Információs és kommunikációs technológiák (IKT) dou
Információs és kommunikációs technológiák (IKT) DOW
Malozemova Maria Nikolaevna,
d.s.№39 pedagógus
Frunze kerület Budapest
A kombináció ICT általában két típusú technológiák: információ és kommunikáció.
Informatika - egy sor módszerek, technikák, módszerek és eszközök, amelyek tárolása, feldolgozása, továbbítása és az információ megjelenítését.
A kommunikációs technológia - módszerek, a módszerek és eszközök az emberi interakció a környezettel.
ICT tartalmazza:
A cél az ICT kisgyermekkori nevelés:
minőségének javítása az oktatás révén az aktív bevezetése az oktatási folyamat informatikai összhangban GEF az.
ICT célok óvodai nevelés:
ICT tanárai óvodai:
Előnyei az ICT az oktatási folyamatban:
- Segít vonzzák passzív hallgatóság aktív szolgálatot;
- Segít alakítani az informatikai kultúra a gyermekek;
- Bemutatása a képernyőn megjelenő információk formájában a játék egy nagy az érdeklődés a gyermekek;
- Hordoz ábrás típusú információkat, világos óvodás; hogy az oktatási tevékenység láthatóbbá és intenzív;
- Mozgás, hang, animáció sokáig felkeltette a gyermek, és elősegíti, hogy érdekli a vizsgált anyag;
- Ez lehetővé teszi, egyénre szabott oktatás; Segít végre egy tanuló-központú és differenciált tanulási megközelítések;
- Ez lehetővé teszi, hogy szimulálja az ilyen helyzeteket, hogy nem lehet látni a mindennapi életben, vagy nehezen megjeleníthető osztályban (repülő rakétákat, az árvíz, a víz körforgása a természetben ....);
- Segít, hogy aktiválja a gondolkodási folyamatait (analízis, szintézis, és összehasonlítása al.);
- ICT - a további lehetőségeket, hogy működjön együtt a fogyatékkal élő gyermekek;
- Számítógép nagyon „beteg” nem szid gyermek a hibákat, és megvárja, amíg ő maga megjavítani;
- Segítségével ICT feltételeinek szakmai önfejlesztés a tanár.
az IKT kérdések az oktatási folyamatban:
- Hiánya ICT - hatáskörébe tanárok;
- Az anyag alapja óvodai;
- Gyermekek egészségének védelme;
- Hiánya az ICT eljárás az oktatási folyamatban DOW;
- A hiányzó rendszerezése számítógépes fejlesztési programok;
- Nem egységes szoftver és módszertani követelményeit számítógépes osztályok. A tanároknak meg kell tanulni a saját technológia és felhasználására a működésüket.
Az információs technológiák alkalmazása teszi a tanulási folyamat és a gyermek fejlődését kellően hatékony, új lehetőségeket nyit az oktatás nemcsak a gyermek, hanem a tanár.
Bevezetése azonban az IKT oktatási folyamat nem teszi lehetővé a teljes kommunikációt másokkal, nem tanít koordinálja kívánságaikat a kívánságait a többi gyerek, nem teszi lehetővé, hogy kifejezzék érzéseiket, hogy szimulálja a látás a világ, így nem számít, hogy a pozitív, nagy potenciállal nem rendelkezik az információs és kommunikációs technológia de cserélje élő kommunikáció a tanár a gyermek, nem tudnak és nem kellene.
ÜDVÖZÖLJÜK!
Meghívjuk tanárok szakmai tapasztalat 25 év a klub veteránok pedagógiai munka!
Csak az Ön számára - sajátos nevelési rendezvények, érdekes találkozók és számos más esemény.
Az ANOO "ANEKS" és Eksternat.RF