- Mi most hívott a „naptár”?
Akkor minden fekszenek az asztali naptárak. Nézzük:
- Hány hónap az évben?
- A napok száma a következő hónapokban egyaránt?
- A hetek száma a következő hónapokban az ugyanaz?
- Mik naptárak?
- Hogyan használjuk fel a naptárat?
- Által meghatározott naptár? (A dátum az eseményeket)
2. Együttműködés a notebook a nyomtatási hordozó.
És te szemtanúja fontos eseményeket?
- Mi a legfontosabb dolog történt az év az életed?
Hagyja okozni ezen események egy időben sor, hogy található egy notebook p.9 №21.
(A tábla a tanár felhívja idővonal. Ez egy egyenes vonal, osztva keresztirányú szaggatott vonalak egyenlő szegmens, ami azt jelenti, hogy bizonyos számú év. Diákok dolgoznak egy időben sor a füzetbe).
- Mi a legfontosabb esemény történt az életében a szülők és a?
- Amikor elmentem (a) az óvodában? Az iskolában?
- Hány éves voltam (a) az óvodában? Mennyit tanulsz az iskolában?
- Hány évig sokatok ünnepelte idén? (10)
Azt mondhatjuk, hogy éltél az első évtizedben.
- Hány évtizede éltek a szülei? nagyszülők?
- Mit gondol, ha olyan esemény történt, mielőtt megszülettél, a születési család?
- Melyik tudománykutatáson életét az emberiség a múltban?
Tekintsük az illusztráció 23.o. a tankönyv.
- Ahogy az emberiség fejlődött?
V-ra állítottuk idővel.
Szereted hallgatni történeteket a mesés országban?
Most olvasom egy részlet a könyvből L.Talimonovoy „Időutazás”, Ország Beorgin.
(A tanár felolvas egy részt a könyvből L.Talimonovoy „Időutazás”).
„Az ország Beorgin csodálatos ember élt. Mindenekelőtt beorgiytsy hozott harmóniát a világban. Ezek törvényei szerint éltek az igazság, a jóság és a szépség. Úgy Vairelles Infinity és imádta Vremeni.V képviselet beorgiytsev időt három részre oszlik: múlt, jelen és jövő. Régebben elfogadott abszolút igazság, és tisztelte őt. A jövő - mindig halad előre, hogy mi - a jobb. És valóban - ez csak egy híd a múlt és a jövő. Beorgiytsy voltak hatalmas folyó idő, folyik a múltból a jövőbe ... "
- Mi az idő fogalma volt a lakosság a fantasztikus országot, és néhány ötlet az idő van?
- A különböző fogalmak „múlt”, „jelen”, „jövő”?
- A különböző fogalmak „tegnap”, „ma”, „holnap”?
Utazás a történelem segít bennünket, hogy „Ribbon az idő.” Ez ad lehetőséget, hogy megértsük, milyen messzire kell egy esemény egy másik alkalommal.
- Mi most eltér a történelmi idő?
Tanár: A jelen idő, mint általában, kérve a kérdést: „Milyen év volt ez?”, In történelmi idő - „Amikor az esemény?”. Egy kérdésre válaszolva egy történelmi esemény lehet nevezni egy év, évszázad, évezred.
(V tanulók minden pult „idő öv” és 2 boríték, írt nagy papír „idő öv” a táblára)
Fektesse a maradék szalagot, és azt mondják:
- Ez jelzik az idő múlását a felvételen? (Dátumok, események.)
- Mi mást mondani, hogy „időben öv”?
Vegyünk egy fehér borítékot. Aláírja az időegység: a kor, hónap, nap, év, életkor, a héten. Rendezzük időrendi sorrendben az egységeket itt meghatározott.
- Mi van?
Válasz: nap, hét, hónap, év, évszázad, korszak.
- Az alábbiak közül melyik egységeket lehet használni, hogy írja le a családi életet, és amely - a történelem a város, az ország és az emberek?
- Mi mást mondani, hogy „időben öv”? (Egy évvel, egy évszázada évezred)
Év - az időtartam a ....... (12 hónap);
Században - az ideig ....... (100 év);
Millennium - az időtartamot, ....... (1000 év).
- Hány évszázados évezred?
Tanár: A „történelmi idő” úgy döntött, hogy az arab és római számokkal. Arab általában jelöli az évek során, és a római - században.
A munka egy notebook 8.o. №18.
Az üres helyek kitöltése római számokkal.
- És hogyan kell meghatározni a korát az év?
Tanár: Ha a négyjegyű szám az első kettő után nulla, akkor az első számjegy átlagéletkor: 13 '00 - 13 (XIII) Century 14 '00 - 14 (XIY) században. De ha a helyén nullák bármilyen más szám, ez azt jelenti, hogy ott van a következő században. Például. Január 13 év - 14 (XIY) életkora 14 '15 - 15 (XY) században. Által meghatározott éves korában három számjegy időpontja: szeptember 00-9 (IX) Age, szeptember 01-10 (X) szemhéjakat. 901 év azt jelenti, hogy már egy teljes kilenc évszázad, és elment az első évben a X. században. Olyan, mint te legalább 9 teljes év, és a 10. év (magyarázatával együtt a kijelző a fedélzeten).
Minden évben minden század 1-től a 100. befogadó tartoznak a században.
Mert hivatkozási pont a legtöbb országban a világon elfogadott, amely évben szerint a bibliai hagyomány Iisus Hristos született. Ez a dátum osztja egész emberi történelem két időszakra - két korszak: „BC” (BC ..) És a „Korunk” (CE).
VI.Obobschenie tudás uchaschihsya.Prakticheskaya működik.
1.Rabota a „szalag alatt, kártya-dátumokat.
a) Határozzuk meg a kor a dátumot és helyet, egy időpontra „szalagot az időben."
Munkát végeznek frontálisan.
Vegyük az 1. lemez (fehér). Ez közmondás.
b) Készítsen időpontja a hiányzó számjegy közmondások. Végezze ezt együtt.
Hogy ez a dátum jelent?
.... egy harcos.
Nézd meg, mielőtt ugrasz .... egyszer vágj.
A ló a .... láb, és megbotlik.
Mi .... ápolók egy gyerek nélkül egy szem.
- Milyen időpont jött ki. (1147)
- Hogy ez a dátum jelenti? (Moszkva Ground)
- Hogy milyen korban vonatkozik? (XII.)
Az alábbi közmondások, megtudja az építési ideje tégla falak és tornyok a Kreml. Önállóan dolgoznak párban a későbbi ellenőrzést.
Hét kanállal .... az egyik egy kétlábú állvány.
Elmentem minden .... oldalon.
.... Azt kell mondanom, ismét a tizedik csak hallgatni.
.... ujjait az egyik gyűrű nem tudja átvenni.
- Milyen időpont jött ki. (1495g).
- Hogy ez a dátum jelent?
- Hogy milyen korban vonatkozik? (XYv.)
2. Páros munka.
c) Határozza meg, hogyan kell alkalmazni a többi századok az év, és tegyük őket a „szalag alatt.” (862g., 988., 1242g. 1380g. 1700g. 1861).
Vizsgáljuk meg, hogyan van megbirkózott ezzel a feladattal (a tanulók, hogy megfeleljen, és a tanár elmagyarázza a dátumot, vagy megkérdezi gyermek).
- Kezdje hívni a dátumot és az életkor időrendben.
Tanár: Ez a születési év drevnevengerskogo állam.
Tanár: Ez az év a keresztség Rus.
Milyen időpont?
Válasz tanulói: Ground Moszkva
Tanár: Battle of the Ice.
Tanár: The Battle of Kulikovo.
Milyen időpont?
Válasz tanulói: építési tégla falak és tornyok a Kreml.
Ki emlékszik, mi a dátum?
Ki emlékszik, mi a dátum?
Válasza a tanulók: a jobbágyság eltörlése közé tartozik.
Mi a jelentősége, hogy Ön a huszadik.
Válasza a tanulók: Ebben a században, mi születik.
Mi a jelentősége az Ön huszonegyedik században.?
Válasza a tanulók: élünk, ebben a században.
- Ez vesszük alapul számlálási idő a nap és a hold naptár?
- Hogyan kell elnevezni a dátumot az esemény?
- Milyen számítási egység történészek által használt?
- Mi az a „ideje öv”?
- Hány éves, évszázadok, évezredek tart korunk?
Bravó! Mindannyian nagyon jól működnek az osztályban!
- Mit szeretsz a legjobban az osztályban?
Házi feladat: tankönyv s.22-25; Munkafüzet №1 s.8-9 száma 19,20.